Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2 — Page 5

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2, page 5 — original page scan

Arabic text · النص

العَاشِقُ الصَّغِيرُ. أَتَأَمَّلُ وَأَتَحَدَّثُ. أَتَأَمَّلُ الصُّورَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ. مَحَبَّتُنَا تَجْعَلُ حَيَاتَنَا مَلْأَى بِالسَّعَادَةِ وَالْجَمَالِ. ١. أَصِفُ مَا أُشَاهِدُهُ فِي الصُّورَةِ الْأُولَى. ٢. أُسَمِّي وَسِيلَةَ النَّقْلِ الَّتِي أُشَاهِدُهَا فِي الصُّورَةِ الثَّانِيَةِ، ثُمَّ أَذْكُرُ فَائِدَةً لَهَا. ٣. أَخْتَارُ الصُّورَةَ الَّتِي أَعْجَبَتْنِي، ثُمَّ أَتَحَدَّثُ عَنْهَا. أَسْتَمِعُ وَأُنَاقِشُ. أَسْتَمِعُ إِلَى الْأُنْشُودَةِ مُرَاعِياً الْجَلْسَةَ الصَّحِيحَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أَضَعُ خَطّاً تَحْتَ الْإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ وَفْقَ مَا سَمِعْتُهَا فِي الْأُنْشُودَةِ: أَعْشَقُ أَشْجَارَ (الْحَقْلِ - الْبُسْتَانِ - الْغَابَةِ). ثَمَراً مِنْ كُلِّ (الْأَلْوَانِ - الْأَشْكَالِ - الْأَحْجَامِ). ٢. أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِمَا يُنَاسِبُهَا وَفْقَ مَا سَمِعْتُهُ فِي الْأُنْشُودَةِ: مَاءُ النَّهْرِ، مَوْجُ الْبَحْرِ. الْأَزْرَقُ، الْأَبْيَضُ، الصَّافِي. ٣. أَقْتَرِحُ عُنْوَاناً لِلْأُنْشُودَةِ.

Line-by-line translation · المعاني

العَاشِقُ الصَّغِيرُ.
The Little Lover.
أَتَأَمَّلُ وَأَتَحَدَّثُ.
I reflect and I speak.
أَتَأَمَّلُ الصُّورَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ.
I look at the two pictures below, then complete the activity.
مَحَبَّتُنَا تَجْعَلُ حَيَاتَنَا مَلْأَى بِالسَّعَادَةِ وَالْجَمَالِ.
Our love fills our lives with happiness and beauty.
أَصِفُ مَا أُشَاهِدُهُ فِي الصُّورَةِ الْأُولَى.
I describe what I see in the first picture.
أُسَمِّي وَسِيلَةَ النَّقْلِ الَّتِي أُشَاهِدُهَا فِي الصُّورَةِ الثَّانِيَةِ، ثُمَّ أَذْكُرُ فَائِدَةً لَهَا.
I name the means of transport in the second picture and state one of its benefits.
أَخْتَارُ الصُّورَةَ الَّتِي أَعْجَبَتْنِي، ثُمَّ أَتَحَدَّثُ عَنْهَا.
I choose the picture I like best and talk about it.
أَسْتَمِعُ وَأُنَاقِشُ.
I listen and I discuss.
أَسْتَمِعُ إِلَى الْأُنْشُودَةِ مُرَاعِياً الْجَلْسَةَ الصَّحِيحَةَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ.
I listen to the chant while sitting properly, then complete the activity.
أَضَعُ خَطّاً تَحْتَ الْإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ وَفْقَ مَا سَمِعْتُهَا فِي الْأُنْشُودَةِ.
I underline the correct answer based on what I heard in the chant.
أَعْشَقُ أَشْجَارَ الْحَقْلِ.
I love the trees in the field.
ثَمَراً مِنْ كُلِّ الْأَلْوَانِ.
Fruit of every color.
أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِمَا يُنَاسِبُهَا وَفْقَ مَا سَمِعْتُهُ فِي الْأُنْشُودَةِ.
I match each word to its appropriate partner based on what I heard in the chant.
مَاءُ النَّهْرِ، مَوْجُ الْبَحْرِ.
River water, sea waves.
أَقْتَرِحُ عُنْوَاناً لِلْأُنْشُودَةِ.
I suggest a title for the chant.

Vocabulary · المفردات (19 verbs · 39 nouns)