Syrian Arabic Curriculum — Grade 9 — Page 19

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ مُتَجَنِّبًا الْحَرَكَةَ وَالتَّكَلُّمَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ

I listen to the text without moving or speaking, then I perform the activity.

أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ

I choose the correct answer from the options in parentheses.

بَدَا الشَّاعِرُ فِي النَّصِّ: (مُعْجَبًا – مُتَرَدِّدًا - قَلِقًا)

The poet in the text appeared: (admiring – hesitant – anxious).

أَذْكُرُ الْمَوْضُوعَ الَّذِي تَحَدَّثَ عَنْهُ النَّصُّ

I state the topic discussed in the text.

أَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً سَلِيمَةً مُرَاعِيًا إِخْرَاجَ الْحُرُوفِ مِنْ مَخَارِجِهَا الصَّحِيحَةِ

I read the text aloud clearly, ensuring each letter is articulated correctly.

أَقْرَأُ الْمَقْطَعَ الْأَوَّلَ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً سَلِيمَةً مُرَاعِيًا السُّرْعَةَ الْقِرَائِيَّةَ الْمُنَاسِبَةَ

I read the first section aloud clearly, maintaining an appropriate pace.

ذَكَرَ الشَّاعِرُ أَسْبَابَ رَوْعَةِ آثَارِ بَعْلَبَكَّ، أُبَيِّنُ اثْنَيْنِ مِنْهَا مِمَّا وَرَدَ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ

The poet mentioned reasons for the splendor of the Baalbek ruins; I identify two of them from the first section.

تَحَدَّثَ الشَّاعِرُ فِي الْمَقْطَعِ الثَّانِي عَنْ عَدَدٍ مِنَ الْمَشَاهِدِ الْفَنِّيَّةِ فِي قَلْعَةِ بَعْلَبَكَّ، أَذْكُرُ اثْنَيْنِ مِنْهَا

In the second section, the poet discussed several artistic features of the Baalbek citadel; I list two of them.

أَسْتَعِينُ بِالْمُعْجَمِ عَلَى تَعَرُّفِ الْفَرْقِ فِي الْمَعْنَى بَيْنَ (الْأَعْصَارِ وَالْإِعْصَارِ)

I use a dictionary to distinguish the meanings of (eras) and (cyclone).

أَسْتَنْتِجُ الْفِكْرَةَ الْعَامَّةَ لِلنَّصِّ السَّابِقِ

I determine the main idea of the preceding text.

تَتَشَابَهُ الْآثَارُ وَمُشَيِّدُوهَا

The ruins and their builders resemble one another.

أُوَضِّحُ ذَلِكَ مِمَّا جَاءَ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ

I explain this based on the first section.

أَوْرَدَ الشَّاعِرُ تَأَثُّرَ الْفَنَّانِ بِالطَّبِيعَةِ أُبَيِّنُ ذَلِكَ مِنْ فَهْمِيَ الْبَيْتَيْنِ السَّادِسَ وَالسَّابِعَ

The poet described how nature influences the artist; I explain this based on my understanding of the sixth and seventh verses.

انْطَوَى النَّصُّ عَلَى ارْتِبَاطٍ وَثِيقٍ بَيْنَ الْعِلْمِ وَالْفَنِّ

The text highlights a strong connection between science and art.

أَسْتَنْتِجُ الْعُلُومَ الَّتِي اسْتَنَدَ إِلَيْهَا الْقُدَمَاءُ فِي تَشْيِيدِ حَضَارَتِهِمْ

I infer the sciences the ancients relied on to build their civilization.

أُسْدٌ كَأَنَّ سُكُونَهَا مُتَحَرِّكٌ فِي النَّفْسِ لَوْ وَجَدَتْ هُنَاكَ مُثِيرًا

Lions whose stillness seems to stir the soul, should they find a stimulus there.

أُوَازِنُ بَيْنَ هَذَا الْبَيْتِ وَالْبَيْتِ التَّاسِعِ مِنَ النَّصِّ مِنْ حَيْثُ الْمَضْمُونُ

I compare the content of this verse with the ninth verse of the text.

أَكْثَرَ الشَّاعِرُ مِنَ الْأَفْعَالِ الْمَاضِيَةِ، أُوَضِّحُ عَلَاقَتَهَا بِمَضْمُونِ النَّصِّ مِمَّا وَرَدَ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ

The poet frequently used past-tense verbs; I explain their relationship to the text's content based on the first section.

