Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 13

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1, page 13 — original page scan

Arabic text · النص

بِالرَّأْيِ وَالرَّأْيِ الْآخَرِ. حِوَارٌ + حُبٌّ = حَيَاةٌ. أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِمَا أُشَاهِدُهُ فِي الصُّوَرِ السَّابِقَةِ؟ ٢. أَصِفُ عَلَمَ وَطَنِي. ٣. مَا النَّشِيدُ الَّذِي يَرْتَبِطُ خَيَالُكَ بِهِ وَأَنْتَ تَتَأَمَّلُ هَذِهِ الصُّوَرَ؟ أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أُكْمِلُ شَفَوِيًّا الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةَ: - يُخَاطِبُ الشَّاعِرُ فِي النَّصِّ. - الْعِبَارَةُ الَّتِي كَرَّرَهَا الشَّاعِرُ. ٢. أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ: - يَدْعُو الشَّاعِرُ إِلَى: (تَمْجِيدُ جِيلِ الشَّبَابِ – الْحِوَارُ الْإِيجَابِيُّ – الِاسْتِفَادَةُ مِنْ تَجَارِبِ الْمَاضِي). ٣. أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِقِيمَةٍ تَعَلَّمْتُهَا مِنَ النَّصِّ.

Line-by-line translation · المعاني

بِالرَّأْيِ وَالرَّأْيِ الْآخَرِ.
With one opinion and the counter-opinion.
حِوَارٌ + حُبٌّ = حَيَاةٌ.
Dialogue + love = life.
أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ:
I examine the following pictures, then complete the activity:
أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِمَا أُشَاهِدُهُ فِي الصُّوَرِ السَّابِقَةِ؟
What do I see in the previous pictures?
أَصِفُ عَلَمَ وَطَنِي.
I describe my national flag.
مَا النَّشِيدُ الَّذِي يَرْتَبِطُ خَيَالُكَ بِهِ وَأَنْتَ تَتَأَمَّلُ هَذِهِ الصُّوَرَ؟
Which anthem comes to mind as you look at these pictures?
أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ:
I listen to the text, then complete the activity:
أُكْمِلُ شَفَوِيًّا الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةَ:
I fill in the following blanks orally:
يُخَاطِبُ الشَّاعِرُ فِي النَّصِّ
In the text, the poet addresses
الْعِبَارَةُ الَّتِي كَرَّرَهَا الشَّاعِرُ
The phrase the poet repeated
أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ:
I choose the correct answer:
يَدْعُو الشَّاعِرُ إِلَى: (تَمْجِيدُ جِيلِ الشَّبَابِ – الْحِوَارُ الْإِيجَابِيُّ – الِاسْتِفَادَةُ مِنْ تَجَارِبِ الْمَاضِي).
The poet advocates for: (glorifying the youth generation – positive dialogue – learning from the experiences of the past).
أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِقِيمَةٍ تَعَلَّمْتُهَا مِنَ النَّصِّ.
I share with my classmates a value I learned from the text.

Vocabulary · المفردات (13 verbs · 24 nouns)