Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 64

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 64 — original page scan

Arabic text · النص

الفَهْمُ والتَّحْلِيلُ واللُّغَةُ. عَمَّ سَأَلَتْ أُمُّ الشَّاعِرِ ابْنَهَا؟ يَبْدُو حَنانُ الأُمِّ عَلى وَلَدِها واضِحاً، نَذْكُرُ ما يُشيرُ في الأَبْيَاتِ إلى ذلِكَ. نُوَضِّحُ المَقْصُودَ بِقَوْلِ الشَّاعِرِ: "تَسْرِقُني بِحَنانِها الظُّمَآنِ مِن ذاتي". كَيْفَ تَرُدُّ أُمُّ الشّاعِرِ ابْنَهَا وَلَداً، وَتُرْجِعُهُ طِفْلاً؟ تَبْدُو عَلاقَةُ الشَّاعِرِ بِأُمِّهِ فَريدَةً مُمَيَّزَةً، تُدَلِّلُ عَلى ذلِكَ مِنَ الأَبْيَاتِ. لِماذا طَلَبَ الشَّاعِرُ مِن أُمِّهِ أَنْ تَتَرَفَّقَ بِهِ، وَتَصْبِرَ عَلَيْهِ؟ يَعُودُ الضَّميرُ (ها) في جُمْلَةِ: "سأَلُمُّها" عَلى: أ- أَوْقاتي. ب- صَديقاتي. ج- غاياتي. د- زَلّاتي. القَواعِدُ اللُّغَوِيَّةُ. الفِعْلُ المَاضِي. نَقْرَأُ الأَمْثِلَةَ الآتِيَةَ، وَنُلاحِظُ الكَلِماتِ المُلَوَّنَةَ: المَجْمُوعَةُ الأُولى. ١- وُلِدَ الشّافِعِيُّ في غَزَّةَ، وَنَشَأ يتيماً. ٢- نَذَرَتْ أُمُّ الشَّافِعِيِّ نَفْسَها لَهُ. ٣- هذان العالِمانِ دَرَسا الفِقْهَ الشَّافِعِيَّ.

Line-by-line translation · المعاني

عَمَّ سَأَلَتْ أُمُّ الشَّاعِرِ ابْنَهَا؟
What did the poet's mother ask her son?
يَبْدُو حَنانُ الأُمِّ عَلى وَلَدِها واضِحاً، نَذْكُرُ ما يُشيرُ في الأَبْيَاتِ إلى ذلِكَ.
The mother's tenderness toward her son is clear; note the evidence for this in the verses.
نُوَضِّحُ المَقْصُودَ بِقَوْلِ الشَّاعِرِ: "تَسْرِقُني بِحَنانِها الظُّمَآنِ مِن ذاتي".
Explain the meaning of the poet's line: 'With her thirsty tenderness, she steals me from myself.'

…10 more translated lines, 17 more verbs and 36 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (20 verbs · 39 nouns)