Syrian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 19
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
أَقْرَأُ الْفِقْرَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُجِيبُ: بَدَأَ يُقَلِّبُ صَفَحَاتِ غُصْنِ ذِكْرَيَاتِ أَسْرِهِ الْمَاضِيَةِ مُوَثَّقَةً بِالْيَوْمِ وَالتَّارِيخِ حِينًا، وَبِالصُّوَرِ أَوْ الْقَصَاصَاتِ حِينًا آخَرَ. أَسْتَخْرِجُ الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَوِي حَرْفَيِ (ص – ض)، ثُمَّ أَكْتُبُهَا بِخَطِّ الرُّقْعَةِ مُنْتَبِهًا لِمَوْضِعِهَا مِنَ السَّطْرِ. أَكْتُبُ الْعِبَارَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ مُنْتَبِهًا لِمَوْضِعِ حَرْفَيِ (ص – ض) مِنَ السَّطْرِ. لَفَتَ انْتِبَاهَهُ صَفْحَةٌ تَتَوَسَّطُهَا صُورَتُهُ، أَحْضَرَ صَفْحَةً بَيْضَاءَ، وَكَتَبَ عَلَيْهَا. شَاهَدَ صُنْدُوقًا صَغِيرًا فَتَحَهُ وَأَخْرَجَ أَوْرَاقًا كُتِبَ عَلَيْهَا: أُحِبُّ مَدْرَسَتِي وَمُعَلِّمَتِي. أَرْسُمُ دَائِرَةً حَوْلَ الْكَلِمَةِ الَّتِي كُتِبَتْ بِخَطٍّ مُغَايِرٍ لِخَطِّ الرُّقْعَةِ. صَفَقَ بِيَدِهِ وَتَذَكَّرَ السَّفِينَةَ.
Line-by-line translation · المعاني
- أَقْرَأُ الْفِقْرَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُجِيبُ:
- Read the following paragraph and answer:
- بَدَأَ يُقَلِّبُ صَفَحَاتِ غُصْنِ ذِكْرَيَاتِ أَسْرِهِ الْمَاضِيَةِ مُوَثَّقَةً بِالْيَوْمِ وَالتَّارِيخِ حِينًا، وَبِالصُّوَرِ أَوْ الْقَصَاصَاتِ حِينًا آخَرَ.
- He began flipping through the pages of his past memories of captivity, sometimes documented by date, and other times by photographs or clippings.
- أَسْتَخْرِجُ الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَوِي حَرْفَيِ (ص – ض)، ثُمَّ أَكْتُبُهَا بِخَطِّ الرُّقْعَةِ مُنْتَبِهًا لِمَوْضِعِهَا مِنَ السَّطْرِ.
- Extract the words containing the letters (Sad) and (Dad), then write them in Ruq'ah script, paying attention to their placement on the line.
- أَكْتُبُ الْعِبَارَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ مُنْتَبِهًا لِمَوْضِعِ حَرْفَيِ (ص -ض) مِنَ السَّطْرِ.
- Write the following two phrases in Ruq'ah script, paying attention to the placement of the letters (Sad) and (Dad) on the line.
- لَفَتَ انْتِبَاهَهُ صَفْحَةٌ تَتَوَسَّطُهَا صُورَتُهُ، أَحْضَرَ صَفْحَةً بَيْضَاءَ، وَكَتَبَ عَلَيْهَا.
- A page featuring his photograph in the center caught his attention; he took a blank sheet of paper and began to write.
- شَاهَدَ صُنْدُوقًا صَغِيرًا فَتَحَهُ وَأَخْرَجَ أَوْرَاقًا كُتِبَ عَلَيْهَا: أُحِبُّ مَدْرَسَتِي وَمُعَلِّمَتِي.
- He spotted a small box, opened it, and pulled out papers inscribed with: I love my school and my teacher.
- أَرْسُمُ دَائِرَةً حَوْلَ الْكَلِمَةِ الَّتِي كُتِبَتْ بِخَطٍّ مُغَايِرٍ لِخَطِّ الرُّقْعَةِ.
- Draw a circle around the word written in a script other than Ruq'ah.
- صَفَقَ بِيَدِهِ وَتَذَكَّرَ السَّفِينَةَ.
- He clapped his hands and remembered the ship.
Vocabulary · المفردات (19 verbs · 32 nouns)
- قَرَأَ — to read
- أَجَابَ — to answer
- بَدَأَ — to begin
- قَلَّبَ — to flip
- وَثَّقَ — to document
- اسْتَخْرَجَ — to extract
- احْتَوَى — to contain
- كَتَبَ — to write
- انْتَبَهَ — to pay attention
- لَفَتَ — to attract
- تَوَسَّطَ — to be in the middle of
- أَحْضَرَ — to bring
- شَاهَدَ — to watch
- فَتَحَ — to open
- أَخْرَجَ — to take out
- أَحَبَّ — to love
- رَسَمَ — to draw
- صَفَقَ — to clap
- تَذَكَّرَ — to remember
- فِقْرَةٌ — item/paragraph
- صَفْحَةٌ — page
- غُصْنٌ — branch
- ذِكْرَى — memory
- أَسْرٌ — captivity
- يَوْمٌ — day
- تَارِيخٌ — date
- حِينٌ — time
- صُورَةٌ — picture
- قَصَاصَةٌ — clipping
- كَلِمَةٌ — a word (grammatical term)
- حَرْفٌ — letter
- خَطٌّ — font
- رُقْعَةٌ — Ruq'ah script
- مَوْضِعٌ — position
- سَطْرٌ — line (of text)
- عِبَارَةٌ — phrase
- انْتِبَاهٌ — attention
- أَبْيَضُ — white
- صُنْدُوقٌ — box
- صَغِيرٌ — small
- وَرَقَةٌ — paper
- مَدْرَسَةٌ — school
- مُعَلِّمَةٌ — female teacher
- دَائِرَةٌ — circle
- مُغَايِرٌ — different
- يَدٌ — hand
- سَفِينَةٌ — as a ship (adverbial accusative)
- مُنْتَبِه — attentive
- بَيْضَاء — white
- مَاضِيَة — past
- مُوَثَّقَة — documented, authenticated (feminine)