Syrian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 1 — Page 7

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

९ الفهم القرائي أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً، ثُمَّ أَنفُذُ الأنشطة الآتية: أملأ الفراغ بما يناسبه من مفردات النص: ه أعاون زُملائي على استخراج كلمات مفرد: (فراشات) عکس: (البخل) .۲ أُرتِّبُ الفِكرَ الرَّئيسةَ الآتيةَ، وَفْقَ تسلسل ورودِها في النَّص: الربيع فصلُ السَّخاء والعطاء. .

Reading Comprehension: I read the text silently, then I carry out the following activities: I fill in the blanks with appropriate vocabulary from the text: I assist my classmates in extracting words: Singular: (butterflies), Opposite: (stinginess). 2. I arrange the following main ideas according to their sequence in the text: Spring is the season of generosity and giving.

اكتساءُ الأرض بالأزهار. .

The earth is covered with flowers.

استقبال فصل الربيع بالغناء.

Welcoming the spring season with singing.

الفِكَرُ وَفْقَ ورودِها في النّصّ .۳.

The ideas according to their appearance in the text. 3.

أختارُ ممّا بين القوسين حالة كل ممّا يأتي وَفقَ ورودِها في النَّص: النَّهرُ: زاحف أزرق، ضاحك).

I choose from between the parentheses the state of each of the following according to their appearance in the text: The river: (crawling, blue, laughing).

الشَّمسُ : (تضحكُ، تتشاءَبُ، تَغْزِلُ).

The sun: (laughs, yawns, spins).

الفَراشةُ : (ترقصُ، تلهو، تلعب). ٤.

The butterfly: (dances, plays, frolics). 4.

أكتب عبارة وردت في النصّ تعبّر عن سبب النتائج الآتية: الأرض ثوب مزهر الحقل بالقمح اکتسی من النَّصّ لها المَعنى نفسُهُ، وَفْقَ النموذج مسرور ٦.

I write a phrase from the text that expresses the cause of the following results: The earth wore a flowery dress, the field was covered with wheat. From the text, it has the same meaning, according to the model: happy. 6.

أَكْتبُ عبارة بمعنى: ضاحك ما أجمل الفصل الذي يسقى الطبيعة بالحياة!

I write a phrase meaning: laughing. How beautiful is the season that waters nature with life!

تعلمتُ من فصل الرّبيع .۸.

I learned from the spring season. 8.

أختارُ مقطعاً من الأنشودة ثمَّ أحفظه الأردّده أمام زملائي.

I choose a stanza from the poem, then I memorize it and recite it in front of my classmates.

عاد البلبل نسائم عطريّة شربت عبير الزنبق ٦

The nightingale returned, aromatic breezes, drank the scent of the lily. 6

Vocabulary · المفردات (23 verbs · 43 nouns)

• قَرَأَ — to read
• نَفَّذَ — to execute
• مَلَأَ — to fill
• نَاسَبَ — to suit
• عَاوَنَ — to assist
• رَتَّبَ — to arrange
• أَتَى — to come
• ضَحِكَ — to laugh
• غَزَلَ — to spin
• رَقَصَ — to dance
• لَهَا — to play
• لَعِبَ — to play
• كَتَبَ — to write
• وَرَدَ — to arrive
• عَبَّرَ — to express
• اكْتَسَى — to be covered
• سَقَى — to water
• تَعَلَّمَ — to learn
• اخْتَارَ — to choose
• حَفِظَ — to memorize
• رَدَّدَ — to repeat
• عَادَ — to return
• شَرِبَ — to drink
• فَهْمٌ — understanding
• قِرَاءَةٌ — reading
• فَرَاغٌ — blank
• فَرَاشَةٌ — butterfly
• بُخْلٌ — stinginess
• رَئِيسٌ — main
• وَفْقٌ — accordance
• تَسَلْسُلٌ — sequence
• وُرُودٌ — arrival
• رَبِيعٌ — spring
• فَصْلٌ — season
• سَخَاءٌ — generosity
• عَطَاءٌ — giving
• اكْتِسَاءٌ — covering
• أَرْضٌ — earth
• اسْتِقْبَالٌ — reception
• غِنَاءٌ — singing
• قَوْسٌ — bracket
• حَالَةٌ — state
• نَهْرٌ — river
• زَاحِفٌ — creeping
• أَزْرَقُ — blue
• ضَاحِكٌ — laughing
• شَمْسٌ — sun
• عِبَارَةٌ — phrase
• سَبَبٌ — reason
• ثَوْبٌ — a garment
• مُزْهِرٌ — flowering
• حَقْلٌ — field
• قَمْحٌ — wheat
• مَعْنًى — meaning
• نَفْسٌ — self
• نَمُوذَجٌ — model
• مَسْرُورٌ — glad / happy
• طَبِيعَةٌ — nature
• حَيَاةٌ — life
• مَقْطَعٌ — segment
• أُنْشُودَةٌ — poem
• بُلْبُلٌ — nightingale
• عِطْرِيٌّ — fragrant
• عَبِيرٌ — scent
• زَنْبَقٌ — lily
• صَامِتَة — silent