Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 11

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1, page 11 — original page scan

Arabic text · النص

الْحَرَكَاتُ: أُلَاحِظُ حَرَكَاتِ الضَّبْطِ فِي الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ: نَتَعَاوَنُ جَمِيعاً وَنَبْنِي مَرْكَباً لِلصَّيْدِ يَكُونُ مَرْكَباً لِلْجَمِيعِ. أَتَدَرَّبُ: أُحَاكِي رَسْمَ الْحَرَكَاتِ وَالتَّنْوِينِ وَالتَّضْعِيفِ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ فِيمَا يَأْتِي: أَطْرُقُ: أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ مُرَاعِياً قَوَاعِدَ كِتَابَةِ خَطِّ الرُّقْعَةِ وَرَسْمَ الْحَرَكَاتِ: قَالَ صَيَّادٌ شَابٌّ: عِنْدِي فِكْرَةٌ، لِيَقْطِفْ كُلُّ وَاحِدٍ مِنَّا سَمَكَةً وَاحِدَةً إِضَافِيَّةً كُلَّ يَوْمٍ. أُعَبِّرُ كِتَابِيّاً: اسْتِبْدَالُ الْمُفْرَدَاتِ وَالتَّرَاكِيبِ | أَتَذَكَّرُ مِنْ مَهَارَاتِ التَّعْبِيرِ اسْتِبْدَالَ مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبَ أَجْمَلَ بِبَعْضِ مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبِ النَّصِّ. أُعِيدُ صَوْغَ الْفِقْرَةِ الْآتِيَةِ بِأُسْلُوبِي، مُسْتَبْدِلاً بِبَعْضِ مُفْرَدَاتِ النَّصِّ مُفْرَدَاتٍ مِنْ ذَاكِرَتِي لِيُصْبِحَ النَّصُّ أَجْمَلَ فِي رَأْيِي، ثُمَّ أَكْتُبُهُ: كَانَ الصَّيَّادُ يَقِفُ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ، وَيُخَاطِبُهُ قَائِلاً: يَا صَدِيقِي الْبَحْرُ امْنَحْنِي وَلَوْ مَرَّةً وَاحِدَةً سَمَكَةً ذَهَبِيَّةً، عِنْدِي خَمْسَةُ أَوْلَادٍ وَزَوْجَةٌ يَحْتَاجُونَ إِلَى طَعَامٍ كَثِيرٍ وَثِيَابٍ جَدِيدَةٍ، سَأَشْتَرِي بِثَمَنِ السَّمَكَةِ الذَّهَبِيَّةِ زَوْرَقاً لِلصَّيْدِ، لَقَدْ مَلَلْتُ الْوُقُوفَ كُلَّ يَوْمٍ، أُرِيدُ أَنْ أُسَافِرَ عَلَى أَمْوَاجِكَ بَعِيداً لِأَحْصُلَ عَلَى سَمَكٍ وَفِيرٍ.

Line-by-line translation · المعاني

الْحَرَكَاتُ: أُلَاحِظُ حَرَكَاتِ الضَّبْطِ فِي الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ: نَتَعَاوَنُ جَمِيعاً وَنَبْنِي مَرْكَباً لِلصَّيْدِ يَكُونُ مَرْكَباً لِلْجَمِيعِ.
Diacritics: I observe the diacritical marks in the following sentence: We will work together to build a fishing boat that belongs to us all.
أَتَدَرَّبُ: أُحَاكِي رَسْمَ الْحَرَكَاتِ وَالتَّنْوِينِ وَالتَّضْعِيفِ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ فِيمَا يَأْتِي:
Practice: I imitate the placement of diacritics, nunation, and gemination in Ruq'ah script in the following:
أَطْرُقُ: أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ مُرَاعِياً قَوَاعِدَ كِتَابَةِ خَطِّ الرُّقْعَةِ وَرَسْمَ الْحَرَكَاتِ:
Writing exercise: I write the following sentence, following the rules of Ruq'ah script and the placement of diacritics:
قَالَ صَيَّادٌ شَابٌّ: عِنْدِي فِكْرَةٌ، لِيَقْطِفْ كُلُّ وَاحِدٍ مِنَّا سَمَكَةً وَاحِدَةً إِضَافِيَّةً كُلَّ يَوْمٍ.
A young fisherman said: I have an idea. Let each of us catch one extra fish every day.
أُعَبِّرُ كِتَابِيّاً: اسْتِبْدَالُ الْمُفْرَدَاتِ وَالتَّرَاكِيبِ | أَتَذَكَّرُ مِنْ مَهَارَاتِ التَّعْبِيرِ اسْتِبْدَالَ مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبَ أَجْمَلَ بِبَعْضِ مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبِ النَّصِّ.
Written expression: Replacing vocabulary and structures | I recall that a key writing skill is replacing words and phrases in a text with more elegant alternatives.
أُعِيدُ صَوْغَ الْفِقْرَةِ الْآتِيَةِ بِأُسْلُوبِي، مُسْتَبْدِلاً بِبَعْضِ مُفْرَدَاتِ النَّصِّ مُفْرَدَاتٍ مِنْ ذَاكِرَتِي لِيُصْبِحَ النَّصُّ أَجْمَلَ فِي رَأْيِي، ثُمَّ أَكْتُبُهُ:
I rewrite the following paragraph in my own words, replacing some of the original vocabulary with words from my own memory to make the text more appealing, then I write it out:
كَانَ الصَّيَّادُ يَقِفُ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ، وَيُخَاطِبُهُ قَائِلاً: يَا صَدِيقِي الْبَحْرُ امْنَحْنِي وَلَوْ مَرَّةً وَاحِدَةً سَمَكَةً ذَهَبِيَّةً، عِنْدِي خَمْسَةُ أَوْلَادٍ وَزَوْجَةٌ يَحْتَاجُونَ إِلَى طَعَامٍ كَثِيرٍ وَثِيَابٍ جَدِيدَةٍ، سَأَشْتَرِي بِثَمَنِ السَّمَكَةِ الذَّهَبِيَّةِ زَوْرَقاً لِلصَّيْدِ، لَقَدْ مَلَلْتُ الْوُقُوفَ كُلَّ يَوْمٍ، أُرِيدُ أَنْ أُسَافِرَ عَلَى أَمْوَاجِكَ بَعِيداً لِأَحْصُلَ عَلَى سَمَكٍ وَفِيرٍ.
The fisherman stood on the shore and addressed the sea: My friend, the sea, grant me a golden fish just once. I have a wife and five children who need plenty of food and new clothes. I will use the money from the golden fish to buy a fishing boat. I am tired of standing here every day; I want to sail your waves far away and bring back a bountiful catch.

Vocabulary · المفردات (22 verbs · 55 nouns)