Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 86

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 86 — original page scan

Arabic text · النص

G الفَهْمُ والتَّحْلِيلُ واللُّغَةُ أولاً نُجيبُ عَن الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ : ما الصَّوْتُ الَّذِي كَانَ قادِماً مِنْ بَعِيدٍ؟ نَصِفُ المَشْهَدَ الَّذِي شاهَدَهُ أَحْمَدُ وَرامي. ما الذي كانَ أَيْمَنُ وَصديقاهُ يَنْوونَ صُنْعَهُ؟ كَيْفَ تَعَرَّضَتْ سَاقُ أَيْمَنَ لِلْكَسْرِ؟ تَذْكُرُ النَّصائِحَ الَّتي قُدِّمَتْ في المُحاضَرَةِ الإِرْشَادِيَّةِ. نَضَعُ إِشارَةَ (√) أَمامَ السُّلوكِ الصَّحيح، وإشارَةَ (X) أَمامَ السُّلوكِ غَيْرِ الصَّحيح في العبارات الآتية: أ- عُبورُ أَيْمَنَ الشَّارِعَ بَعِيداً عَنْ خَطَّ المُشاةِ. تَجَمْهُرُ أَهْلِ البَلْدَةِ حَوْلَ السَّيَّارَةِ المُتَوَقِّفَةِ . ). ج- قِيامُ وَفْدٍ مِنَ المَدْرَسَةِ بِزِيارَةِ أَيْمَنَ؛ لِلاطْمِثْنَانِ عَلَيْهِ. تَقْدِيمُ المُحاضَرَةِ الإِرْشادِيَّةِ لِلطَّلَبَةِ وَذَوِيهِمْ دَاخِلَ المَدْرَسَةِ. د ثاني نُفَكِّرُ فيما يَأْتِي، ثُمَّ نُنَاقِشُ: أ- جُلوسَ السّائِقِ وَيَدُهُ عَلَى جَبينِهِ مُطأطِئَ الرّأسِ . ب قَوْلَ وَالِدِ أَيْمَنَ لِلسّائِقِ : لا تَقْلَق "قَدَّرَ اللهُ، وَلَطَفَ". ج- تصفيق الحُضورِ عِنْدَ دُخولِ أَيْمَنَ مُسْتَئِداً إِلى السّائِقِ الَّذِي أَصابَهُ. ( ) ( ( ( ) D ۸۲

Line-by-line translation · المعاني

G الفَهْمُ والتَّحْلِيلُ واللُّغَةُ أولاً نُجيبُ عَن الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ : ما الصَّوْتُ الَّذِي كَانَ قادِماً مِنْ بَعِيدٍ؟
Understanding, Analysis, and Language. First: We answer the following questions: What was the sound coming from afar?
نَصِفُ المَشْهَدَ الَّذِي شاهَدَهُ أَحْمَدُ وَرامي.
We describe the scene that Ahmed and Rami witnessed.
ما الذي كانَ أَيْمَنُ وَصديقاهُ يَنْوونَ صُنْعَهُ؟
What were Ayman and his two friends intending to do?

…10 more translated lines, 8 more verbs and 37 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (11 verbs · 40 nouns)