Palestinian Arabic Curriculum — Grade 9, Semester 2 — Page 76

١- المَفْعولُ مَعَهُ : اسْمٌ صَريحٌ فَضْلَةٌ، مَنْصُوبٌ يَقَعُ بَعْدَ واوٍ بِمَعْنى (مَع)، تُفيدُ المَعِيَّةَ، وَيَجِبُ أَنْ تُسْبَقَ الواوُ بِجُمْلَةٍ ذاتِ فِعْلٍ، مِثْلُ: - انْطَلَقَتِ المَسيرَةُ وَسورَ القُدْسِ. - وَقَفَ الْحُضورُ وَعَزْفَ النَّشيدِ الْوَطَنِيِّ. ٢- لا يَجوزُ أَنْ يَتَقَدَّمَ المَفْعولُ مَعَهُ عَلى عامِلِهِ، وَلا عَلى مُصاحِبِهِ؛ فَلا نَقولُ: وَالْجَبَلَ زَحَفَ الْجُنْدُ، أَوْ: زَحَفَ وَالْجَبَلَ الْجُنْدُ. التَّدْريبُ الأَوَّلُ: تَعَيَّنَ المَفْعولُ مَعَهُ في الْجُمَلِ الآتِيَةِ: ١- يَتَراجَعُ الاسْتِعْمارُ وَيَقَظَةَ الشُّعوبِ. ٢- سارَ الصَّيَّادُ وَالشَّاطِئَ؛ كَيْ يُراقِبَ حَرَكَةَ الأَمْواجِ. ٣- انْقَضى يَوْمُ عَرَفَةَ وَتَكبيراتِ الْحَجيجِ. ٤- أَبْحَرَتِ السَّفينَةُ وَرَصيفَ الْمِيناءِ. التَّدْريبُ الثَّاني: نَضَعُ الْكَلِماتِ الَّتي بَيْنَ الأَقْواسِ في جُمَلٍ مِنْ إِنْشائِنا، بِحَيْثُ تَكونُ مَفْعولاً مَعَهُ مَرَّةً، وَمَفْعولاً بِهِ مَرَّةً أُخْرى: (الْغُروبُ، النَّهْرُ، السَّحَرُ، الطَّريقُ، الْغَريقُ). التَّدْريبُ الثَّالِثُ: نُعْرِبُ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْتَها خُطوطٌ في الْجُمَلِ الآتِيَةِ: ١- تَشاوَرَ الأَبُ وَالأُمُّ في أُمورِ الأُسْرَةِ. ٢- انْطَلَقَتِ الْحافِلَةُ وَسُهولَ جِنينَ في طَريقِ الْعَوْدَةِ. ٣- يَسْهَرُ النَّاسُ وَالْقَمَرَ في اللَّيالي الصَّيْفِيَّةِ.