Syrian Arabic Curriculum — Grade 10 — Page 132

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 10, page 132 — original page scan

Arabic text · النص

مَا التَّغْيِيرُ الَّذِي أَصَابَ حَرْفَيِ الْعِلَّةِ فِي الْمَصْدَرِ عِنْدَ تَحْوِيلِ الْكَلِمَتَيْنِ إِلَى اسْمِ الْفَاعِلِ؟ تَطْبِيقٌ: تُبْدَلُ كُلٌّ مِنَ الْوَاوِ وَالْيَاءِ هَمْزَةً إِذَا وَقَعَتْ عَيْنًا فِي اسْمِ الْفَاعِلِ الْمَصُوغِ مِنَ الثُّلَاثِيِّ الْأَجْوَفِ. صُغِ اسْمَ الْفَاعِلِ مِنْ كُلٍّ مِنَ الْفِعْلَيْنِ (مَالَ - فَازَ)، مُوَضِّحًا مَا طَرَأَ عَلَيْهِ مِنْ إِبْدَالٍ مَعَ التَّعْلِيلِ. اقْرَأْ مَا يَأْتِي، ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ: قَالَ النَّابِغَةُ الذُّبْيَانِيُّ: إِذَا مَا غَزَوْا بِالْجَيْشِ حَلَّقَ فَوْقَهُمْ عَصَائِبُ طَيْرٍ تَهْتَدِي بِعَصَائِبِ. وَقَالَ كُلَيْبُ بْنُ رَبِيعَةَ: إِنْ تَلُمْنِي عَجَائِزُ مِنْ نِزَارٍ فَأَرَانِي فِيمَا فَعَلْتُ مُصِيبًا. قَالَ أَحْمَدُ شَوْقِيُّ: قَالَ الرِّفَاقُ وَقَدْ هَبَّتْ خَمَائِلُهَا الْأَرْضُ دَارٌ لَهَا الْفَيْحَاءُ بُسْتَانُ. الْأَسْئِلَةُ: ١. مَا نَوْعُ جَمْعِ كُلٍّ مِنْ (عَصَائِب، عَجَائِز، خَمَائِل)؟ وَمَا مُفْرَدُ كُلٍّ مِنْهُمَا؟ ٢. دُلَّ عَلَى حَرْفِ الْمَدِّ الزَّائِدِ، وَبَيِّنْ مَوْقِعَهُ مِنَ الْأَلِفِ فِي الْكَلِمَاتِ السَّابِقَةِ. اسْتَنْتِجْ: يُبْدَلُ حَرْفُ الْمَدِّ الزَّائِدُ هَمْزَةً إِذَا وَقَعَ بَعْدَ أَلِفِ صِيَغِ مُنْتَهَى الْجُمُوعِ. تَطْبِيقٌ: اجْمَعْ كَلِمَةَ (قَصِيدَة) جَمْعَ تَكْسِيرٍ، ثُمَّ وَضِّحْ مَا طَرَأَ عَلَيْهَا مِنْ إِبْدَالٍ؛ مَعَ التَّعْلِيلِ. صِيَغُ مُنْتَهَى الْجُمُوعِ: كُلُّ جَمْعِ تَكْسِيرٍ بَعْدَ أَلِفِ جَمْعِهِ حَرْفَانِ مُتَحَرِّكَانِ مِثْلُ: (مَسَاجِد، كَنَائِس) أَوْ ثَلَاثَةُ أَحْرُفٍ أَوْسَطُهَا سَاكِنٌ مِثْلُ: (مَفَاتِيح، قَنَادِيل).

Line-by-line translation · المعاني

مَا التَّغْيِيرُ الَّذِي أَصَابَ حَرْفَيِ الْعِلَّةِ فِي الْمَصْدَرِ عِنْدَ تَحْوِيلِ الْكَلِمَتَيْنِ إِلَى اسْمِ الْفَاعِلِ؟
What change affects the two weak letters in the verbal noun when converting these words into the active participle?
تُبْدَلُ كُلٌّ مِنَ الْوَاوِ وَالْيَاءِ هَمْزَةً إِذَا وَقَعَتْ عَيْنًا فِي اسْمِ الْفَاعِلِ الْمَصُوغِ مِنَ الثُّلَاثِيِّ الْأَجْوَفِ.
Both the waw and the ya are replaced by a hamza when they serve as the middle radical in an active participle derived from a hollow triliteral verb.
صُغِ اسْمَ الْفَاعِلِ مِنْ كُلٍّ مِنَ الْفِعْلَيْنِ (مَالَ - فَازَ)، مُوَضِّحًا مَا طَرَأَ عَلَيْهِ مِنْ إِبْدَالٍ مَعَ التَّعْلِيلِ.
Derive the active participle from the verbs (mala - faza), explaining the substitution that occurs and the reasoning behind it.

…9 more translated lines, 20 more verbs and 57 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (23 verbs · 60 nouns)