Syrian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 11

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 11 — original page scan

Arabic text · النص

الفَهْمُ القِرَائِيُّ: أَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً بِاهْتِمَامٍ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أَكْمِلِ الجَدْوَلَ الآتِيَ بِمَا يُنَاسِبُهُ: جَمْعٌ: مُفْرَدٌ: ضِدٌّ: مَصْدَرٌ: تَقْلِيدٌ، أَنَاشِيدُ، كَدَرٌ، تُبْهِجُ. ٢. أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ أَرْبَعَ كَلِمَاتٍ تَدُلُّ عَلَى فَرْحَةِ العِيدِ. ٣. أَكْمِلِ المُخَطَّطَ الآتِيَ: الفِكْرَةُ العَامَّةُ لِلنَّصِّ: تَغَنِّي الشَّاعِرِ بِالعِيدِ وَمَظَاهِرِهِ. الفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ ١: وَصْفُ مَظَاهِرَ. ٤. أَنْسُبُ الفِكَرَ الفَرْعِيَّةَ الآتِيَةَ إِلَى البَيْتِ الَّذِي يُنَاسِبُهَا: فَرَحُ النَّاسِ وَالطَّبِيعَةِ بِالعِيدِ (...). ابْتِهَاجُ الأَطْفَالِ بِأَلْعَابِ العِيدِ وَمَظَاهِرِهِ (....). نَقَاءُ القُلُوبِ وَبَهْجَتُهَا فِي العِيدِ (.....). فَرْحَةُ النَّاسِ بِلِقَاءِ بَعْضِهَا بَعْضاً فِي العِيدِ (...). الفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ ٢: تَمَنِّي الشَّاعِرِ الخَيْرَ وَالمَجْدَ لِـ

Line-by-line translation · المعاني

الفَهْمُ القِرَائِيُّ: أَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً بِاهْتِمَامٍ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ:
Reading Comprehension: Read the text silently and carefully, then complete the following activity:
١. أَكْمِلِ الجَدْوَلَ الآتِيَ بِمَا يُنَاسِبُهُ: جَمْعٌ: مُفْرَدٌ: ضِدٌّ: مَصْدَرٌ: تَقْلِيدٌ، أَنَاشِيدُ، كَدَرٌ، تُبْهِجُ.
1. Fill in the table below as appropriate: Plural, Singular, Antonym, Verbal Noun (Masdar): Taqlid (imitation), Anashid (songs), Kadar (gloom), Tubhiju (it delights).
٢. أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ أَرْبَعَ كَلِمَاتٍ تَدُلُّ عَلَى فَرْحَةِ العِيدِ.
2. Find four words in the text that express the joy of Eid.
٣. أَكْمِلِ المُخَطَّطَ الآتِيَ: الفِكْرَةُ العَامَّةُ لِلنَّصِّ: تَغَنِّي الشَّاعِرِ بِالعِيدِ وَمَظَاهِرِهِ.
3. Complete the following diagram: General theme of the text: The poet celebrating Eid and its festivities.
الفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ ١: وَصْفُ مَظَاهِرَ.
Main Idea 1: Describing the festivities.
٤. أَنْسُبُ الفِكَرَ الفَرْعِيَّةَ الآتِيَةَ إِلَى البَيْتِ الَّذِي يُنَاسِبُهَا: فَرَحُ النَّاسِ وَالطَّبِيعَةِ بِالعِيدِ (...).
4. Match the following sub-ideas to the appropriate verse: The joy of people and nature during Eid (...).
ابْتِهَاجُ الأَطْفَالِ بِأَلْعَابِ العِيدِ وَمَظَاهِرِهِ (....).
Children's delight in Eid games and festivities (....).
نَقَاءُ القُلُوبِ وَبَهْجَتُهَا فِي العِيدِ (.....).
The purity and joy of hearts during Eid (.....).
فَرْحَةُ النَّاسِ بِلِقَاءِ بَعْضِهَا بَعْضاً فِي العِيدِ (...).
The joy of people meeting one another during Eid (...).
الفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ ٢: تَمَنِّي الشَّاعِرِ الخَيْرَ وَالمَجْدَ لِـ
Main Idea 2: The poet wishing goodness and glory for

Vocabulary · المفردات (11 verbs · 38 nouns)