Saudi Arabic Curriculum (الكفايات اللغوية) — Grade 10, Semester 2 — Page 112

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (الكفايات اللغوية) — Grade 10, Semester 2, page 112 — original page scan

Arabic text · النص

مَعْلُومَاتُكَ الْقَبْلِيَّةُ عَنِ الْأَدِيبِ، أَوْ عَنْ ظُرُوفِ إِنْشَاءِ النَّصِّ الْأَدَبِيِّ، أَوْ مَا قَالَهُ النُّقَّادُ حَوْلَ النَّصِّ، قَدْ تَكُونُ مُفِيدَةً لِفَهْمِ مَعَانِيهِ. مَعْلُومَاتٌ عَنِ الْأَدِيبِ: ابْنُ الرُّومِيِّ، عَلِيُّ بْنُ الْعَبَّاسِ 221هـ 283هـ. النَّصُّ: كَانَ غَرِيبَ الْمِزَاجِ شَدِيدَ التَّشَاؤُمِ يَتَوَهَّمُ وَيُجَسِّدُ أَوْهَامَهُ، وَيُفَتِّشُ فِي الْأَشْيَاءِ عَنْ رُمُوزِ الْخَيْرِ وَالشَّرِّ حَتَّى أَصْبَحَ وَكَأَنَّهُ يَعِيشُ فِي عَالَمٍ خَاصٍّ مِنْ نَسْجِ أَوْهَامِهِ، وَخَيَالِهِ، وَجُبْنِهِ وَخَوْفِهِ عَالَمٌ تَمْلَؤُهُ رُؤُوسُ الشَّيَاطِينِ الَّتِي تَطُلُّ مِنْ نَوَى التَّمْرِ وَفَمِ الْإِبْرِيقِ، حَتَّى وَيَتَعَوَّذُ، ثُمَّ يَصِيرُ إِلَى الْبَابِ وَالْمِفْتَاحُ مَعَهُ. حَدَّثَتْ زَوْجَتُهُ مَرَّةً أَنَّ بَابَ بَيْتِهِمْ مُقْفَلٌ مِنْ ثَلَاثَةِ أَيَّامٍ؛ وَذَلِكَ أَنَّهُ كَانَ يَلْبَسُ ثِيَابَهُ كُلَّ يَوْمٍ فَيَضَعُ عَيْنَهُ عَلَى ثُقْبِ الْبَابِ فَتَقَعُ عَيْنُهُ عَلَى جَارٍ لَهُ أَحْدَبَ، فَإِذَا رَآهُ ابْنُ الرُّومِيِّ تَشَاءَمَ وَتَطَيَّرَ وَرَجَعَ. أَرْسَلَ إِلَيْهِ أَحَدُ الْأُمَرَاءِ لِيَزُورَهُ مَادِحًا فَيُثِيبَهُ وَكَانَ الْبَحْرُ بَيْنَهُمَا، فَقَالَ ابْنُ الرُّومِيِّ: أَذَاقَتْنِي الْأَسْفَارُ مَا كَرِهَ الْغِنَى إِلَيَّ وَأَغْرَانِي بِرَفْضِ الْمَطَالِبِ، فَأَصْبَحْتُ فِي الْإِثْرَاءِ أَزْهَدَ زَاهِدٍ وَإِنْ كُنْتُ فِي الْإِثْرَاءِ أَرْغَبَ رَاغِبِ، حَرِيصًا جَبَانًا أَشْتَهِي ثُمَّ أَنْتَهِي بِلَحْظِي جَنَابَ الرِّزْقِ لَحْظَ الْمُرَاقِبِ، وَمَنْ رَاحَ ذَا حِرْصٍ وَجُبْنٍ فَإِنَّهُ فَقِيرٌ أَتَاهُ الْفَقْرُ مِنْ كُلِّ جَانِبِ، وَلَمَّا دَعَانِي لِلْمَثُوبَةِ سَيِّدٌ يَرَى الْمَدْحَ عَارًا قَبْلَ ذُلِّ الْمَثَاوِبِ، تَنَازَعَنِي رَغَبٌ وَرَهْبٌ كِلَاهُمَا قَوِيٌّ وَأَعْيَانِي اطِّلَاعُ الْمَغَايِبِ، فَقَدَّمْتُ رِجْلًا رَغْبَةً فِي رَغِيبَةٍ وَأَخَّرْتُ رِجْلًا رَهْبَةً لِلْمَعَاطِبِ، أَخَافُ عَلَى نَفْسِي وَأَرْجُو مَفَازَهَا وَأَسْتَارُ غَيْبِ اللَّهِ دُونَ الْعَوَاقِبِ، أَلَا مَنْ يُرِينِي غَايَتِي قَبْلَ مَذْهَبِي وَمِنْ أَيْنَ وَالْغَايَاتُ بَعْدَ الْمَذَاهِبِ. لَخِّصِ الْمَعَانِيَ الَّتِي يُعَبِّرُ عَنْهَا الشَّاعِرُ، وَفَسِّرْهَا فِي ضَوْءِ مَعْرِفَتِكَ بِشَخْصِيَّتِهِ.

Line-by-line translation · المعاني

مَعْلُومَاتُكَ الْقَبْلِيَّةُ عَنِ الْأَدِيبِ، أَوْ عَنْ ظُرُوفِ إِنْشَاءِ النَّصِّ الْأَدَبِيِّ، أَوْ مَا قَالَهُ النُّقَّادُ حَوْلَ النَّصِّ، قَدْ تَكُونُ مُفِيدَةً لِفَهْمِ مَعَانِيهِ.
Background information about the writer, the circumstances under which a literary text was created, or critical commentary can help you understand its meaning.
مَعْلُومَاتٌ عَنِ الْأَدِيبِ: ابْنُ الرُّومِيِّ، عَلِيُّ بْنُ الْعَبَّاسِ 221هـ 283هـ.
Information about the writer: Ibn al-Rumi, Ali ibn al-Abbas, 221 AH – 283 AH.
النَّصُّ: كَانَ غَرِيبَ الْمِزَاجِ شَدِيدَ التَّشَاؤُمِ يَتَوَهَّمُ وَيُجَسِّدُ أَوْهَامَهُ، وَيُفَتِّشُ فِي الْأَشْيَاءِ عَنْ رُمُوزِ الْخَيْرِ وَالشَّرِّ حَتَّى أَصْبَحَ وَكَأَنَّهُ يَعِيشُ فِي عَالَمٍ خَاصٍّ مِنْ نَسْجِ أَوْهَامِهِ، وَخَيَالِهِ، وَجُبْنِهِ وَخَوْفِهِ عَالَمٌ تَمْلَؤُهُ رُؤُوسُ الشَّيَاطِينِ الَّتِي تَطُلُّ مِنْ نَوَى التَّمْرِ وَفَمِ الْإِبْرِيقِ، حَتَّى وَيَتَعَوَّذُ، ثُمَّ يَصِيرُ إِلَى الْبَابِ وَالْمِفْتَاحُ مَعَهُ.
The text: He was temperamental and deeply pessimistic, prone to imagining things and giving those illusions physical form. He searched for signs of good and evil in everything until he seemed to live in a private world woven from his own fears, cowardice, and imagination—a world filled with demons lurking in date pits and the mouths of pitchers. He would seek refuge in God, only to return to the door with the key still in his hand.

…4 more translated lines, 41 more verbs and 79 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (44 verbs · 82 nouns)