Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 1 — Page 81

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 1, page 81 — original page scan

Arabic text · النص

ج- حَنينُ الفِلَسْطينيِّينَ في مَواقِعِ الشَّتاتِ إلى وَطَنِهِم فَلَسْطين. أَيُّ التَّعْبيرَيْنِ أَجْمَلُ؟ وَلِماذا؟ أ- عِشْنا تَحْتَ سَمائِها. ب- تَدَلَّلْنا بِسَمائِها. ثالِثاً: ١- نُمَثِّلُ مِنَ النَّصِّ عَلى ما يَأْتي: أ- تَضادٌّ في المَعْنى. ب- أُسْلوبُ قَسَمٍ. ج- تَرادُفٌ. ٢- نَخْتارُ الإجابَةَ الصَّحيحَةَ لِما يَأْتي: أ- مُفْرَدُ كَلِمَةِ (أَزِقَّةٌ) هُوَ: ١- زِقٌّ. ٢- زَقَّةٌ. ٣- زُقاقٌ. ٤- زُقَيْقٌ. ب- ضِدُّ كَلِمَةِ (غالٍ) هُوَ: ١- قَليلٌ. ٢- رَخيصٌ. ٣- ثَمينٌ. ٤- باهِظٌ. ٣- نُوَضِّحُ جَمالَ التَّصْويرِ في الجُمْلَةِ الآتِيَةِ: وَارْتَسَمَتْ صُوَرُ غُيومِها، وَنُجومِها في سُوَيْداءِ قُلوبِنا.

Line-by-line translation · المعاني

ج- حَنينُ الفِلَسْطينيِّينَ في مَواقِعِ الشَّتاتِ إلى وَطَنِهِم فَلَسْطين.
C- The longing of Palestinians in the diaspora for their homeland, Palestine.
أَيُّ التَّعْبيرَيْنِ أَجْمَلُ؟
Which of the two expressions is more beautiful?
وَلِماذا؟
Why?

…10 more translated lines, 4 more verbs and 29 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (7 verbs · 32 nouns)