Palestinian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 1 — Page 96

الفَهْمُ وَالِاسْتِيعَابُ. ١- نَضَعُ إِشَارَةَ (✓) مُقَابِلَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَإِشَارَةَ (X) مُقَابِلَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ: أ- مُؤَلِّفُ كِتَابِ كَلِيلَةَ وَدِمْنَةَ هُوَ ابْنُ الْمُقَفَّعِ. ب- تَرَكَتِ اللَّبْوَةُ شِبْلَيْهَا طَلَبًا لِلصَّيْدِ. ج- طَلَبَ ابْنُ آوَى مِنَ اللَّبْوَةِ أَنْ تَصْبِرَ عَلَى فِعْلِ غَيْرِهَا، كَمَا صَبَرَ غَيْرُهَا عَلَى فِعْلِهَا. د- انْتَهَتِ الْقِصَّةُ بِقَرَارِ اللَّبْوَةِ اعْتِزَالَ الصَّيْدِ، وَأَكْلَ الثِّمَارِ. ٢- مَاذَا فَعَلَ الْإِسْوَارُ بِالشِّبْلَيْنِ؟ ٣- كَيْفَ كَانَتْ رَدَّةُ فِعْلِ اللَّبْوَةِ عِنْدَمَا رَأَتْ مَا حَلَّ بِشِبْلَيْهَا؟ ٤- مَا الْقَرَارُ الَّذِي اتَّخَذَتْهُ اللَّبْوَةُ بَعْدَ تَفَكُّرِهَا فِي كَلَامِ ابْنِ آوَى؟ ٥- نَذْكُرُ سَبَبَ تَرَاجُعِ كَمِّيَّةِ الثِّمَارِ فِي الْغَابَةِ. الْمُنَاقَشَةُ وَالتَّحْلِيلُ: ١- نُبْدِي آرَاءَنَا فِي قَرَارِ اللَّبْوَةِ الْأَخِيرِ. ٢- نُنَاقِشُ الْأَسْبَابَ الَّتِي أَدَّتْ إِلَى تَغَيُّرِ نَظْرَةِ اللَّبْوَةِ إِلَى الْحَيَاةِ. ٣- نُوَضِّحُ جَمَالَ التَّصْوِيرِ فِي قَوْلِهِ: لِكُلِّ عَمَلٍ ثَمَرَةٌ مِنَ الثَّوَابِ. ٤- نُعْطِي كُلَّ شَخْصِيَّةٍ مِمَّا يَأْتِي الصِّفَةَ الَّتِي تُنَاسِبُهَا مِنْ بَيْنِ الْقَوْسَيْنِ: اللَّبْوَةُ، ابْنُ آوَى، الْإِسْوَارُ. (الْحِكْمَةُ، تَغَيُّرُ الطَّبْعِ، الْقَسْوَةُ، الْجُبْنُ). ٥- مُعْتَمِدِينَ عَلَى أَحْدَاثِ الْقِصَّةِ وَشَخْصِيَّاتِهَا، نُنَاقِشُ الْعِبَرَ الَّتِي يُمْكِنُ تَوْظِيفُهَا، وَالْإِفَادَةُ مِنْهَا فِي وَاقِعِنَا الْمَعِيشِ.