Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 4

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

مُقَدِّمَةٌ.

Introduction.

الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي خَلَقَ الْإِنْسَانَ، وَعَلَّمَهُ الْبَيَانَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى النَّبِيِّ الْأُمِّيِّ الَّذِي عَلَّمَ الْعُلَمَاءَ، وَعَلَى جَمِيعِ إِخْوَانِهِ الْأَنْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِينَ، وَبَعْدُ،

Praise be to Allah, who created man and taught him eloquence. Prayers and peace be upon the unlettered Prophet who taught the scholars, and upon all his brothers, the prophets and messengers. To proceed,

فَقَدْ جَاءَ الْجُزْءُ الْأَوَّلُ مِنْ كِتَابِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِلصَّفِّ الْخَامِسِ الْأَسَاسِيِّ حَلْقَةً جَدِيدَةً مِنْ حَلَقَاتِ تَطْوِيرِ مِنْهَاجِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ،

The first volume of the fifth-grade Arabic language textbook represents a new stage in the ongoing development of the Arabic curriculum.

يَأْخُذُ بِالْحُسْبَانِ مَا سَبَقَهُ مِنَ الصُّفُوفِ، وَيَعْتَمِدُ الْبَسَاطَةَ الَّتِي تُؤَدِّي الْغَرَضَ، وَتَرْتَقِي بِلُغَةِ الطَّالِبِ فِي هَذِهِ السِّنِّ.

It takes into account the material covered in previous grades and adopts a simplicity that is both purposeful and effective in elevating the student's language at this age.

تَكَوَّنَ الْكِتَابُ مِنْ عَشَرَةِ دُرُوسٍ، وَكُلُّ دَرْسٍ جَاءَ مُكَوَّنًا مِنْ مَفَاصِلَ أَسَاسِيَّةٍ مَا عَدَا الْقَصَائِدَ الشِّعْرِيَّةَ، فَقَدْ جَاءَتْ فِي خَمْسَةِ دُرُوسٍ.

The book consists of ten lessons, each composed of core sections, with the exception of the poems, which appear in five of the lessons.

ارْتَأَيْنَا أَنْ نَبْدَأَ بِنَصِّ اسْتِمَاعٍ يُؤْخَذُ مِنَ الدَّلِيلِ، يَسْمَعُهُ الطَّالِبُ مِنَ الْوَسِيلَةِ التَّعْلِيمِيَّةِ، أَوْ مِنَ الْمُعَلِّمِ؛ لِنُنَمِّيَ عِنْدَهُ مَهَارَةَ الِاسْتِمَاعِ، وَيُرَاعِيَ آدَابَهَا، وَيَفْهَمَ الْمَسْمُوعَ، وَهُنَاكَ أَسْئِلَةٌ فِي الْكِتَابِ يُجِيبُ عَنْهَا الطَّالِبُ شَفَوِيًّا؛ لِتَنْمُوَ عِنْدَهُ مَلَكَةُ الْمُشَافَهَةِ.

We decided to begin each lesson with a listening text from the teacher's guide. The student hears this text—either from an audio resource or the teacher—to develop listening skills, observe proper etiquette, and demonstrate comprehension. The book includes questions for the student to answer orally, which helps cultivate their ability to communicate verbally.

وَجَاءَ بَعْدَ ذَلِكَ نَصُّ الْقِرَاءَةِ، وَهُوَ النَّصُّ الْأَسَاسُ، الَّذِي تُبْنَى عَلَيْهِ مَهَارَاتٌ أُخْرَى،

Following this is the reading text, which serves as the core material upon which other skills are built.

رَاعَيْنَا أَنْ يَكُونَ عَدَدُ الْكَلِمَاتِ فِي حُدُودِ مِائَةٍ وَثَمَانِينَ كَلِمَةً، قَدْ تَزِيدُ أَوْ تَنْقُصُ قَلِيلًا،

We ensured the text length is approximately one hundred and eighty words, with minor variations.

وَرَاعَيْنَا مِنْ حَيْثُ الشَّكْلُ أَنْ تَكُونَ مُنَوَّعَةً بَيْنَ قِصَّةٍ وَمَقَالَةٍ وَخَاطِرَةٍ، وَأَنْ تَكُونَ مِنْ حَيْثُ الْمَضْمُونِ مُنَوَّعَةً كَذَلِكَ، تُرَاعِي الْأَبْعَادَ الدِّينِيَّةَ وَالْوَطَنِيَّةَ وَالِاجْتِمَاعِيَّةَ وَالْعِلْمِيَّةَ .... وَتَمْزُجُ بَيْنَ الْأَصَالَةِ وَالْمُعَاصَرَةِ،

In terms of form, we provided a variety of genres—stories, articles, and reflections. The content is equally diverse, addressing religious, national, social, and scientific themes while blending tradition with modernity.

