Palestinian Arabic Curriculum — Grade 9, Semester 2 — Page 32

الفَهْمُ وَالاسْتِيعَابُ: ١- إِلَى أَيْنَ سَيَرْجِعُ الشَّاعِرُ وَرِفَاقُهُ يَوْمًا؟ ٢- بِمَاذَا خَبَّرَ الْعَنْدَلِيبُ الشَّاعِرَ عِنْدَمَا الْتَقَيَا عَلَى الْمُنْحَنَى؟ ٣- رَغْمَ مُرُورِ الزَّمَنِ وَبُعْدِ الْمَسَافَاتِ، ظَلَّ الشَّاعِرُ يَحِنُّ إِلَى أُمُورٍ أَوْرَدَهَا فِي الْقَصِيدَةِ هُنَاكَ، نَذْكُرُهَا. ٤- يَبْنِي الشَّاعِرُ حِوَارًا بَيْنَهُ وَبَيْنَ قَلْبِهِ، بِمَاذَا أَخْبَرَهُ؟ ٥- هُنَاكَ عِبَارَاتٌ دَالَّةٌ عَلَى أَنَّ الشَّاعِرَ يَجِدُ السَّعَادَةَ فِي رُبُوعِ وَطَنِهِ، تُحَدِّدُهَا فِي الْقَصِيدَةِ. الْمُنَاقَشَةُ وَالتَّحْلِيلُ: ١- نَاجَى الشَّاعِرُ الطُّيُورَ وَالطَّبِيعَةَ تَلْبِيَةً لِأَشْوَاقِهِ لِوَطَنِهِ وَحَنِينِهِ إِلَيْهِ، نُوَضِّحُ ذَلِكَ. ٢- مَا دَلَالَةُ اسْتِخْدَامِ الشَّاعِرِ لَفْظَةَ (سَنَرْجِعُ) بِضَمِيرِ الْجَمْعِ؟ ٣- قَدَّمَ الشَّاعِرُ وَصْفًا جَمِيلًا لِرُبُوعِ وَطَنِهِ فِي الْقَصِيدَةِ، نُبَيِّنُهُ. ٤- تَفِيضُ الْقَصِيدَةُ بِمُفْرَدَاتِ الْحَنِينِ وَأَمَلِ الْعَوْدَةِ، نَسْتَخْرِجُ بَعْضًا مِنْهَا. ٥- نُوَضِّحُ جَمَالَ التَّصْوِيرِ فِي الْبَيْتَيْنِ الْآتِيَيْنِ: سَتَرْجِعُ يَوْمًا إِلَى حَيِّنَا وَنَغْرَقُ فِي دَافِنَاتِ الْمُنَى، هُنَالِكَ عِنْدَ التِّلَالِ تِلَالٌ، تَنَامُ وَتَصْحُو عَلَى عَهْدِنَا. ٦- اسْتَخْدَمَ الشَّاعِرُ (هُنَا، وَهُنَاكَ، وَهُنَالِكَ)، نُوَضِّحُ مَا أَضَافَتْهُ هَذِهِ الْكَلِمَاتُ مِنْ دَلَالَاتٍ مَكَانِيَّةٍ إِلَى الْقَصِيدَةِ. مَشْرُوعٌ تَعْلِيمِيٌّ: نَتَعَاوَنُ فِي إِعْدَادِ مَشْرُوعٍ عَنْ مَدِينَةِ صَفَدَ، أَوْ أَيِّ مَدِينَةٍ فِلَسْطِينِيَّةٍ أُخْرَى وَرَقِيًّا أَوْ إِلكتْرُونِيًّا- يَتَضَمَّنُ صُوَرًا لَهَا، وَمَقَاطِعَ، وَعِبَارَاتٍ جَمِيلَةً قِيلَتْ فِي وَصْفِهَا، وَإِظْهَارِ مَكَانَتِهَا، يَصْلُحُ لِأَنْ يَكُونَ رِسَالَةً لِلْعَالَمِ الْحُرِّ.