Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 1 — Page 4

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ، وَأَقْسَمَ بِهِ خَيْرَ قَسَمٍ وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِهِ الَّذِي بَعَثَهُ بَشِيرًا وَنَذِيرًا لِلْأُمَمِ.

Praise be to Allah, who taught by the pen and swore by it the best of oaths. Prayers and peace be upon His Messenger, whom He sent as a bringer of good news and a warner to all nations.

وَرِضْوَانٌ مِنْهُ عَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ الَّذِينَ سَارُوا عَلَى نَهْجِهِ، وَاهْتَدَوْا بِهَدْيِهِ، فَقَطَعُوا دَابِرَ الظُّلْمِ وَبَدَّدُوا الظُّلْمَ، وَبَعْدُ،

May His favor be upon his family and companions who followed his path and were guided by his teachings, cutting off the roots of injustice and scattering its darkness.

فَيَسُرُّنَا أَنْ نُقَدِّمَ لِطَلَبَةِ الصَّفِّ السَّادِسِ الْأَسَاسِيِّ وَمُعَلِّمِيهِمْ وَمُعَلِّمَاتِهِمُ الْجُزْءَ الْأَوَّلَ مِنْ كِتَابِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ، الَّذِي وَضَعْنَاهُ وَفْقَ الْأُسُسِ وَالْمَعَايِيرِ التَّرْبَوِيَّةِ الَّتِي بَلْوَرَتْهَا وِزَارَةُ التَّرْبِيَةِ وَالتَّعْلِيمِ فِي الْخُطُوطِ الْعَرِيضَةِ لِتَطْوِيرِ مِنْهَاجِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ.

We are pleased to present to sixth-grade students and their teachers the first part of this Arabic language textbook, developed according to the educational standards and frameworks established by the Ministry of Education for the development of the Arabic curriculum.

حَوَى الْجُزْءُ الْأَوَّلُ مِنَ الْكِتَابِ عَشْرَ وَحَدَاتٍ دِرَاسِيَّةٍ ذَاتِ أَبْعَادٍ مُتَعَدِّدَةٍ هِيَ: الدِّينِيُّ، وَالْوَطَنِيُّ، وَالْقَوْمِيُّ، وَالْإِنْسَانِيُّ، وَالْعِلْمِيُّ.

This first part contains ten academic units covering multiple dimensions: religious, national, pan-Arab, humanitarian, and scientific.

تَكَوَّنَتْ سِتٌّ مِنْهَا مِنْ نَصٍّ نَثْرِيٍّ، تَلَاهُ نَصٌّ شِعْرِيٌّ، ثُمَّ الْقَوَاعِدُ اللُّغَوِيَّةُ، فَالْإِمْلَاءُ، فَالْخَطُّ، فَالْتَّعْبِيرُ، فِيمَا خَلَتِ الدُّرُوسُ الْأَرْبَعَةُ الْأُخْرَى مِنَ النَّصِّ الشِّعْرِيِّ بِقَصْدِ التَّخْفِيفِ عَنِ الطَّلَبَةِ، إِذِ الْهَدَفُ الْأَسَاسُ هَذَا النَّصُّ هُوَ تَنْمِيَةُ مَلَكَةِ الْحِفْظِ لَدَى الطَّلَبَةِ، وَزِيَادَةُ حَصِيلَتِهِمُ الْأَدَبِيَّةِ وَاللُّغَوِيَّةِ.

Six of these units consist of a prose text followed by a poem, then lessons on grammar, spelling, calligraphy, and composition. The other four units omit the poetic text to reduce the workload, as the primary goal of poetry here is to develop students' memorization skills and expand their literary and linguistic repertoire.