وَجَاءَتِ الْأَسْئِلَةُ ضِمْنَ ثَلَاثَةِ مَحَاوِرَ: فَهْمٌ وَاسْتِيعَابٌ، وَتَفْكِيرٌ، وَلُغَةٌ.

The questions are categorized into three areas: comprehension, critical thinking, and language.

وَفِي الْقَصَائِدِ رَاعَيْنَا أَنْ تَكُونَ أَبْيَاتُهَا قَلِيلَةً، وَأَنْ تَكُونَ مَعَانِيهَا بَسِيطَةً، وَمُوسِيقَاهَا جَمِيلَةً، يَفْهَمُهَا الطَّالِبُ، وَيَحْفَظُ مِنْهَا سِتَّةَ أَبْيَاتٍ، أَوْ عَشَرَةَ أَسْطُرٍ شِعْرِيَّةٍ إِنْ كَانَتْ مِنْ شِعْرِ التَّفْعِيلَةِ،

For the poems, we selected shorter pieces with simple meanings and pleasant rhythm. Students are expected to understand the poems and memorize six verses, or ten lines if the poem is written in free verse.

وَأَتْبَعْنَاهَا بِأَسْئِلَةٍ، تَتَعَلَّقُ - فِي مُعْظَمِهَا - بِالْفَهْمِ وَالِاسْتِيعَابِ، مَعَ وُجُودِ أَسْئِلَةٍ قَلِيلَةٍ فِيهَا تَفْكِيرٌ أَوْ لُغَةٌ.

We followed these with questions, most of which focus on comprehension, along with a few that target critical thinking or language skills.

وَفِي الْقَوَاعِدِ اللُّغَوِيَّةِ، تَنَاوَلْنَا مَبَاحِثَ، تَتَعَلَّقُ بِالْأَسْمَاءِ، وَالْأَفْعَالِ، وَبَعْضِ حُرُوفِ الْجَرِّ وَالْعَطْفِ، وَرَاعَيْنَا تَوْظِيفَ نَصِّ الْقِرَاءَةِ فِي خِدْمَةِ ذَلِكَ،

In the grammar section, we covered topics related to nouns, verbs, and various prepositions and conjunctions, ensuring that the reading texts are utilized to reinforce these lessons.

وَقَدْ رَاعَيْنَا أَنْ يُلَاحِظَ الطَّالِبُ، ثُمَّ يَتَدَرَّبَ، ثُمَّ يَسْتَنْتِجَ قَوَاعِدَ نَحْوِيَّةً بَسِيطَةً بَعِيدَةً عَنِ التَّعْقِيدِ تَحْتَ عُنْوَانِ (الْقَاعِدَةُ الذَّهَبِيَّةُ).

We designed the material so that students observe, practice, and then deduce simple grammatical rules, avoiding unnecessary complexity under the heading 'The Golden Rule'.

وَفِي الْإِمْلَاءِ تَنَاوَلْنَا قَضَايَا إِمْلَائِيَّةً وَرَدَتْ فِي صُفُوفٍ سَابِقَةٍ: (الْ تَعْرِيفِ الدَّاخِلَةِ عَلَى الْحُرُوفِ الشَّمْسِيَّةِ وَالْقَمَرِيَّةِ، وَأَلِفِ الْمَدِّ، وَالتَّاءِ الْمَفْتُوحَةِ وَالْمَرْبُوطَةِ، وَكَانَتِ الْغَايَةُ مِنْ ذَلِكَ تَعْزِيزَ مَهَارَاتِهِ السَّابِقَةِ، وَتَرْسِيخَ قَوَاعِدِ الْإِمْلَاءِ فِي ذِهْنِهِ عَنْ طَرِيقِ الْمُمَارَسَةِ.

In the dictation section, we addressed orthographic topics covered in previous grades, such as the definite article 'al' with solar and lunar letters, the alif of extension, and the open and closed ta. The goal is to reinforce prior skills and solidify spelling rules through practice.

