Palestinian Arabic Curriculum — Grade 9, Semester 1 — Page 81

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 9, Semester 1, page 81 — original page scan

Arabic text · النص

وَلا تَزَالُ الفُرْصَةُ سَائِحَةً، لِتَضَافُرِ الجُهُودِ الهَادِفَةِ لِلتَّغَلُّبِ عَلَى كَثِيرٍ مِنَ المُعِيقَاتِ، الَّتِي تَحُولُ دُونَ تَطَوُّرِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيِّ فِي فِلَسْطِينَ، تَسْعَى الجِهَاتُ المَعْنِيَّةُ إِلَى تَجَاوُزِهَا بِأَسْرَعِ وَقْتٍ مُمْكِنٍ مِنْ خِلَالِ إِبْرَازِ قِيمَةِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيِّ، وَمُسْتَوَاهُ، وَفُرَصِهِ التَّشْغِيلِيَّةِ بَعْدَ التَّخَرُّجِ. وَقَدْ أَظْهَرَتِ الإِحْصَائِيَّاتُ الرَّسْمِيَّةُ أَنَّهَا تَفُوقُ كَثِيرًا فُرَصَ حُصُولِ خِرِّيجِي التَّخَصُّصَاتِ الأُخْرَى عَلَى الوَظِيفَةِ، مِنْ خِلَالِ تَأْهِيلِ مُعَلِّمِينَ مُتَخَصِّصِينَ فِي فُرُوعِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيَّةِ، وَافْتِتَاحِ مَزِيدٍ مِنَ المَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ، وَتَوْظِيفِ أَحْدَثِ الأَجْهِزَةِ وَالمَعَدَّاتِ، وَافْتِتَاحِ فُرُوعٍ مِهْنِيَّةٍ جَدِيدَةٍ. الفَهْمُ وَالِاسْتِيعَابُ: ١- بِمَ تَكْتَظُّ قِطَاعَاتُ العَمَلِ فِي مُجْتَمَعِنَا الفِلَسْطِينِيِّ؟ ٢- كَمْ يَبْلُغُ عَدَدُ المَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ فِي فِلَسْطِينَ؟ ٣- نَكْتُبُ عَدَدًا مِنَ المِهَنِ وَالصِّنَاعَاتِ المُنْتَشِرَةِ فِي مُجْتَمَعِنَا الفِلَسْطِينِيِّ. ٤- مَا أَهَمُّ مُسَاهَمَاتِ خِرِّيجِي المَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ فِي بِنَاءِ المُجْتَمَعِ؟ ٥- كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ نَتَغَلَّبَ عَلَى المُعِيقَاتِ الَّتِي تَعْتَرِضُ تَقَدُّمَ التَّعْلِيمِ المِهْنِيِّ فِي فِلَسْطِينَ؟ ٦- نَخْتَارُ رَمْزَ الإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ فِيمَا يَأْتِي: أ- اعْتَادَتِ الأُسْرَةُ اخْتِيَارَ مَسَارِ ابْنِهَا العِلْمِيِّ: ١- بِنَاءً عَلَى تَوْجِيهَاتٍ رَسْمِيَّةٍ. ٢- جَرْيًا عَلَى العَادَةِ المُتَّبَعَةِ. ٣- تَحْقِيقًا لِاحْتِيَاجَاتِ سُوقِ العَمَلِ. ٤- سَعْيًا لِإِسْعَادِ أَبْنَائِهَا. ب- يَبْلُغُ تَعْدَادُ الطَّلَبَةِ المُلْتَحِقِينَ بِالمَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ فِي فِلَسْطِينَ عَامَ ٢٠١٧/٢٠١٦م حَوَالِي: ١- ثَلَاثَةِ آلَافِ طَالِبٍ. ٢- تِسْعَةِ آلَافِ طَالِبٍ. ٣- أَحَدَ عَشَرَ أَلْفَ طَالِبٍ. ٤- خَمْسَةِ آلَافِ طَالِبٍ. ج- تُشِيرُ الإِحْصَاءَاتُ إِلَى أَنَّ فُرَصَ حُصُولِ خِرِّيجِي المَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ عَلَى وَظِيفَةٍ بِالنِّسْبَةِ لِزُمَلَائِهِم فِي بَقِيَّةِ التَّخَصُّصَاتِ: ١- تُسَاوِي فُرَصَ زُمَلَائِهِم. ٢- أَقَلُّ مِنْ فُرَصِ زُمَلَائِهِم. ٣- أَضْعَافُ فُرَصِ زُمَلَائِهِم. ٤- مُتَقَارِبَةٌ بَيْنَ عَامٍ وَآخَرَ.

Line-by-line translation · المعاني

وَلا تَزَالُ الفُرْصَةُ سَائِحَةً، لِتَضَافُرِ الجُهُودِ الهَادِفَةِ لِلتَّغَلُّبِ عَلَى كَثِيرٍ مِنَ المُعِيقَاتِ، الَّتِي تَحُولُ دُونَ تَطَوُّرِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيِّ فِي فِلَسْطِينَ.
The opportunity remains to combine purposeful efforts to overcome many of the obstacles hindering the development of vocational education in Palestine.
تَسْعَى الجِهَاتُ المَعْنِيَّةُ إِلَى تَجَاوُزِهَا بِأَسْرَعِ وَقْتٍ مُمْكِنٍ مِنْ خِلَالِ إِبْرَازِ قِيمَةِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيِّ، وَمُسْتَوَاهُ، وَفُرَصِهِ التَّشْغِيلِيَّةِ بَعْدَ التَّخَرُّجِ.
The relevant authorities are striving to address these as quickly as possible by highlighting the value, status, and post-graduation employment opportunities of vocational education.
وَقَدْ أَظْهَرَتِ الإِحْصَائِيَّاتُ الرَّسْمِيَّةُ أَنَّهَا تَفُوقُ كَثِيرًا فُرَصَ حُصُولِ خِرِّيجِي التَّخَصُّصَاتِ الأُخْرَى عَلَى الوَظِيفَةِ، مِنْ خِلَالِ تَأْهِيلِ مُعَلِّمِينَ مُتَخَصِّصِينَ فِي فُرُوعِ التَّعْلِيمِ المِهْنِيَّةِ، وَافْتِتَاحِ مَزِيدٍ مِنَ المَدَارِسِ الصِّنَاعِيَّةِ، وَتَوْظِيفِ أَحْدَثِ الأَجْهِزَةِ وَالمَعَدَّاتِ، وَافْتِتَاحِ فُرُوعٍ مِهْنِيَّةٍ جَدِيدَةٍ.
Official statistics show that these opportunities far exceed those available to graduates of other fields, provided that specialized vocational teachers are trained, more industrial schools are opened, the latest equipment and machinery are employed, and new vocational branches are established.

…22 more translated lines, 12 more verbs and 86 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (15 verbs · 89 nouns)