Palestinian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 2 — Page 30

الفَهْمُ وَالِاسْتِيعَابُ: ١- نَضَعُ إِشَارَةَ ( √ ) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَإِشَارَةَ (X) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ فِيمَا يَأْتِي: أ- تَمَكُّنُ الْجَدَّةِ مِنْ دِينِهَا مَرْجِعُهُ إِلَى قِرَاءَتِهَا لِعِلْمِ الْفِقْهِ وَكُتُبِ التَّفْسِيرِ. ب- اتَّسَمَتْ شَخْصِيَّةُ الْجَدَّةِ بِالِاسْتِبْدَادِ وَالتَّحَكُّمِ بِأَبْنَائِهَا. ج- أَسْقَطَ الْكَاتِبُ مَلَامِحَ شَخْصِيَّةِ الْجَدَّةِ عَلَى شَخْصِيَّةِ (أُمِّ أَحْمَدَ) فِي مُسَلْسَلِ "التَّغْرِيبَةِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ". د- عَاشَ الْكَاتِبُ ذِكْرَيَاتِهِ السَّعِيدَةَ مَعَ جَدَّتِهِ فِي مَنْزِلِهِمُ الْوَاقِعِ فِي مَدِينَةِ بَيْتَ لَحْمَ. ٢- مَا الصُّورَةُ الَّتِي كَانَ الْكَاتِبُ يَتَذَكَّرُهَا دَائِماً لِلْجَدَّةِ؟ ٣- عَمَّ كَانَتْ تَنِمُّ مَلَامِحُ وَجْهِ الْجَدَّةِ؟ ٤- نَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ مَا يَدُلُّ عَلَى حَنَانِ الْجَدَّةِ عَلَى الْفَقِيرِ وَالضَّعِيفِ. ٥- نَذْكُرُ كَيْفَ كَانَ الْأَبْنَاءُ يَسْتَشْفِعُونَ بِالْجَدَّةِ عِنْدَ حَاجَتِهِمْ لِذَلِكَ. ٦- بِمَ اتَّسَمَتْ حِكَايَاتُ الْجَدَّةِ الَّتِي كَانَتْ تَرْوِيهَا لِأَحْفَادِهَا؟ ٧- مَاذَا كَانَتْ تَفْعَلُ الْجَدَّةُ عِنْدَمَا كَانَ يُسْنِدُ الْكَاتِبُ رَأْسَهُ إِلَى رُكْبَتِهَا؟ الْمُنَاقَشَةُ وَالتَّحْلِيلُ: ١- كَانَتِ الْجَدَّةُ مُلْتَزِمَةً بِدِينِهَا، مُتَمَسِّكَةً بِعِبَادَاتِهَا، نُوَضِّحُ ذَلِكَ. ٢- نُعَلِّلُ مَا يَأْتِي: أ- انْزِعَاجَ الْجَدَّةِ مِنْ عِبَارَةِ حَفِيدِهَا: "اللَّهُ يُخَلِّيكِ يَا سِتِّي". ب- نَثْرَ الْجَدَّةِ الْمِلْحَ فِي الْهَوَاءِ بَعْدَ رُقْيَتِهَا لِحَفِيدِهَا. ج- عَدَمَ مَلَلِ الْأَبْنَاءِ مِنْ إِعَادَةِ الْجَدَّةِ لِقِصَصِهَا لِلْمَرَّةِ الْأَلْفِ. ٣- نَسْتَنْتِجُ عَوَاطِفَ الْكَاتِبِ تُجَاهَ جَدَّتِهِ كَمَا يَبْدُو فِي النَّصِّ.