Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2 — Page 10
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
أَكتُبُ كَلِماتي. ١. أُدخِلُ (أل) التَّعريف على الكَلِماتِ الآتِيَةِ، وأضبطها بالشكل، وَفْقَ المِثال، ثُمَّ أَلْفِظُها: - شَجَرُ الشَّجرُ - زهرٌ - تين - نور. ٢. أملأُ الشَّمسَ بِثَلاثِ كَلِمَاتٍ تَحوي لامَاً شَمْسِيَّةً، منتبهاً لتضعيف الحرف بعدها ولفظِهِ. ٣. أُعيدُ كتابةَ الكَلماتِ الآتِيَةِ مُراعياً الحَرْفَ المُضعَّفَ: الطبيعة، السماء، الشَّجرةُ. ٤. أَكتُبُ بِخَطّ واضح وجميل الكَلِماتِ الآتية: الطير، التمر، السفن، الشاطئ. ٥. أَكتُبُ ما يُمليه عليَّ المُعلِّمُ مُراعِياً الحَرْفَ المُضعَّفَ: أعشقُ ماءَ النّهرِ الصَّافي. ٦. أُحَاكِي كِتَابَةَ السَّطرِ الآتِي بِخَطِّ الرُّقْعَة: أعشقُ أشجارَ البُستانِ.
Line-by-line translation · المعاني
- أَكتُبُ كَلِماتي.
- I write my words.
- أُدخِلُ (أل) التَّعريف على الكَلِماتِ الآتِيَةِ، وأضبطها بالشكل، وَفْقَ المِثال، ثُمَّ أَلْفِظُها:
- Add the definite article (al-) to the following words, add the diacritics as shown in the example, and then pronounce them:
- أملأُ الشَّمسَ بِثَلاثِ كَلِمَاتٍ تَحوي لامَاً شَمْسِيَّةً، منتبهاً لتضعيف الحرف بعدها ولفظِهِ.
- Fill the sun with three words containing a solar lam, paying attention to the gemination of the following letter and its pronunciation.
- أُعيدُ كتابةَ الكَلماتِ الآتِيَةِ مُراعياً الحَرْفَ المُضعَّفَ:
- Rewrite the following words, paying attention to the doubled letter:
- أَكتُبُ بِخَطّ واضح وجميل الكَلِماتِ الآتية:
- Write the following words in clear, neat handwriting:
- أَكتُبُ ما يُمليه عليَّ المُعلِّمُ مُراعِياً الحَرْفَ المُضعَّفَ:
- Write what the teacher dictates, paying attention to the doubled letter:
- أعشقُ ماءَ النّهرِ الصَّافي.
- I love the clear river water.
- أُحَاكِي كِتَابَةَ السَّطرِ الآتِي بِخَطِّ الرُّقْعَة:
- Copy the following line in Ruq'ah script:
- أعشقُ أشجارَ البُستانِ.
- I love the orchard trees.
Vocabulary · المفردات (11 verbs · 34 nouns)
- كَتَبَ — to write
- أَدْخَلَ — to insert
- ضَبَطَ — to adjust
- لَفَظَ — to pronounce
- مَلَأَ — to fill
- حَوَى — to contain
- أَعَادَ — to repeat
- رَاعَى — to observe
- أَمْلَى — to dictate
- عَشِقَ — to adore
- حَاكَى — to imitate
- كَلِمَة — a word (grammatical term)
- تَعْرِيف — definition
- شَكْل — form
- مِثَال — an example
- شَجَر — trees
- زَهْر — flowers
- تِين — fig
- نُور — light
- شَمْس — sun
- لَام — Lam (letter)
- مُنْتَبِه — attentive
- تَضْعِيف — doubling
- حَرْف — letter
- بَعْد — after
- كِتَابَة — writing
- مُضَعَّف — doubled
- طَبِيعَة — nature
- سَمَاء — sky
- شَجَرَة — tree
- خَطّ — line
- وَاضِح — clear
- جَمِيل — beautiful
- طَيْر — bird
- تَمْر — date
- سَفِينَة — as a ship (adverbial accusative)
- شَاطِئ — beach
- مُعَلِّم — teacher
- مَاء — water
- نَهْر — river
- صَافِي — clear
- سَطْر — line (of text)
- رُقْعَة — Ruq'ah (script)
- بُسْتَان — orchard
- شَمْسِيَّة — solar