أَمَّا نَصُّ الْقِرَاءَةِ، وَهُوَ النَّصُّ الْأَسَاسُ، فَقَدْ حَرَصْنَا عَلَى أَنْ تَتِمَّ مُنَاقَشَتُهُ وَتَحْلِيلُهُ وَمُلَاحَظَةُ الظَّوَاهِرِ اللُّغَوِيَّةِ فِيهِ، بِقَصْدِ فَهْمِهِ وَاسْتِيعَابِهِ وَالتَّمَكُّنِ مِنْهُ وَفْقَ تَسَلْسُلٍ تَصَاعُدِيٍّ لِمُسْتَوَى الْمَهَارَاتِ الْمُتَعَارَفِ عَلَيْهَا؛ مِنْ تَذَكُّرٍ، وَفَهْمٍ، وَتَحْلِيلٍ، وَاسْتِنْتَاجٍ وَغَيْرِهَا مِنْ مَهَارَاتِ التَّفْكِيرِ الْعُلْيَا، وَأَمَّا النَّصُّ الشِّعْرِيُّ فَقَدْ آثَرْنَا أَنْ يَكُونَ ذَا صِلَةٍ بِالنَّصِّ النَّثْرِيِّ، مَسْبُوقًا بِإِضَاءَةٍ حَوْلَ الْقَائِلِ، تَلِيهَا مُنَاقَشَةٌ لِلنَّصِّ، وَيَحْفَظُ الطَّالِبُ مِنْهُ سِتَّةَ أَبْيَاتٍ.

As for the reading text—the core of each unit—we have ensured it is discussed and analyzed to observe linguistic phenomena, aiming for full comprehension and mastery. This follows a progressive sequence of recognized skills, including recall, understanding, analysis, inference, and other higher-order thinking skills. We have chosen poems that relate to the prose texts, preceded by a brief introduction to the poet, followed by a discussion, with the requirement that students memorize six verses.

سَلَكْنَا فِي طَرْحِ مَوْضُوعَاتِ الْقَوَاعِدِ اللُّغَوِيَّةِ، وَالْإِمْلَاءِ أُسْلُوبًا اسْتِقْرَائِيًّا يَعْتَمِدُ عَلَى طَرْحِ الْأَمْثِلَةِ وَالْمُلَاحَظَةِ وَالِاسْتِنْتَاجِ، أَوِ التَّذَكُّرِ مُبَاشَرَةً، وَرَاعَيْنَا تَوْظِيفَ نَصِّ الْقِرَاءَةِ فِي خِدْمَتِهِ، ثُمَّ رَفَدْنَا الْقَوَاعِدَ وَالْإِمْلَاءَ بِالتَّدْرِيبَاتِ الَّتِي تُقَوِّي مَهَارَةَ التَّطْبِيقِ عِنْدَ الطَّلَبَةِ، وَأَمَّا فِي الْخَطِّ، فَقَدْ حَرَصْنَا عَلَى أَنْ يَكْتُبَ الطَّلَبَةُ نَمَاذِجَ مِنْهُ تُنَمِّي الذَّائِقَةَ الْجَمَالِيَّةَ عِنْدَ الطَّلَبَةِ بِتَلَمُّسِ مَوَاطِنِ الْجَمَالِ فِي الْخُطُوطِ الْعَرَبِيَّةِ مُمَثَّلَةً بِخَطَّيِ النَّسْخِ وَالرُّقْعَةِ، وَمُحَاوَلَةِ الْكِتَابَةِ بِهَذَيْنِ الْخَطَّيْنِ، وَفْقَ قَوَاعِدِ الْكِتَابَةِ بِهِمَا، يَقِينًا مِنَّا بِأَنَّ الطَّلَبَةَ فِي أَمَسِّ الْحَاجَةِ إِلَى الْخُطُوطِ الْوَاضِحَةِ الْجَمِيلَةِ.

In presenting grammar and spelling, we adopted an inductive approach based on examples, observation, and inference, or direct recall. We have integrated the reading text to support these lessons and provided exercises to strengthen students' practical application. For calligraphy, we have included models that cultivate an aesthetic sense by encouraging students to appreciate the beauty of Arabic script—specifically Naskh and Ruq'ah—and to practice writing in these styles, as we believe students benefit greatly from clear, elegant penmanship.

وَأَخِيرًا جَاءَ التَّعْبِيرُ؛ لِتَنْمِيَةِ قُدْرَةِ الطَّلَبَةِ فِي الْكِتَابَةِ مِنْ خِلَالِ فَقْرَةٍ قَصِيرَةٍ، أَوْ لَافِتَةٍ، أَوْ قِصَّةٍ قَصِيرَةٍ، أَوْ تَلْخِيصٍ لِفَقْرَةٍ.

Finally, composition exercises are included to develop students' writing abilities through short paragraphs, signs, brief stories, or summaries.

