Syrian Arabic Curriculum — Grade 8 — Page 7

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 8, page 7 — original page scan

Arabic text · النص

٦. قَالَ الشَّاعِرُ خَلِيلُ مَرْدَم بَك فِي دِمَشْقَ: فَكَمْ حَمَلَتْ عَنِ الْعَرَبِ الرَّزَايَا، كَذَاكَ الْأُمُّ تَدْفَعُ عَنْ حِمَاهَا. يَلْتَقِي هَذَا الْبَيْتُ فِي مَعْنَاهُ مَعْنَى الْبَيْتِ الْخَامِسِ فِي النَّصِّ، أَذْكُرُ وَجْهاً مِنْ أَوْجُهِ التَّشَابُهِ بَيْنَهُمَا. التَّذَوُّقُ الْجَمَالِيُّ: مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَا الدَّاخِلِيَّةِ: ١. مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَا الدَّاخِلِيَّةِ تَكْرَارُ الْأَحْرُفِ، أُمَثِّلُ لَهُ مِنَ الْبَيْتِ الثَّانِي. تَكْرَارُ الْكَلِمَاتِ وَالْحُرُوفِ. فِي قَوْلِ الشَّاعِرِ: دِمَشْقُ نَبْعُ الْحُبِّ صُورَةٌ جَمِيلَةٌ، أُبَيِّنُ وَجْهَ الْجَمَالِ فِيهَا. فِي الْمَقْطَعِ الثَّانِي مِنَ النَّصِّ قِيَمٌ مُتَنَوِّعَةٌ مِنْهَا حُبُّ الْوَطَنِ، أُمَثِّلُ لَهَا بِمِثَالٍ مُنَاسِبٍ. الْحِفْظُ وَالْإِلْقَاءُ: أَحْفَظُ مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ الْمَقْطَعَ الثَّانِي، ثُمَّ أُلْقِيهِ أَمَامَ زُمَلَائِي. التَّطْبِيقُ: ١. أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْبَيْتِ الْآتِي فِعْلاً مَبْنِيّاً وَآخَرَ مُعْرَباً، وَأُعْرِبُ كُلّاً مِنْهُمَا: فَانْهَلْ مِنَ الْحُبِّ الْمُصَفَّى إِنَّهَا، لِلْحُبِّ نَبْعُ خَيْرٍ لَا يَنْضُبُ. ٢. أَذْكُرُ الْوَزْنَ الصَّرْفِيَّ لِكُلٍّ مِنَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ: صَارِمٌ، جُمُوعٌ، يَطْرَبُ. ٣. أُعَلِّلُ كِتَابَةَ الْهَمْزَةِ عَلَى صُورَتِهَا فِي كُلٍّ مِنْ كَلِمَتَيْ حَمَائِمَ، فَيْحَاءَ. أَتَذَكَّرُ: الْهَمْزَةُ الْمُتَوَسِّطَةُ عَلَى الْأَلِفِ إِذَا كَانَتْ مَفْتُوحَةً وَمَا قَبْلَهَا سَاكِنٌ أَوْ مَفْتُوحٌ، وَإِذَا كَانَتْ سَاكِنَةً وَمَا قَبْلَهَا مَفْتُوحٌ. وَتُرْسَمُ عَلَى وَاوٍ إِذَا كَانَتْ مَضْمُومَةً وَمَا قَبْلَهَا مَضْمُومٌ أَوْ مَفْتُوحٌ أَوْ سَاكِنٌ. وَتُرْسَمُ عَلَى النَّبِرَةِ إِذَا كَانَتْ مَكْسُورَةً أَوْ مَا قَبْلَهَا مَكْسُورٌ لِأَنَّ الْكَسْرَةَ أَقْوَى الْحَرَكَاتِ. الْمُسْتَوَى الْإِبْدَاعِيُّ: خَتَمَ الشَّاعِرُ أَبْيَاتَهُ بِوَصْفِ دِمَشْقَ بِالْقُوَّةِ وَالشَّجَاعَةِ وَالْعَدْلِ، أُضِيفُ مِنْ عِنْدِي صِفَاتٍ أُخْرَى مَعَ مُرَاعَاةِ ذِكْرِ أَدِلَّةٍ عَلَيْهَا.

