Syrian Arabic Curriculum — Grade 10 — Page 75

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 10, page 75 — original page scan

Arabic text · النص

الطَّوْرُ الأَوَّلُ: طَوْرُ الْمَدْرَسَةِ الصَّحَفِيَّةِ الأُولَى، وَيُمَثِّلُهَا كُتَّابُ الصُّحُفِ الرَّسْمِيَّةِ الَّتِي أَصْدَرَتْهَا الدَّوْلَةُ، وَيَمْتَدُّ هَذَا الطَّوْرُ حَتَّى ثَوْرَةِ عُرَابِي، وَمِنْ أَشْهَرِ الْكُتَّابِ فِي هَذَا الطَّوْرِ: رِفَاعَةُ الطَّهْطَاوِيُّ مِنْ مِصْرَ وَأَحْمَدُ فَارِسُ الشِّدْيَاقُ مِنْ لُبْنَانَ وَسَلِيمٌ عَنْحُورِي مِنْ سُورِيَةَ، وَقَدِ اتَّسَمَتْ مَقَالَاتُهُمْ بِكَثْرَةِ الْمُحَسِّنَاتِ الْبَدِيعِيَّةِ وَالزَّخَارِفِ اللَّفْظِيَّةِ الْمُتَكَلِّفَةِ، وَتَنَاوَلَتِ الشُّؤُونَ السِّيَاسِيَّةَ فِي أَغْلَبِ الأَحْيَانِ. الطَّوْرُ الثَّانِي: ظَهَرَتْ فِيهِ الْمَدْرَسَةُ الصَّحَفِيَّةُ الثَّانِيَةُ، وَكَانَ لِلصَّحَفِيِّينَ السُّورِيِّينَ الَّذِينَ هَاجَرُوا إِلَى مِصْرَ أَكْبَرُ الأَثَرِ فِي تَطْوِيرِ الْمَقَالَةِ فِي هَذِهِ الْمَرْحَلَةِ، وَقَدْ بَرَزَ فِي هَذِهِ الْمَدْرَسَةِ عَدَدٌ مِنَ الشَّخْصِيَّاتِ الَّتِي ارْتَبَطَ تَارِيخُهَا بِتَارِيخِ الْكِفَاحِ الْوَطَنِيِّ، وَمِنْهُمْ: أَدِيبُ إِسْحَاقَ وَعَبْدُ الرَّحْمَنِ الْكَوَاكِبِيُّ مِنْ سُورِيَةَ وَسَلِيمٌ النَّقَّاشُ مِنْ لُبْنَانَ وَإِبْرَاهِيمُ الْمُوَيْلِحِيُّ مِنْ مِصْرَ. وَتَخَلَّصَتْ أَسَالِيبُ كُتَّابِ هَذِهِ الْمَدْرَسَةِ مِنْ قُيُودِ السَّجْعِ إِلَى حَدٍّ بَعِيدٍ وَأَخَذَتْ تَقْتَرِبُ مِنَ الطَّوْرِ الثَّالِثِ: ظَهَرَتْ فِيهِ طَلَائِعُ الْمَدْرَسَةِ الصَّحَفِيَّةِ الْحَدِيثَةِ الَّتِي تَأَثَّرَتْ بِالنَّزَعَاتِ الْوَطَنِيَّةِ وَالإِصْلَاحِيَّةِ الْمُوَجَّهَةِ ضِدَّ الِاحْتِلَالِ الْبِرِيطَانِيِّ. وَقَدْ خَطَتْ هَذِهِ الْمَدْرَسَةُ نَحْوَ الأُسْلُوبِ الأَدَبِيِّ خُطُوَاتٍ وَاضِحَةً، فَخَلَّصَتْهُ مِنْ قُيُودِ السَّجْعِ وَاهْتَمَّتْ بِالْفِكْرِ وَالْمَعَانِي، وَمِنْ أَبْرَزِ أَعْلَامِهَا شَكِيبُ أَرْسَلَانَ، وَقَاسِمُ أَمِينٍ، وَأَحْمَدُ لُطْفِي السَّيِّدُ. الطَّوْرُ الرَّابِعُ: الْمَدْرَسَةُ الْحَدِيثَةُ، وَتَبْدَأُ مِنَ الْحَرْبِ الْعَالَمِيَّةِ الأُولَى الَّتِي كَانَ لَهَا وَمَا تَلَاهَا مِنْ أَحْدَاثٍ عَظِيمَةٍ أَكْبَرُ الأَثَرِ فِي الْمَقَالَةِ وَالْحَيَاةِ. وَامْتَازَتِ الْمَقَالَةُ فِي هَذَا الطَّوْرِ بِالتَّرْكِيزِ وَالدِّقَّةِ الْعِلْمِيَّةِ، وَالْمَيْلِ إِلَى بَثِّ الثَّقَافَةِ الْعَامَّةِ لِتَرْبِيَةِ أَذْوَاقِ النَّاسِ وَعُقُولِهِمْ، وَمِنْ أَبْرَزِ الْكُتَّابِ فِي هَذَا الطَّوْرِ: إِبْرَاهِيمُ الْمَازِنِيُّ، وَمَحْمُودُ مُحَمَّدٌ شَاكِرٌ، وَمَارُونُ عَبُّودٌ وَمِرْيَانَا مَرَّاشٌ، وَمُحَمَّدٌ كُرْدُ عَلِيٍّ. أَنْوَاعُ الْمَقَالَةِ وَتَصْنِيفَاتُهَا: تَخْتَلِفُ أَنْوَاعُ الْمَقَالَةِ تَبَعًا لِلْمِعْيَارِ الْمُعْتَمَدِ فِي تَصْنِيفِهَا، فَهِيَ وَفْقَ مَوْقِفِ الْكَاتِبِ مِنْ مَوْضُوعِهِ نَوْعَانِ: ذَاتِيَّةٌ وَمَوْضُوعِيَّةٌ. ١. الْمَقَالَةُ الذَّاتِيَّةُ: تَبْدُو فِيهَا شَخْصِيَّةُ الْكَاتِبِ جَلِيَّةً، وَتَكُونُ عُدَّتُهُ فِي ذَلِكَ الأُسْلُوبُ الأَدَبِيُّ الَّذِي يَشِعُّ بِالْعَاطِفَةِ وَيُثِيرُ الِانْفِعَالَ، وَيَعْتَمِدُ عَلَى الصُّوَرِ الْخَيَالِيَّةِ وَالصَّنْعَةِ الْبَيَانِيَّةِ وَالْعِبَارَاتِ الْمُوسِيقِيَّةِ وَالأَلْفَاظِ الْقَوِيَّةِ الْجَزْلَةِ، وَمِنْ أَهَمِّ أَلْوَانِ هَذَا النَّوْعِ مِنَ الْمَقَالَةِ: أ. الصُّورَةُ الشَّخْصِيَّةُ: وَهِيَ خَيْرُ مَا يُمَثِّلُ هَذَا النَّوْعَ؛ إِذْ إِنَّهَا تَعْبِيرٌ فَنِّيٌّ صَادِقٌ عَنْ تَجَارِبِ الْكَاتِبِ الْخَاصَّةِ، وَالرَّوَاسِبِ الَّتِي تَتْرُكُهَا انْعِكَاسَاتُ الْحَيَاةِ فِي نَفْسِهِ. ب. مَقَالَةُ النَّقْدِ الِاجْتِمَاعِيِّ: وَقِوَامُهَا نَقْدُ الْعَادَاتِ وَالتَّقَالِيدِ الْبَالِيَةِ الْمَوْجُودَةِ فِي الْمُجْتَمَعِ، وَعُدَّةُ الْكَاتِبِ فِيهَا مُلَاحَظَةٌ دَقِيقَةٌ وَقُدْرَةٌ عَلَى إِحْكَامِ الْوَصْفِ، وَإِجَادَةُ التَّحْلِيلِ، وَاتِّزَانُ الْحُكْمِ، وَعُمْقُ التَّأَمُّلِ، وَبَرَاعَةُ السُّخْرِيَّةِ. ج. الْمَقَالَةُ الْوَصْفِيَّةُ: الْغَايَةُ الأُولَى لَهَا تَصْوِيرُ الْبِيئَةِ الْمَكَانِيَّةِ الَّتِي يَعِيشُ فِيهَا الْكَاتِبُ كَمَا تَتَرَاءَى لِإِنْسَانٍ عَمِيقِ الْإِحْسَاسِ حَادِّ الْبَصَرِ، وَهَذَا الِامْتِزَاجُ بِالطَّبِيعَةِ هُوَ مَا يُمَيِّزُ مِثْلَ هَذِهِ الْمَقَالَةِ. د. وَصْفُ الرِّحْلَاتِ: تُصَوِّرُ تَأَثُّرَ الْكَاتِبِ بِعَالَمٍ جَدِيدٍ لَمْ يَأْلَفْهُ، وَالِانْطِبَاعَاتِ الَّتِي تَرَكَهَا فِي نَفْسِهِ.

