Syrian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 5

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2, page 5 — original page scan

Arabic text · النص

أَتَأَمَّلُ وَأَتَحَدَّثُ. أُسْرَتِي الثَّانِيَةُ. أَقْضِي فِيهَا أَوْقَاتاً سَعِيدَةً. أَشْعُرُ أَنَّهُمْ عَائِلَتِي الثَّانِيَةُ. أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ: مَدْرَسَةٌ. ١. أُخْبِرُ زُمَلَائِي عَنِ الشَّخْصِيَّاتِ الْمَوْجُودَةِ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ. ٢. أَصِفُ شُعُورَ الْأَطْفَالِ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ. ٣. أُعَبِّرُ بِجُمْلَةٍ عَمَّا تَخَيَّلَهُ الطِّفْلُ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ. أَسْتَمِعُ وَأُنَاقِشُ. أَسْتَمِعُ إِلَى الْأُنْشُودَةِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ الْآتِيَةَ: ١. أُخْبِرُ زُمَلَائِي عَنْ أَفْرَادِ الْعَائِلَةِ الَّذِينَ سَمِعْتُ ذِكْرَهُمْ فِي الْأُنْشُودَةِ. أَمْلَأُ مَا يَأْتِي بِالْكَلِمَاتِ الْمُنَاسِبَةِ وَفْقَ مَا سَمِعْتُهُ فِي الْأُنْشُودَةِ. يَا مَدْرَسَتِي. أَهْلِي زُمَلَائِي وَمُدِيرِي. فِيهَا أَقْضِي مُعْظَمَ وَقْتِي. وَمُعَلِّمَتِي هُمْ.

Line-by-line translation · المعاني

أَتَأَمَّلُ وَأَتَحَدَّثُ.
I reflect and I speak.
أُسْرَتِي الثَّانِيَةُ.
My second family.
أَقْضِي فِيهَا أَوْقَاتاً سَعِيدَةً.
I spend happy times there.
أَشْعُرُ أَنَّهُمْ عَائِلَتِي الثَّانِيَةُ.
I feel they are my second family.
أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ.
I look at the following picture, then I complete the activities.
أُخْبِرُ زُمَلَائِي عَنِ الشَّخْصِيَّاتِ الْمَوْجُودَةِ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ.
I tell my classmates about the characters in the previous picture.
أَصِفُ شُعُورَ الْأَطْفَالِ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ.
I describe how the children in the previous picture feel.
أُعَبِّرُ بِجُمْلَةٍ عَمَّا تَخَيَّلَهُ الطِّفْلُ فِي الصُّورَةِ السَّابِقَةِ.
I write a sentence about what the child in the previous picture imagined.
أَسْتَمِعُ وَأُنَاقِشُ.
I listen and I discuss.
أَسْتَمِعُ إِلَى الْأُنْشُودَةِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ الْآتِيَةَ.
I listen to the chant, then I complete the following activities.
أُخْبِرُ زُمَلَائِي عَنْ أَفْرَادِ الْعَائِلَةِ الَّذِينَ سَمِعْتُ ذِكْرَهُمْ فِي الْأُنْشُودَةِ.
I tell my classmates which family members were mentioned in the chant.
أَمْلَأُ مَا يَأْتِي بِالْكَلِمَاتِ الْمُنَاسِبَةِ وَفْقَ مَا سَمِعْتُهُ فِي الْأُنْشُودَةِ.
I fill in the blanks with the appropriate words based on what I heard in the chant.
يَا مَدْرَسَتِي.
Oh, my school.
أَهْلِي زُمَلَائِي وَمُدِيرِي.
My family, my classmates, and my principal.
فِيهَا أَقْضِي مُعْظَمَ وَقْتِي.
I spend most of my time there.
وَمُعَلِّمَتِي هُمْ.
They are my teachers.

Vocabulary · المفردات (13 verbs · 25 nouns)