Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 1 — Page 12
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
أَلْعَبُ وَأَتَعَلَّمُ. أَتَأَمَّلُ الْعُنْقُودَ الْأَوَّلَ، ثُمَّ أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ الْمَكْتُوبَةَ عَلَى حَبَّاتِهِ مُنَفِّذًا النَّشَاطَ الْآتِيَ: ١. أَخْتَارُ كَلِمَةً مِنَ الْعُنْقُودِ الْأَوَّلِ، ثُمَّ أَرْمِي مُكَعَّبَ الْحُرُوفِ. ٢. أُضِيفُ الْحَرْفَ الَّذِي ظَهَرَ عَلَى سَطْحِ الْمُكَعَّبِ إِلَى أَوَّلِ الْكَلِمَةِ الَّتِي اخْتَرْتُهَا. ٣. أَكْتُبُ الْكَلِمَةَ الْجَدِيدَةَ فِي مَكَانِهَا الصَّحِيحِ ضِمْنَ حَبَّاتِ الْعُنْقُودِ الثَّانِي، ثُمَّ أُلَوِّنُهَا بِاللَّوْنِ نَفْسِهِ. كَبُرَ. أَضَعُ الْكَلِمَاتِ الْجَدِيدَةَ فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ: نَامَ، يَرْسُمُ، نَكْبُرُ، تَنْظُرُ. التَّوَاصُلُ مَعَ الْأَهْلِ: ١. أَرْسُمُ بِمُعَاوَنَةِ أَحَدِ أَفْرَادِ أُسْرَتِي لَوْحَةً تُعَبِّرُ عَنْ فَرْحَتِي بِالْيَوْمِ الْأَوَّلِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ مُتَضَمِّنَةً عِبَارَةً مُنَاسِبَةً.
Line-by-line translation · المعاني
- أَلْعَبُ وَأَتَعَلَّمُ.
- I play and I learn.
- أَتَأَمَّلُ الْعُنْقُودَ الْأَوَّلَ، ثُمَّ أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ الْمَكْتُوبَةَ عَلَى حَبَّاتِهِ مُنَفِّذًا النَّشَاطَ الْآتِيَ:
- I examine the first cluster, then read the words written on its grapes to complete the following activity:
- ١. أَخْتَارُ كَلِمَةً مِنَ الْعُنْقُودِ الْأَوَّلِ، ثُمَّ أَرْمِي مُكَعَّبَ الْحُرُوفِ.
- 1. I choose a word from the first cluster, then roll the letter cube.
- ٢. أُضِيفُ الْحَرْفَ الَّذِي ظَهَرَ عَلَى سَطْحِ الْمُكَعَّبِ إِلَى أَوَّلِ الْكَلِمَةِ الَّتِي اخْتَرْتُهَا.
- 2. I add the letter that lands face up on the cube to the beginning of the word I chose.
- ٣. أَكْتُبُ الْكَلِمَةَ الْجَدِيدَةَ فِي مَكَانِهَا الصَّحِيحِ ضِمْنَ حَبَّاتِ الْعُنْقُودِ الثَّانِي، ثُمَّ أُلَوِّنُهَا بِاللَّوْنِ نَفْسِهِ.
- 3. I write the new word in its correct place within the second cluster, then color it to match.
- أَضَعُ الْكَلِمَاتِ الْجَدِيدَةَ فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ:
- I use the new words in complete sentences:
- التَّوَاصُلُ مَعَ الْأَهْلِ:
- Communicating with family:
- أَرْسُمُ بِمُعَاوَنَةِ أَحَدِ أَفْرَادِ أُسْرَتِي لَوْحَةً تُعَبِّرُ عَنْ فَرْحَتِي بِالْيَوْمِ الْأَوَّلِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ مُتَضَمِّنَةً عِبَارَةً مُنَاسِبَةً.
- With the help of a family member, I draw a picture expressing my joy on the first day of school, including an appropriate phrase.
Vocabulary · المفردات (18 verbs · 30 nouns)
- لَعِبَ — to play
- تَعَلَّمَ — to learn
- تَأَمَّلَ — to contemplate
- قَرَأَ — to read
- نَفَّذَ — to execute
- اخْتَارَ — to choose
- رَمَى — to throw
- أَضَافَ — to add
- ظَهَرَ — to appear
- كَتَبَ — to write
- لَوَّنَ — to color
- كَبُرَ — to grow
- وَضَعَ — to place
- نَامَ — to sleep
- رَسَمَ — to draw
- نَظَرَ — to look
- عَبَّرَ — to express
- تَضَمَّنَ — to include
- عُنْقُودٌ — cluster
- أَوَّلٌ — first
- كَلِمَةٌ — a word (grammatical term)
- مَكْتُوبٌ — written
- حَبَّةٌ — berry/grain
- نَشَاطٌ — activity
- آتِيٌ — following
- مُكَعَّبٌ — cube
- حَرْفٌ — letter
- سَطْحٌ — surface
- جَدِيدٌ — new
- مَكَانٌ — place, location, site
- صَحِيحٌ — correct, healthy (adjective)
- ثَانِيٌ — second
- لَوْنٌ — color
- نَفْسٌ — same
- جُمْلَةٌ — sentence
- مُفِيدٌ — beneficial thing; useful person
- تَوَاصُلٌ — communication
- أَهْلٌ — family
- مُعَاوَنَةٌ — assistance
- أَحَدٌ — one
- فَرْدٌ — individual
- أُسْرَةٌ — family
- لَوْحَةٌ — painting
- فَرْحَةٌ — joy
- يَوْمٌ — day
- مَدْرَسَةٌ — school
- عِبَارَةٌ — phrase
- مُنَاسِبٌ — appropriate