Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2 — Page 59

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2, page 59 — original page scan

Arabic text · النص

الإِسْتَرَاتِيجِيَّةُ القِرَائِيَّةُ: طَرْحُ السُّؤَالِ المُتَبَادَلُ. ١. أَقْرَأُ مُحْتَوَى الصُّورَةِ الآتِيَةِ، وَأُسَجِّلُ مَا تُوحِي بِهِ مِنْ أَفْكَارٍ فِي المَكَانِ المُخَصَّصِ؛ لِتَعْرِيفِ إِسْتَرَاتِيجِيَّةِ طَرْحِ السُّؤَالِ المُتَبَادَلِ: إِسْتَرَاتِيجِيَّةُ طَرْحِ السُّؤَالِ المُتَبَادَلِ تَعْنِي: بَعْدَ أَنْ أَقْرَأَ النَّصَّ، أُوَجِّهُ أَسْئِلَتِي لِطَالِبِي، وَأُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَتِهِ. بَعْدَ أَنْ أَقْرَأَ النَّصَّ، أُوَجِّهُ أَسْئِلَتِي لِمُعَلِّمِي الفَاضِلِ، وَأُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَتِهِ.

Line-by-line translation · المعاني

أَقْرَأُ مُحْتَوَى الصُّورَةِ الآتِيَةِ، وَأُسَجِّلُ مَا تُوحِي بِهِ مِنْ أَفْكَارٍ فِي المَكَانِ المُخَصَّصِ؛ لِتَعْرِيفِ إِسْتَرَاتِيجِيَّةِ طَرْحِ السُّؤَالِ المُتَبَادَلِ.
I will examine the following image and record the ideas it suggests in the space provided to define the reciprocal questioning strategy.
إِسْتَرَاتِيجِيَّةُ طَرْحِ السُّؤَالِ المُتَبَادَلِ تَعْنِي: بَعْدَ أَنْ أَقْرَأَ النَّصَّ، أُوَجِّهُ أَسْئِلَتِي لِطَالِبِي، وَأُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَتِهِ.
The reciprocal questioning strategy means that after reading the text, I ask my student questions and answer theirs.
بَعْدَ أَنْ أَقْرَأَ النَّصَّ، أُوَجِّهُ أَسْئِلَتِي لِمُعَلِّمِي الفَاضِلِ، وَأُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَتِهِ.
After reading the text, I ask my teacher questions and answer theirs.

…0 more translated lines, 5 more verbs and 13 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (8 verbs · 16 nouns)