Syrian Arabic Curriculum — Grade 8 — Page 17

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

التَّقْوِيمُ النِّهَائِيُّ.

Final Evaluation.

أَمْلأُ الفَرَاغَاتِ الآتِيَةَ بِمَا يُنَاسِبُهَا مِنْ أَرْكَانِ التَّشْبِيهِ:

Fill in the blanks below using the appropriate components of a simile:

- المُعَلِّمُ كَـ... فِي العَطَاءِ.

- The teacher is like... in generosity.

- وَجْهُ أُمِّي كَالقَمَرِ.

- My mother's face is like the moon.

- الصَّدِيقُ... .

- The friend is...

٢. أُحَوِّلُ كُلّاً مِنَ التَّشْبِيهَاتِ الآتِيَةِ إِلَى نَوْعٍ آخَرَ مِنْ أَنْوَاعِ التَّشْبِيهِ:

2. Convert each of the following similes into a different type of simile:

- الوَقْتُ كَالذَّهَبِ فِي قِيمَتِهِ.

- Time is like gold in value.

- الكِتَابُ صَدِيقٌ.

- The book is a friend.

- وَجْهُهُ كَالبَدْرِ إِشْرَاقاً.

- His face is as radiant as the full moon.

٣. أَكْتُبُ فَقْرَةً أَصِفُ فِيهَا جَمَالَ الطَّبِيعَةِ فِي بِلَادِي مُوَظِّفاً نَوْعَيِ التَّشْبِيهِ.

3. Write a paragraph describing the beauty of nature in my country, using two types of similes.

قَوَاعِدُ النَّحْوِ: الأَفْعَالُ المُتَعَدِّيَةُ إِلَى مَفْعُولَيْنِ لَيْسَ أَصْلُهُمَا مُبْتَدَأً وَخَبَراً.

Grammar Rules: Verbs that take two objects that do not originate from a subject and predicate.

الوَفَاءُ بِعَهْدِ الوَطَنِ: سَأَلَ الأَبْطَالُ اللهَ الشَّهَادَةَ وَفَاءً بِعَهْدِ الوَطَنِ، فَوَهَبَهُمُ الوَطَنُ وِسَامَ العِزِّ وَالفَخَارِ، وَمَنَحَهُمُ الرِّفْعَةَ وَالسُّؤْدَدَ، وَكَسَاهُمْ عَلَمَهُ، وَكَلَّلَهُمْ بِالغَارِ وَاليَاسَمِينِ؛ لِأَنَّهُمْ آثَرُوهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ، فَأَعْطَوْهُ أَرْوَاحَهُمْ، وَسَقَوْا تُرَابَهُ دَماً زَكِيّاً، وَعَلَّمُوا الأَجْيَالَ دُرُوسَ التَّضْحِيَةِ وَالعَطَاءِ، فَلْتَنْحَنِ الهَامُ لَهُمْ إِجْلَالاً وَتَكْرِيماً.

Fulfilling the Covenant of the Homeland: The heroes asked God for martyrdom to fulfill their covenant to the homeland. The homeland granted them the medal of pride and glory, bestowed upon them status and sovereignty, draped them in its flag, and crowned them with laurel and jasmine. Because they chose the homeland above all else, they gave it their souls, watered its soil with pure blood, and taught generations lessons of sacrifice and giving. Let heads bow to them in reverence and honor.

* أَقْرَأُ الأَمْثِلَةَ الآتِيَةَ، ثُمَّ أُعَاوِنُ زُمَلَائِي عَلَى تَنْفِيذِ النَّشَاطِ:

* Read the following examples, then work with your classmates to complete the activity:

- سَأَلَ الأَبْطَالُ اللهَ الشَّهَادَةَ.

- The heroes asked God for martyrdom.

- كَسَا الوَطَنُ الشُّهَدَاءَ عَلَمَهُ.

- The homeland draped the martyrs in its flag.

- سَقَى الشُّهَدَاءُ تُرَابَ الوَطَنِ دَماً زَكِيّاً.

- The martyrs watered the homeland's soil with pure blood.

- عَلَّمَ الشُّهَدَاءُ الأَجْيَالَ دُرُوسَ التَّضْحِيَةِ.

- The martyrs taught generations lessons of sacrifice.

١. أَدُلُّ عَلَى الأَفْعَالِ فِي الجُمَلِ السَّابِقَةِ، وَأُبَيِّنُ نَوْعَهَا مِنْ حَيْثُ اللُّزُومُ وَالتَّعَدِّي.

