Syrian Arabic Curriculum — Grade 8 — Page 50

التَّعليمات والإرشادات التعبير الوظيفي. يُؤخَذ قَبلَ الطَّعام. يُحفَظ بَعيداً عَن مُتَناوَلِ الأَطفال. يُحفَظ في مَكانٍ بارِدٍ جاف. اعتَنِ بِنَظافَةِ حَديقَتِكَ. لا تَقطِفِ الأَزهار. تُغلَقُ الحَديقَةُ السّاعَةَ الثّامِنَةَ مَساءً. تَظليلُ نَمُوذَجِ الأَسئِلَةِ عَلى الوَجهِ الأَوَّلِ لِلوَرَقَةِ: تَظليلُ الدّائِرَةِ الَّتي تَحوي الحَرفَ المُقابِلَ لِلنَّمُوذَج. مِثال: لِتَظليلِ النَّمُوذَج A. مُلاحَظاتٌ هامَّة: ١ - نَوعُ القَلَمِ المُستَخدَمِ في التَّظليل: قَلَمٌ أَزرَقُ ناشِف. ٢ - الشَّكلُ الصَّحيحُ لِلتَّظليل: إِشارَةٌ غامِقَةٌ وَتَملأُ المُستَطيلَ المُوافِقَ لِلرَّقمِ المُختار. - مُراعاةُ كِتابَةِ الاِسمِ وَالرَّقمِ وَالتّاريخِ بِشَكلٍ صَحيحٍ أَعلاه. - عَدَمُ ثَنيِ زَوايا وَرَقَةِ الإِجابَة. الدَّرسُ الخامِس. ١. أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ الأُولى، وَأَقرَأُ الإِرشاداتِ المَكتُوبَةَ عَلى النَّشرَةِ المُرفَقَةِ بِعُلبَةِ الدَّواء. ٢. أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ الثّانِيَةَ، وَأُلاحِظُ أَنَّها تَتَضَمَّنُ إِرشاداتٍ حَولَ آدابِ التَّصَرُّفِ في الحَديقَة. ٣. أَقرَأُ التَّعليماتِ المُدَوَّنَةَ عَلى وَرَقَةِ الإِجابَةِ عَنِ الاِمتحانِ قَبلَ أَن أَبدَأَ الكِتابَة. ٤. أُلاحِظُ أَنَّ الجُمَلَ في الصُّوَرِ السّابِقَةِ تُوَجِّهُنا إِلى سُلُوكٍ مُحَدَّدٍ، وَأَنَّها مُوَجَّهَةٌ مِن جِهَةٍ عُليا إِلى جِهَةٍ تَنفيذِيَّةٍ، فَماذا نُسَمِّي هَذِهِ الجُمَل؟ التَّعليمات: أَنظِمَةٌ وَقَوانينُ وَلَوائِحُ رَسمِيَّةٌ، تُوَجَّه مِن جِهَةٍ عُليا إِلى جِهَةٍ تَنفيذِيَّةٍ، وَمِن ذَلِكَ مَثَلاً: تَعليماتُ أُسُسِ النَّجاحِ وَالرُّسُوبِ مُقَدَّمَةٌ مِن وِزارَةِ التَّربِيَةِ الَّتي تُشرِفُ عَلى المَدارِس. الإِرشادات: هِيَ مَجمُوعَةٌ مِنَ النَّصائِحِ وَالتَّوجيهاتِ الَّتي يَجِبُ اتِّباعُها وَالعَمَلُ بِها لِضَمانِ النَّجاحِ في العَمَلِ عَلى أَكمَلِ وَجه. وَمِن أَمثِلَةِ ذَلِكَ الإِرشاداتُ وَالنَّصائِحُ لِكَيفِيَّةِ التَّصَرُّفِ في الحَدائِقِ أَو عِندَ شِراءِ عُلبَةِ دَواءٍ أَو غَيرِ ذَلِكَ.