Line-by-line translation · المعاني

الطَّوْرُ الأَوَّلُ: طَوْرُ الْمَدْرَسَةِ الصَّحَفِيَّةِ الأُولَى، وَيُمَثِّلُهَا كُتَّابُ الصُّحُفِ الرَّسْمِيَّةِ الَّتِي أَصْدَرَتْهَا الدَّوْلَةُ، وَيَمْتَدُّ هَذَا الطَّوْرُ حَتَّى ثَوْرَةِ عُرَابِي، وَمِنْ أَشْهَرِ الْكُتَّابِ فِي هَذَا الطَّوْرِ: رِفَاعَةُ الطَّهْطَاوِيُّ مِنْ مِصْرَ وَأَحْمَدُ فَارِسُ الشِّدْيَاقُ مِنْ لُبْنَانَ وَسَلِيمٌ عَنْحُورِي مِنْ سُورِيَةَ، وَقَدِ اتَّسَمَتْ مَقَالَاتُهُمْ بِكَثْرَةِ الْمُحَسِّنَاتِ الْبَدِيعِيَّةِ وَالزَّخَارِفِ اللَّفْظِيَّةِ الْمُتَكَلِّفَةِ، وَتَنَاوَلَتِ الشُّؤُونَ السِّيَاسِيَّةَ فِي أَغْلَبِ الأَحْيَانِ.
The first stage: the era of the first journalistic school, represented by writers for state-issued official newspapers. This stage lasted until the Urabi revolution. Among its most famous writers were Rifa'a al-Tahtawi from Egypt, Ahmad Faris al-Shidyaq from Lebanon, and Salim Anhouri from Syria. Their articles were marked by an abundance of rhetorical flourishes and labored ornamentation, and they dealt primarily with political affairs.
الطَّوْرُ الثَّانِي: ظَهَرَتْ فِيهِ الْمَدْرَسَةُ الصَّحَفِيَّةُ الثَّانِيَةُ، وَكَانَ لِلصَّحَفِيِّينَ السُّورِيِّينَ الَّذِينَ هَاجَرُوا إِلَى مِصْرَ أَكْبَرُ الأَثَرِ فِي تَطْوِيرِ الْمَقَالَةِ فِي هَذِهِ الْمَرْحَلَةِ، وَقَدْ بَرَزَ فِي هَذِهِ الْمَدْرَسَةِ عَدَدٌ مِنَ الشَّخْصِيَّاتِ الَّتِي ارْتَبَطَ تَارِيخُهَا بِتَارِيخِ الْكِفَاحِ الْوَطَنِيِّ، وَمِنْهُمْ: أَدِيبُ إِسْحَاقَ وَعَبْدُ الرَّحْمَنِ الْكَوَاكِبِيُّ مِنْ سُورِيَةَ وَسَلِيمٌ النَّقَّاشُ مِنْ لُبْنَانَ وَإِبْرَاهِيمُ الْمُوَيْلِحِيُّ مِنْ مِصْرَ.
The second stage: this period saw the emergence of the second journalistic school. Syrian journalists who immigrated to Egypt had the greatest influence on the development of the article during this phase. Several figures whose history was tied to the national struggle emerged from this school, including Adib Ishaq and Abd al-Rahman al-Kawakibi from Syria, Salim al-Naqqash from Lebanon, and Ibrahim al-Muwaylihi from Egypt.
وَتَخَلَّصَتْ أَسَالِيبُ كُتَّابِ هَذِهِ الْمَدْرَسَةِ مِنْ قُيُودِ السَّجْعِ إِلَى حَدٍّ بَعِيدٍ وَأَخَذَتْ تَقْتَرِبُ مِنَ الطَّوْرِ الثَّالِثِ: ظَهَرَتْ فِيهِ طَلَائِعُ الْمَدْرَسَةِ الصَّحَفِيَّةِ الْحَدِيثَةِ الَّتِي تَأَثَّرَتْ بِالنَّزَعَاتِ الْوَطَنِيَّةِ وَالإِصْلَاحِيَّةِ الْمُوَجَّهَةِ ضِدَّ الِاحْتِلَالِ الْبِرِيطَانِيِّ.
The styles of these writers largely shed the constraints of rhymed prose and began to approach the third stage, which saw the rise of the modern journalistic school, influenced by national and reformist movements directed against the British occupation.

…9 more translated lines, 29 more verbs and 122 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (32 verbs · 125 nouns)