Line-by-line translation · المعاني

٦. قَالَ الشَّاعِرُ خَلِيلُ مَرْدَم بَك فِي دِمَشْقَ: فَكَمْ حَمَلَتْ عَنِ الْعَرَبِ الرَّزَايَا، كَذَاكَ الْأُمُّ تَدْفَعُ عَنْ حِمَاهَا.
6. The poet Khalil Mardam Bek said of Damascus: How many calamities it has borne for the Arabs, just as a mother defends her sanctuary.
يَلْتَقِي هَذَا الْبَيْتُ فِي مَعْنَاهُ مَعْنَى الْبَيْتِ الْخَامِسِ فِي النَّصِّ، أَذْكُرُ وَجْهاً مِنْ أَوْجُهِ التَّشَابُهِ بَيْنَهُمَا.
This verse shares the same meaning as the fifth verse in the text; I will point out one similarity between them.
التَّذَوُّقُ الْجَمَالِيُّ: مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَا الدَّاخِلِيَّةِ: ١. مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَا الدَّاخِلِيَّةِ تَكْرَارُ الْأَحْرُفِ، أُمَثِّلُ لَهُ مِنَ الْبَيْتِ الثَّانِي.
Aesthetic Appreciation: Sources of internal music: 1. One source of internal music is the repetition of letters; I will provide an example from the second verse.
تَكْرَارُ الْكَلِمَاتِ وَالْحُرُوفِ.
Repetition of words and letters.
فِي قَوْلِ الشَّاعِرِ: دِمَشْقُ نَبْعُ الْحُبِّ صُورَةٌ جَمِيلَةٌ، أُبَيِّنُ وَجْهَ الْجَمَالِ فِيهَا.
The poet's phrase 'Damascus is a spring of love' is a beautiful image; I will explain why it is effective.
فِي الْمَقْطَعِ الثَّانِي مِنَ النَّصِّ قِيَمٌ مُتَنَوِّعَةٌ مِنْهَا حُبُّ الْوَطَنِ، أُمَثِّلُ لَهَا بِمِثَالٍ مُنَاسِبٍ.
The second stanza of the text contains various values, including love for the homeland; I will provide a suitable example.
الْحِفْظُ وَالْإِلْقَاءُ: أَحْفَظُ مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ الْمَقْطَعَ الثَّانِي، ثُمَّ أُلْقِيهِ أَمَامَ زُمَلَائِي.
Memorization and Recitation: I will memorize the second stanza from the previous text and recite it before my classmates.
التَّطْبِيقُ: ١. أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْبَيْتِ الْآتِي فِعْلاً مَبْنِيّاً وَآخَرَ مُعْرَباً، وَأُعْرِبُ كُلّاً مِنْهُمَا: فَانْهَلْ مِنَ الْحُبِّ الْمُصَفَّى إِنَّهَا، لِلْحُبِّ نَبْعُ خَيْرٍ لَا يَنْضُبُ.
Application: 1. Extract an indeclinable verb and a declinable verb from the following verse and parse each: 'So drink from the purified love, for it is a spring of goodness for love that never runs dry.'
٢. أَذْكُرُ الْوَزْنَ الصَّرْفِيَّ لِكُلٍّ مِنَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ: صَارِمٌ، جُمُوعٌ، يَطْرَبُ.
2. State the morphological weight for each of the following words: sarim, jumu', and yatrabu.
٣. أُعَلِّلُ كِتَابَةَ الْهَمْزَةِ عَلَى صُورَتِهَا فِي كُلٍّ مِنْ كَلِمَتَيْ حَمَائِمَ، فَيْحَاءَ.
3. Explain the spelling of the hamza in the words hama'im and fayha'.
أَتَذَكَّرُ: الْهَمْزَةُ الْمُتَوَسِّطَةُ عَلَى الْأَلِفِ إِذَا كَانَتْ مَفْتُوحَةً وَمَا قَبْلَهَا سَاكِنٌ أَوْ مَفْتُوحٌ، وَإِذَا كَانَتْ سَاكِنَةً وَمَا قَبْلَهَا مَفْتُوحٌ.
Remember: A medial hamza is written on an alif if it has a fatha and the preceding letter is quiescent or has a fatha, or if the hamza is quiescent and the preceding letter has a fatha.
وَتُرْسَمُ عَلَى وَاوٍ إِذَا كَانَتْ مَضْمُومَةً وَمَا قَبْلَهَا مَضْمُومٌ أَوْ مَفْتُوحٌ أَوْ سَاكِنٌ.
It is written on a waw if the hamza has a damma and the preceding letter has a damma, a fatha, or is quiescent.
وَتُرْسَمُ عَلَى النَّبِرَةِ إِذَا كَانَتْ مَكْسُورَةً أَوْ مَا قَبْلَهَا مَكْسُورٌ لِأَنَّ الْكَسْرَةَ أَقْوَى الْحَرَكَاتِ.
It is written on a ya (tooth) if the hamza has a kasra or the preceding letter has a kasra, because the kasra is the strongest vowel.
الْمُسْتَوَى الْإِبْدَاعِيُّ: خَتَمَ الشَّاعِرُ أَبْيَاتَهُ بِوَصْفِ دِمَشْقَ بِالْقُوَّةِ وَالشَّجَاعَةِ وَالْعَدْلِ، أُضِيفُ مِنْ عِنْدِي صِفَاتٍ أُخْرَى مَعَ مُرَاعَاةِ ذِكْرِ أَدِلَّةٍ عَلَيْهَا.
Creative Level: The poet concluded his verses by describing Damascus as strong, courageous, and just; I will add other qualities of my own, providing evidence for each.

Vocabulary · المفردات (19 verbs · 65 nouns)