1. Identify the verbs in the previous sentences and classify them as intransitive or transitive.

٢. أُلَاحِظُ أَنَّ كُلَّ فِعْلٍ مِنَ الأَفْعَالِ الوَارِدَةِ فِي الأَمْثِلَةِ السَّابِقَةِ نَصَبَ مَفْعُولَيْنِ، أَدُلُّ عَلَى مَفْعُولَيْ كُلٍّ مِنْهَا.

2. Observe that each verb in the previous examples takes two objects; identify both objects for each verb.

٣. أُجَرِّدُ الأَمْثِلَةَ السَّابِقَةَ مِنَ الأَفْعَالِ، وَأُلَاحِظُ أَنَّ المَفْعُولَيْنِ فِي كُلٍّ مِنْهَا لَا يُكَوِّنَانِ جُمْلَةً اسْمِيَّةً مِنْ مُبْتَدَأٍ وَخَبَرٍ.

3. Remove the verbs from the previous examples and observe that the two objects in each case do not form a nominal sentence consisting of a subject and a predicate.

الأَفْعَالُ: أَعْطَى - مَنَحَ - وَهَبَ - كَسَا - سَأَلَ - مَنَعَ - حَرَمَ - سَلَبَ - سَقَى - أَلْبَسَ - عَلَّمَ.

Verbs: gave - granted - bestowed - clothed - asked - prevented - deprived - snatched - watered - dressed - taught.

تَتَعَدَّى إِلَى مَفْعُولَيْنِ لَيْسَ أَصْلُهُمَا مُبْتَدَأً وَخَبَراً.

These take two objects that do not originate from a subject and predicate.

Vocabulary · المفردات (31 verbs · 61 nouns)

• مَلَأَ — to fill
• نَاسَبَ — to suit
• حَوَّلَ — to convert
• كَتَبَ — to write
• وَصَفَ — to describe
• وَظَّفَ — to employ
• سَأَلَ — to ask
• وَهَبَ — to grant
• مَنَحَ — to bestow
• كَسَا — to clothe
• كَلَّلَ — to crown
• آثَرَ — to prefer
• أَعْطَى — to give
• سَقَى — to water
• عَلَّمَ — to teach
• انْحَنَى — to bow
• قَرَأَ — to read
• عَاوَنَ — to assist
• نَفَّذَ — to execute
• دَلَّ — to indicate
• بَيَّنَ — to clarify
• لَاحَظَ — to observe
• وَرَدَ — to arrive
• نَصَبَ — to set up
• جَرَّدَ — to strip
• كَوَّنَ — to form
• مَنَعَ — to prevent
• حَرَمَ — to deprive
• سَلَبَ — to snatch
• أَلْبَسَ — to dress
• تَعَدَّى — to transit
• تَقْوِيم — evaluation
• نِهَائِيّ — final
• فَرَاغ — gap
• آتِي — following
• رُكْن — pillar
• تَشْبِيه — simile
• مُعَلِّم — teacher
• عَطَاء — giving
• وَجْه — face
• أُمّ — mother
• قَمَر — moon
• صَدِيق — friend
• وَقْت — time
• ذَهَب — gold
• قِيمَة — value
• كِتَاب — book
• بَدْر — full moon
• إِشْرَاق — radiance
• فَقْرَة — paragraph
• جَمَال — beauty
• طَبِيعَة — nature
• بَلَد — country
• قَاعِدَة — rule
• نَحْو — grammar
• فِعْل — Form I (verb pattern)
• مُتَعَدِّي — transitive
• مَفْعُول — object
• أَصْل — origin
• مُبْتَدَأ — subject
• خَبَر — predicate
• وَفَاء — loyalty
• عَهْد — covenant
• وَطَن — homeland
• بَطَل — hero
• شَهَادَة — martyrdom
• وِسَام — medal
• عِزّ — glory
• فَخَار — pride
• رِفْعَة — highness
• سُؤْدَد — sovereignty
• عَلَم — a flag; a sign; a landmark
• غَار — laurel
• يَاسَمِين — jasmine
• شَيْء — thing
• رُوح — soul
• تُرَاب — soil
• دَم — blood
• زَكِيّ — pure
• جِيل — generation
• دَرْس — lesson
• تَضْحِيَة — sacrifice
• هَام — head
• إِجْلَال — reverence
• تَكْرِيم — honoring
• مِثَال — an example
• نَشَاط — activity
• شَهِيد — martyr
• جُمْلَة — sentence
• اسْمِيّ — nominal
• نَوْع — kind
• وَارِدَة — appearing