Syrian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 13

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 13 — original page scan

Arabic text · النص

أَتَوَاصَلُ شَفَوِيّاً: عِبَارَاتُ الْمُنَاسَبَاتِ. تَقُومُ كُلُّ مَجْمُوعَةٍ بِتَمْثِيلِ إِحْدَى الْمُنَاسَبَاتِ الِاجْتِمَاعِيَّةِ السَّعِيدَةِ الْآتِيَةِ بِطَرِيقَةِ الْإِيمَاءِ (مِنْ دُونِ كَلَامٍ) أَوْ مُنَاسَبَةٍ أُخْرَى، ثُمَّ تَسْأَلُ الزُّمَلَاءَ عَنِ الْعِبَارَاتِ الْمُنَاسِبَةِ لِمَا قُدِّمَ. الْعِيدُ، يَوْمُ الِاسْتِقْلَالِ، عَوْدَةُ صَدِيقِيَ الْمُسَافِرِ، يَوْمُ النَّجَاحِ. قَوَاعِدُ اللُّغَةِ: أَسْمَاءُ الْإِشَارَةِ. إِنَّهُ الْعِيدُ عِيدُ الْبَهْجَةِ وَالْأَمَلِ، عِيدُ التَّسَامُحِ وَالْمَحَبَّةِ، هَذَا الْيَوْمُ الَّذِي يَنْتَظِرُهُ الْجَمِيعُ لِيَنْهَلُوا الْفَرَحَ مِنْ يَنَابِيعِ لَحَظَاتِهِ الْجَمِيلَةِ، فَالسَّعَادَةُ تَغْمُرُ الصِّغَارَ قَبْلَ الْكِبَارِ، هَؤُلَاءِ الْمُبْتَهِجُونَ الَّذِينَ يَتَسَابَقُونَ لِتَبَادُلِ أُمْنِيَاتِ الْعِيدِ مَعَ أَصْدِقَائِهِمْ وَأَقَارِبِهِمْ مُؤَكِّدِينَ أَنَّ الْحَيَاةَ جَمِيلَةٌ بِكُلِّ مَا فِيهَا. أَقْرَأُ الْمِثَالَيْنِ الْآتِيَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: هَذَا الْيَوْمُ الَّذِي يَنْتَظِرُهُ الْجَمِيعُ. هَذِهِ اللَّحَظَاتُ جَمِيلَةٌ. أُلاحِظُ أَنَّ (هَذَا) اسْمٌ أَشَارَ إِلَى مُسَمًّى مُعَيَّنٍ، أَدُلُّ عَلَى الِاسْمِ الْمُشَارِ إِلَيْهِ بَعْدَهُ. أُلاحِظُ أَنَّ الْجُمْلَةَ الثَّانِيَةَ قَدِ احْتَوَتِ اسْمَ إِشَارَةٍ، أَذْكُرُهُ، ثُمَّ أُحَدِّدُ الِاسْمَ الْمُشَارَ إِلَيْهِ بَعْدَهُ. أَسْتَنْتِجُ: أَسْمَاءُ الْإِشَارَةِ: أَسْمَاءُ تُشِيرُ إِلَى مُسَمًّى مُعَيَّنٍ يَأْتِي بَعْدَهُ يُسَمَّى الْمُشَارَ إِلَيْهِ.

Line-by-line translation · المعاني

تَقُومُ كُلُّ مَجْمُوعَةٍ بِتَمْثِيلِ إِحْدَى الْمُنَاسَبَاتِ الِاجْتِمَاعِيَّةِ السَّعِيدَةِ الْآتِيَةِ بِطَرِيقَةِ الْإِيمَاءِ.
Each group will act out one of the following happy social occasions using only gestures.
ثُمَّ تَسْأَلُ الزُّمَلَاءَ عَنِ الْعِبَارَاتِ الْمُنَاسِبَةِ لِمَا قُدِّمَ.
Then, ask your classmates to suggest appropriate phrases for the performance.
إِنَّهُ الْعِيدُ عِيدُ الْبَهْجَةِ وَالْأَمَلِ، عِيدُ التَّسَامُحِ وَالْمَحَبَّةِ.
It is Eid, a time of joy and hope, of tolerance and love.
هَذَا الْيَوْمُ الَّذِي يَنْتَظِرُهُ الْجَمِيعُ لِيَنْهَلُوا الْفَرَحَ مِنْ يَنَابِيعِ لَحَظَاتِهِ الْجَمِيلَةِ.
Everyone waits for this day to drink in the joy of its beautiful moments.
فَالسَّعَادَةُ تَغْمُرُ الصِّغَارَ قَبْلَ الْكِبَارِ.
Happiness fills the hearts of the young and old alike.
هَؤُلَاءِ الْمُبْتَهِجُونَ الَّذِينَ يَتَسَابَقُونَ لِتَبَادُلِ أُمْنِيَاتِ الْعِيدِ مَعَ أَصْدِقَائِهِمْ وَأَقَارِبِهِمْ.
These are the joyful people racing to exchange Eid greetings with their friends and relatives.
مُؤَكِّدِينَ أَنَّ الْحَيَاةَ جَمِيلَةٌ بِكُلِّ مَا فِيهَا.
They affirm that life is beautiful in every way.
أَقْرَأُ الْمِثَالَيْنِ الْآتِيَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ.
Read the two examples below, then complete the activity.
هَذَا الْيَوْمُ الَّذِي يَنْتَظِرُهُ الْجَمِيعُ.
This is the day everyone waits for.
هَذِهِ اللَّحَظَاتُ جَمِيلَةٌ.
These moments are beautiful.
أُلاحِظُ أَنَّ (هَذَا) اسْمٌ أَشَارَ إِلَى مُسَمًّى مُعَيَّنٍ.
I notice that 'this' is a word used to point to a specific object.
أَدُلُّ عَلَى الِاسْمِ الْمُشَارِ إِلَيْهِ بَعْدَهُ.
I will identify the noun that follows the demonstrative.
أُلاحِظُ أَنَّ الْجُمْلَةَ الثَّانِيَةَ قَدِ احْتَوَتِ اسْمَ إِشَارَةٍ.
I notice that the second sentence contains a demonstrative.
أَذْكُرُهُ، ثُمَّ أُحَدِّدُ الِاسْمَ الْمُشَارَ إِلَيْهِ بَعْدَهُ.
I will identify it, then specify the noun that follows it.
أَسْتَنْتِجُ: أَسْمَاءُ الْإِشَارَةِ: أَسْمَاءُ تُشِيرُ إِلَى مُسَمًّى مُعَيَّنٍ يَأْتِي بَعْدَهُ يُسَمَّى الْمُشَارَ إِلَيْهِ.
Conclusion: Demonstratives are words used to point to a specific object that follows them, known as the referent.

Vocabulary · المفردات (21 verbs · 45 nouns)