وَلَا بُدَّ مِنَ التَّنْوِيهِ إِلَى أَنَّ كُلَّ وَحْدَةٍ مِنَ الْوَحَدَاتِ الْعَشْرِ مُرْفَقٌ بِهَا نَصٌّ لِلِاسْتِمَاعِ وَرَدَ فِي دَلِيلِ الْمُعَلِّمِ، وَلَهُ أَسْئِلَةُ مُنَاقَشَتِهِ فِي الْكِتَابِ الْمُقَرَّرِ، وَفِي ذَلِكَ مَا يَدْعُو إِلَى إِبْقَاءِ الْمُعَلِّمِ هَذِهِ النُّصُوصَ فِي جَعْبَتِهِ، دُونَ إِطْلَاعِ الطُّلَّابِ عَلَيْهَا؛ حَتَّى لَا يَفْقِدَ الِاسْتِمَاعُ هَدَفَهُ الْمَنْشُودَ.

Each of the ten units includes a listening text provided in the teacher's guide, with corresponding discussion questions in the textbook. Teachers should keep these texts to themselves rather than sharing them with students, so that the listening exercises retain their intended purpose.

إِنَّ ثِقَتَنَا بِقُدْرَةِ مُعَلِّمِينَا وَمُعَلِّمَاتِنَا عَلَى التَّعَامُلِ مَعَ مُفْرَدَاتِ الْكِتَابِ كَبِيرَةٌ، كَمَا أَنَّنَا نَتَوَسَّمُ فِيهَا حُسْنَ عَرْضِ مُحْتَوَيَاتِهِ أَمَامَ طَلَبَتِهِمْ، بِاسْتِخْدَامِ أَسَالِيبَ تَرْبَوِيَّةٍ نَاجِعَةٍ، مُؤَكِّدِينَ عَلَى أَنَّ هَذَا الْكِتَابَ الَّذِي بَيْنَ أَيْدِيهِمْ هُوَ فِي طَوْرِ التَّجْرِيبِ، وَأَنَّ الْإِدَارَةَ الْعَامَّةَ لِلْمَنَاهِجِ بِانْتِظَارِ مَلْحُوظَاتِهِمُ الْبَنَّاءَةِ حَوْلَهُ.

We have great confidence in our teachers' ability to engage with the book's content and present it effectively to their students using sound pedagogical methods. Please note that this book is currently in a pilot phase, and the General Administration of Curricula welcomes your constructive feedback.

وَاللَّهُ مِنْ وَرَاءِ الْقَصْدِ.

Allah is the witness to our intentions.

Vocabulary · المفردات (39 verbs · 137 nouns)

