Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 59

الفَهْمُ وَالتَّحْلِيلُ وَاللُّغَةُ: أَوَّلاً - نُجيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ بِالرُّجُوعِ إِلى النَّص: نَمْلأُ الفَرَاغَاتِ بِالْكَلِمَاتِ الْمُنَاسِبَةِ: قَالَ التَّاجِرُ لِلْحِصَانِ: إِمَّا أَنْ تَهْلِكَ جُوعاً، وَإِمَّا أَنْ... إِنَّ الَّذِي يَبِيعُ مَرَّةً يَظَلُّ عَبْداً طِيلَةَ حَيَاتِهِ. بَعْدَ أَيَّامٍ اشْتَدَّ شَوْقُ الْحِصَانِ إِلَى... مُنْذُ ذَلِكَ الْيَوْمِ أَصْبَحَ الْحِصَانُ يَعُودُ إِلَى الْإِسْطَبْلِ... كَانَ الْحِصَانُ يَعِيشُ قَبْلَ انْتِقَالِهِ إِلَى الْمَدِينَةِ؟ ٣ نُوَازِنُ بَيْنَ حَيَاةِ الْحِصَانِ قَبْلَ الْعَمَلِ عِنْدَ التَّاجِرِ وَبَعْدَهُ. ٤ رَفَضَ الْحِصَانُ عَرْضَ التَّاجِرِ فِي الْمَرَّةِ الْأُولَى، وَقَبِلَهُ فِي الْمَرَّةِ الثَّانِيَةِ. يُعَلِّلُ ذَلِكَ. مَا الشَّيْءُ الثَّمِينُ الَّذِي خَسِرَهُ الْحِصَانُ عِنْدَمَا عَمِلَ عِنْدَ التَّاجِرِ؟ ثَانِياً نُفَكِّرُ، وَنُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ١ وَضَعَ التَّاجِرُ أَمَامَ الْحِصَانِ خِيَارَيْنِ: الْهَلَاكَ جُوعاً، أَوْ جَرَّ الْعَرَبَةِ. نُفَكِّرُ فِي مُسَاعَدَةِ الْحِصَانِ فِي خِيَارَاتٍ أُخْرَى، تَحْفَظُ لَهُ كَرَامَتَهُ. ٢ يَقُولُ الْمَثَلُ: «لَا أَحَدَ يُحِبُّ قُيُودَهُ، وَلَوْ كَانَتْ مِنْ ذَهَبٍ»، كَيْفَ يَتَوَافَقُ ذَلِكَ مَعَ مَا جَاءَ فِي النَّصِّ؟ ٣ لَوْ كُنَّا مَكَانَ الْحِصَانِ، مَاذَا سَنَفْعَلُ مُسْتَقْبَلاً لِاسْتِرْدَادِ حُرِّيَّتِنَا؟