فِي قَوْلِنَا (الْجَمَادُ ثَمَرٌ) صُورَةٌ بَيَانِيَّةٌ، أُحَدِّدُ أَرْكَانَهَا، ثُمَّ أُحَوِّلُهَا إِلَى تَشْبِيهٍ تَامِّ الْأَرْكَانِ

The phrase (the inanimate is fruit) contains a metaphor; I identify its components and then convert it into a full simile.

Vocabulary · المفردات (29 verbs · 87 nouns)

• اِسْتَمَعَ — to listen
• تَجَنَّبَ — to avoid
• تَكَلَّمَ — to speak
• نَفَّذَ — to execute
• اِخْتَارَ — to choose
• بَدَا — to seem
• ذَكَرَ — to mention
• تَحَدَّثَ — to talk
• قَرَأَ — to read
• رَاعَى — to observe
• أَخْرَجَ — to extract
• وَرَدَ — to arrive
• بَيَّنَ — to clarify
• اِسْتَعَانَ — to seek help
• تَعَرَّفَ — to recognize
• اِسْتَنْتَجَ — to deduce
• حَدَّدَ — to define
• تَشَابَهَ — to resemble
• وَضَّحَ — to clarify
• جَاءَ — to come
• أَوْرَدَ — to present
• اِنْطَوَى — to contain
• اِسْتَنَدَ — to rely
• شَيَّدَ — to construct
• وَصَفَ — to describe
• وَجَدَ — to find
• وَازَنَ — to balance
• أَكْثَرَ — to increase
• حَوَّلَ — to convert
• مَهَارَة — skill
• اسْتِمَاع — listening
• نَصّ — text
• حَرَكَة — movement
• تَكَلُّم — speaking
• نَشَاط — activity
• إِجَابَة — answer
• صَحِيح — correct, healthy (adjective)
• قَوْس — bracket
• شَاعِر — poet
• مُعْجَب — admirer
• مُتَرَدِّد — hesitant
• قَلِق — anxious
• مَوْضُوع — topic
• قِرَاءَة — reading
• جَهْرِيّ — vocal
• سَلِيم — sound
• حَرْف — letter
• مَخْرَج — exit
• مَقْطَع — section
• أَوَّل — first
• سُرْعَة — speed
• قِرَائِيّ — reading-related
• مُنَاسِب — appropriate
• صَامِت — silent
• سَبَب — reason
• رَوْعَة — splendor
• أَثَر — monument
• ثَانِي — second
• عَدَد — number
• مَشْهَد — scene
• فَنِّيّ — artistic
• قَلْعَة — castle
• فَهْم — understanding
• تَحْلِيل — analysis
• مُعْجَم — dictionary
• فَرْق — difference
• مَعْنَى — meaning
• أَعْصَار — eras
• فِكْرَة — idea
• عَامّ — general
• سَابِق — previous
• رَئِيس — main
• فَرْعِيّ — subordinate
• مَوْطِن — location
• جَمْع — plural
• بَرِيَّة — creatures
• تَصْوِير — depiction
• جَمَال — beauty
• عَظَمَة — greatness
• إِلْقَاء — delivery
• تَحِيَّة — greeting
• طُول — length
• غِيَاب — absence
• طَبِيعَة — nature
• بَيْت — verse
• سَادِس — sixth
• سَابِع — seventh
• ارْتِبَاط — connection
• وَثِيق — close, strong
• عِلْم — science
• قَدِيم — ancient
• تَشْيِيد — construction
• حَضَارَة — civilization
• تِمْثَال — statue
• أَسَد — lion
• قَصْر — palace
• لُؤْلُؤَة — pearl
• سُكُون — stillness
• مُتَحَرِّك — moving
• نَفْس — soul / psyche
• مُثِير — exciter
• مَضْمُون — content
• تَذَوُّق — appreciation
• جَمَالِيّ — aesthetic
• فِعْل — Form I (verb pattern)
• مَاضِي — past
• عَلَاقَة — relationship
• جَمَاد — inanimate matter
• ثَمَر — fruit (of a tree or plant)
• صُورَة — copy, image
• بَيَانِيّ — rhetorical
• رُكْن — pillar
• تَشْبِيه — simile
• تَامّ — complete
• وَاصِف — describer
• فَنَّان — artist