Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 8, Semester 2 — Page 20
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
نَصُّ الِاسْتِمَاعِ
مَلْحُوظَاتِي
حُبُّ الْوَطَنِ
التَّهْيِئَةُ
رَابِطُ الدَّرْسِ الرَّقَمِيِّ
- فِي وَطَنِي ذِكْرَيَاتِي الْأُولَى، فِي وَطَنِي أَبْنِي آمَالِي وَطُمُوحِي، وَأُحَقِّقُ أَحْلَامِي.
بِالتَّعَاوُنِ مَعَ أَفْرَادِ مَجْمُوعَتِي أُدَوِّنُ وَاجِبِي تُجَاهَ وَطَنِي.
أَعْلَمُ أَنَّ
مِنْ آدَابِ الِاسْتِمَاعِ
- الْإِنْصَاتُ.
- النَّظَرُ إِلَى الْمُتَحَدِّثِ.
- إِظْهَارُ مَلَامِحِ الْفَهْمِ.
- تَجَنُّبُ الْمُقَاطَعَةِ.
- الِاسْتِجَابَةُ لِلْمُتَحَدِّثِ
وَالتَّفَاعُلُ مَعَهُ.
- أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أَقُومُ بِتَنْفِيذِ الْأَنْشِطَةِ الْآتِيَةِ:
يَحُلُّ الطَّالِبُ الْأَنْشِطَةَ بِمُفْرَدِهِ خِلَالَ زَمَنٍ مُحَدَّدٍ؛ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَةِ الِاسْتِمَاعِ.
وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ
Line-by-line translation · المعاني
- نَصُّ الِاسْتِمَاعِ
- Listening Text
- مَلْحُوظَاتِي
- My Notes
- حُبُّ الْوَطَنِ
- Love of Homeland
- التَّهْيِئَةُ
- Preparation
- رَابِطُ الدَّرْسِ الرَّقَمِيِّ
- Digital Lesson Link
- فِي وَطَنِي ذِكْرَيَاتِي الْأُولَى، فِي وَطَنِي أَبْنِي آمَالِي وَطُمُوحِي، وَأُحَقِّقُ أَحْلَامِي.
- My first memories are in my homeland; there, I build my hopes and ambitions, and realize my dreams.
- بِالتَّعَاوُنِ مَعَ أَفْرَادِ مَجْمُوعَتِي أُدَوِّنُ وَاجِبِي تُجَاهَ وَطَنِي.
- Working with my group, I will list my duties toward my homeland.
- أَعْلَمُ أَنَّ
- I know that
- مِنْ آدَابِ الِاسْتِمَاعِ
- Good listening etiquette includes:
- الْإِنْصَاتُ.
- Paying close attention.
- النَّظَرُ إِلَى الْمُتَحَدِّثِ.
- Looking at the speaker.
- إِظْهَارُ مَلَامِحِ الْفَهْمِ.
- Showing signs of understanding.
- تَجَنُّبُ الْمُقَاطَعَةِ.
- Avoiding interruptions.
- الِاسْتِجَابَةُ لِلْمُتَحَدِّثِ وَالتَّفَاعُلُ مَعَهُ.
- Responding and engaging with the speaker.
- أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أَقُومُ بِتَنْفِيذِ الْأَنْشِطَةِ الْآتِيَةِ:
- I will listen to the text, then complete the following activities:
- يَحُلُّ الطَّالِبُ الْأَنْشِطَةَ بِمُفْرَدِهِ خِلَالَ زَمَنٍ مُحَدَّدٍ؛ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَةِ الِاسْتِمَاعِ.
- Students should complete the activities individually within a set time to develop their listening skills.
- وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ
- Ministry of Education
Vocabulary · المفردات (15 verbs · 35 nouns)
- بَنَى — to build
- حَقَّقَ — to achieve
- دَوَّنَ — to record
- عَلِمَ — to know
- أَنْصَتَ — to listen attentively
- أَظْهَرَ — to show
- تَجَنَّبَ — to avoid
- اِسْتَجَابَ — to respond
- تَفَاعَلَ — to interact
- اِسْتَمَعَ — to listen
- قَامَ — to perform
- نَفَّذَ — to execute
- حَلَّ — to solve
- حَدَّدَ — to specify
- نَمَّى — to develop
- نَصٌّ — text
- اِسْتِمَاعٌ — listening
- حُبٌّ — love
- وَطَنٌ — homeland
- تَهْئِئَةٌ — preparation
- ذِكْرَى — memory
- أَوَّلٌ — first
- أَمَلٌ — hope
- طُمُوحٌ — ambition
- حُلْمٌ — dream
- تَعَاوُنٌ — cooperation
- فَرْدٌ — individual
- مَجْمُوعَةٌ — group
- وَاجِبٌ — assignment, duty
- أَدَبٌ — etiquette
- إِنْصَاتٌ — listening
- نَظَرٌ — looking
- مُتَحَدِّثٌ — speaker
- إِظْهَارٌ — showing
- مَلَامِحُ — features
- فَهْمٌ — understanding
- تَجَنُّبٌ — avoidance
- مُقَاطَعَةٌ — interruption
- اِسْتِجَابَةٌ — response
- تَفَاعُلٌ — interaction
- تَنْفِيذٌ — execution
- نَشَاطٌ — activity
- آتٍ — following
- طَالِبٌ — student
- مُفْرَدٌ — individual
- زَمَنٌ — time
- مُحَدَّدٌ — specified
- تَنْمِيَةٌ — development
- مَهَارَةٌ — skill
- أُولَى — first (feminine)