Syrian Arabic Curriculum — Grade 9 — Page 127

الحِفْظُ وَالإِلْقَاءُ. أَحْفَظُ الْمَقْطَعَ الثَّانِيَ مِنَ النَّصِّ، ثُمَّ أُلْقِيهِ عَلَى مَسَامِعِ زُمَلَائِي. التَّطْبِيقَاتُ اللُّغَوِيَّةُ. ١. أُحَوِّلُ الْأَعْدَادَ الْمَوْضُوعَةَ بَيْنَ قَوْسَيْنِ إِلَى كَلِمَاتٍ مَضْبُوطَةٍ بِالشَّكْلِ. قَرَأْتُ (ثَلَاثَ) قَصَائِدَ مِنْ تُرَاثِنَا الْجَمِيلِ، وَحَفِظْتُ (عِشْرِينَ) بَيْتًا مِنْهَا. ٢. أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِي الْبَيْتِ الْآتِي: يَوَدُّ لَوْ أَنِّي مُعْدِمٌ ذُو خَصَاصَةٍ، وَأَكْرَهُ جَهْدِي أَنْ يُخَالِطَهُ الْعُدْمُ. ٣. أُصَنِّفُ الْأَفْعَالَ الْآتِيَةَ وَفْقَ الْجَدْوَلِ الْآتِي: (يَحُلُّ - تَحْنُو - أَطْفَأْتُ - يَضِيقُ). الْفِعْلُ الصَّحِيحُ، نَوْعُهُ، الْفِعْلُ الْمُعْتَلُّ، نَوْعُهُ. ٤. أُعَلِّلُ كِتَابَةَ الْهَمْزَةِ عَلَى صُورَتِهَا فِي كُلٍّ مِنَ الْكَلِمَتَيْنِ (اسْتَلَلْتُهُ - شَأْنُهُ). التَّعْبِيرُ الْكِتَابِيُّ. لِلْأَعْيَادِ آثَارٌ كَبِيرَةٌ فِي حَيَاتِنَا. أَكْتُبُ مَوْضُوعًا أَصِفُ فِيهِ يَوْمًا مِنْ أَيَّامِ الْعِيدِ مُبْرِزًا دَوْرَ هَذِهِ الْأَعْيَادِ فِي تَوْثِيقِ صِلَةِ الرَّحِمِ بَيْنَ النَّاسِ، وَأَثَرَ هَذِهِ الصِّلَةِ فِي الْفَرْدِ وَالْمُجْتَمَعِ.