Palestinian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1 — Page 98

الوَحْدَةُ العاشِرَةُ. الضَّيْفُ المُقيمُ. نَسْتَمِعُ إِلى نَصِّ بِعُنْوانِ عَبْقَرِيُّ القَرْنِ، وَنُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الَّتِي تَلِيهِ: ١- ما مَضمونُ الرِّسالَةِ الَّتِي جاءَ بِها الطِّفْلُ لأُمِّهِ؟ ٢- ما سَبَبُ بُكاءِ الأُمِّ؟ ٣- هَلْ تُؤَيِّدُ ما قامَتْ بِهِ المَدْرَسَةُ مِنْ طَرْدِ هذا الطِّفْلِ؟ لِماذا؟ ٤- كَيْفَ حَوَّلَتِ الأُمُّ طِفْلَها مِنْ ضَعِيفِ الفَهْمِ إِلى عَبْقَرِيِّ القَرْنِ؟ ٥- مَنِ الطِّفْلُ المَذْكورُ فِي النَّصِّ؟ وَما أَشْهَرُ اخْتِراعاتِهِ؟ ٦- نُعَلِّلُ: تَأَثَّرَ الطِّفْلُ عِنْدَما عادَ إِلى خِزانَةِ أُمِّهِ القَديمَةِ ذاتَ يَوْمٍ. ٧- ما السَّبَبُ الحَقيقِيُّ الَّذِي دَفَعَهُ لِاخْتِراعِ المِصْباحِ الكَهْرُبائِيِّ؟ ٨- نَسْتَنْتِجُ العَوامِلَ الَّتِي ساعَدَتْ عَلى نُبوغِ هذا الطِّفْلِ. ٩- نُوضِّحُ مَوْقِفَنا لَوْ كُنَّا مَكانَ: أ- أَساتِذَةِ الطِّفْلِ. ب- وَلِيِّ أَمْرِ هذا الطِّفْلِ. بَيْنَ يَدَيِ النَّصِّ: يَتَناوَلُ هذا النَّصُّ الآثارَ الإِيجابِيَّةَ وَالسَّلْبِيَّةَ لِجِهازِ التِّلْفازِ، وَبِخاصَّةٍ عَلى فِئَةِ الأَطْفالِ، وَفِيهِ تَوْجيهاتٌ لِلآباءِ وَالأُمَّهاتِ فِي كَيْفِيَّةِ التَّعامُلِ مَعَ الأَطْفالِ، وَمُشاهَدَتِهِمْ لِهذا الجِهازِ.