• عَلَّمَ — to teach
• أَقْسَمَ — to swear
• بَعَثَ — to send
• سَارَ — to walk
• اهْتَدَى — to find the way
• قَطَعَ — to cut
• بَدَّدَ — to scatter
• يَسَّرَ — to facilitate
• قَدَّمَ — to present
• وَضَعَ — to place
• بَلْوَرَ — to crystallize
• طَوَّرَ — to develop
• حَوَى — to contain
• تَكَوَّنَ — to consist
• تَلَا — to follow
• خَلَا — to become empty
• حَرَصَ — to strive eagerly
• تَمَّ — to conclude, to finish
• آثَرَ — to prefer
• حَفِظَ — to memorize
• سَلَكَ — to follow
• اعْتَمَدَ — to rely
• رَاعَى — to consider
• وَظَّفَ — to employ
• رَفَدَ — to support
• قَوَّى — to strengthen
• كَتَبَ — to write
• نَمَّى — to develop
• تَلَمَّسَ — to touch
• مَثَّلَ — to represent
• جَاءَ — to come
• وَرَدَ — to arrive
• دَعَا — to call
• أَبْقَى — to keep
• أَطْلَعَ — to inform
• فَقَدَ — to lose
• تَعَامَلَ — to deal
• تَوَسَّمَ — to expect
• أَكَّدَ — to confirm
• حَمْد — praise
• قَلَم — pen
• قَسَمٌ — oath
• صَلَاة — prayer
• سَلَام — peace
• رَسُول — messenger
• بَشِير — bringer of good news
• نَذِير — warner
• أُمَّة — nation
• رِضْوَان — approval
• آل — family
• صَحْب — companions
• نَهْج — path
• هَدْيٌ — guidance
• دَابِر — remnant
• ظُلْم — injustice
• طَالِب — student
• صَفٌّ — grade
• سَادِس — sixth
• أَسَاسِيٌّ — basic
• مُعَلِّم — teacher
• مُعَلِّمَة — female teacher
• جُزْء — part
• أَوَّل — first
• كِتَاب — book
• لُغَة — language
• عَرَبِيٌّ — Arabic
• أَسَاس — foundation
• مِعْيَار — standard
• تَرْبَوِيٌّ — educational
• خَطٌّ — handwriting
• عَرِيض — broad
• مِنْهَاج — curriculum
• عَشْر — ten
• وَحْدَة — unit
• دِرَاسِيٌّ — academic
• بُعْدٌ — dimension
• مُتَعَدِّد — multiple
• دِينِيٌّ — religious
• وَطَنِيٌّ — national
• قَوْمِيٌّ — pan-Arab
• إِنْسَانِيٌّ — humanitarian
• عِلْمِيٌّ — scientific
• نَصٌّ — text
• نَثْرِيٌّ — prose
• شِعْرِيٌّ — poetic
• قَاعِدَة — rule
• لُغَوِيٌّ — linguistic
• إِمْلَاء — dictation
• تَعْبِير — expression
• دَرْس — lesson
• أَرْبَعَة — four
• آخَر — other
• قَصْد — intention
• تَخْفِيف — lightening
• هَدَف — goal
• تَنْمِيَة — development
• مَلَكَة — faculty
• حِفْظ — memorization
• زِيَادَة — increase
• حَصِيلَة — yield
• أَدَبِيٌّ — literary
• قِرَاءَة — reading
• مُنَاقَشَة — discussion
• تَحْلِيل — analysis
• مُلَاحَظَة — observation
• ظَاهِرَة — phenomenon
• فَهْم — understanding
• اسْتِيعَابٌ — comprehension
• تَمَكُّن — mastery
• تَسَلْسُل — sequence
• تَصَاعُدِيٌّ — progressive
• مُسْتَوَى — level
• مَهَارَة — skill
• مُتَعَارَف — recognized
• تَذَكُّر — remembering
• اسْتِنْتَاجٌ — inference
• تَفْكِير — thinking
• عَال — high
• إِضَاءَة — illumination
• قَائِل — speaker
• بَيْت — verse
• طَرْح — presentation
• مَوْضُوع — topic
• أُسْلُوب — style
• اسْتِقْرَائِيٌّ — inductive
• مِثَال — example
• تَوْظِيف — employment
• خِدْمَة — service
• تَدْرِيب — exercise
• تَطْبِيق — application
• نَمُوذَج — model
• ذَائِقَة — taste
• جَمَالِيٌّ — aesthetic
• مَوْطِن — location
• جَمَالٌ — beauty
• نَسْخ — naskh script
• رُقْعَة — ruq'ah script
• مُحَاوَلَة — attempt
• كِتَابَة — writing
• يَقِين — certainty
• حَاجَةٌ — need
• وَاضِح — clear
• جَمِيل — beautiful
• فَقْرَةٌ — paragraph
• قَصِير — short
• لَافِتَة — sign
• قِصَّة — story
• تَلْخِيص — summary
• تَنْوِيه — note
• مُرْفَق — attached
• اسْتِمَاعٌ — listening
• دَلِيل — guide
• سُؤَال — question
• مُقَرَّر — prescribed
• جَعْبَة — bag
• إِطْلَاعٌ — informing
• ثِقَة — confidence
• قُدْرَة — ability
• تَعَامُل — dealing
• مُفْرَدَةٌ — vocabulary
• كَبِير — great
• حُسْن — goodness
• عَرْض — presentation
• مُحْتَوَى — content
• نَاجِع — effective
• طَوْر — phase
• تَجْرِيب — experimentation
• إِدَارَة — administration
• عَامٌّ — general
• مَنْهَج — curricula
• مَلْحُوظَة — note
• بَنَّاءٌ — constructive
• أَخِير — last
• مَسْبُوق — preceded
• اِنْتِظَار — waiting
• مَنْشُود — desired