وَفِي الْخَطِّ اعْتَمَدْنَا خَطَّ النَّسْخِ هَدَفًا، وَرَأَيْنَا أَنْ تَتَعَزَّزَ قُدُرَاتُ الطَّالِبِ فِي هَذَا الْخَطِّ مِنْ خِلَالِ نَسْخِ فَقْرَةٍ أَوْ أَكْثَرَ مِنْ نَصِّ الْقِرَاءَةِ فِي دَفْتَرِ النَّسْخِ، وَكِتَابَةِ عِبَارَةٍ بِخَطِّ النَّسْخِ، تُؤْخَذُ مِنْ نَصِّ الْقِرَاءَةِ، قَدْ نُجْرِي عَلَيْهَا تَعْدِيلًا طَفِيفًا، وَيَكُونُ فِيهَا تَرْكِيزٌ عَلَى عَائِلَاتِ الْحُرُوفِ.

For penmanship, we focused on the Naskh script. We aimed to strengthen the student's abilities by having them copy one or more paragraphs from the reading text into a notebook. We also included a phrase from the reading text—sometimes with minor adjustments—to be written in Naskh, with a focus on letter families.

وَفِي التَّعْبِيرِ هَدَفْنَا إِلَى تَطْوِيرِ مَلَكَةِ التَّعْبِيرِ، وَرَأَيْنَا أَنْ نَتَعَامَلَ مَعَ الْكَلِمَةِ، كَأَنْ نَضَعَ فَرَاغَاتٍ يَعْبَثُهَا الطَّالِبُ مِنْ كَلِمَاتٍ مُعْطَاةٍ، أَوْ مِنْ إِنْشَائِهِ، أَوْ كَلِمَاتٍ سَقَطَتْ يَجِدُهَا فِي مُسْتَطِيلٍ، أَوْ يَكْتَشِفُ كَلِمَاتٍ لَا تَنْسَجِمُ مَعَ السِّيَاقِ، فَيَحْذِفُهَا أَو يَسْتَبْدِلُهَا...

In the writing section, we aimed to develop the student's expressive capacity. We engaged with words through exercises such as filling in blanks with provided or original words, identifying omitted words from a list, or detecting and replacing words that do not fit the context.

هَذَا الْكِتَابُ ثَمَرَةُ جُهْدٍ بَشَرِيٍّ، وَعَمَلُ الْبَشَرِ لَا يَخْلُو مِنَ الْخَطَأِ، وَبِمُلَاحَظَاتِ الْمُعَلِّمِينَ وَالْمُشْرِفِينَ وَالْمُهْتَمِّينَ نَتَجَاوَزُ الْأَخْطَاءَ، وَنُطَوِّرُ الْكِتَابَ.

This book is the product of human effort, and human work is never free of error. With feedback from teachers, supervisors, and interested parties, we can correct mistakes and continue to improve the book.

وَاللَّهُ الْهَادِي إِلَى سَوَاءِ السَّبِيلِ.

Allah is the Guide to the straight path.

فَرِيقُ التَّأْلِيفِ.

The Authorship Team.

Vocabulary · المفردات (42 verbs · 152 nouns)

• خَلَقَ — to create
• عَلَّمَ — to teach
• جَاءَ — to come
• أَخَذَ — to take
• سَبَقَ — to precede
• اعْتَمَدَ — to rely
• أَدَّى — to perform
• ارْتَقَى — to elevate
• تَكَوَّنَ — to consist
• ارْتَأَى — to deem
• بَدَأَ — to begin
• سَمِعَ — to hear
• نَمَّى — to develop
• رَاعَى — to observe
• فَهِمَ — to understand
• أَجَابَ — to answer
• نَمَا — to grow
• بَنَى — to build
• زَادَ — to increase
• نَقَصَ — to decrease
• مَزَجَ — to mix
• حَفِظَ — to memorize
• أَتْبَعَ — to follow
• تَعَلَّقَ — to relate
• تَنَاوَلَ — to deal with
• وَرَدَ — to arrive
• لَاحَظَ — to observe
• تَدَرَّبَ — to train
• اسْتَنْتَجَ — to conclude
• تَعَزَّزَ — to grow stronger
• أَجْرَى — to conduct
• تَعَامَلَ — to deal
• وَضَعَ — to place
• عَبَثَ — to play with
• سَقَطَ — to fall
• وَجَدَ — to find
• اكْتَشَفَ — to discover
• انْسَجَمَ — to harmonize
• حَذَفَ — to delete
• اسْتَبْدَلَ — to replace
• خَلَا — to become free of
• تَجَاوَزَ — to overcome
• مُقَدِّمَة — introduction
• حَمْد — praise
• إِنْسَان — human
• بَيَان — eloquence
• صَلَاة — prayer
• سَلَام — peace
• نَبِيٌّ — prophet
• أُمِّيٌّ — unlettered
• عَالِم — scholar
• جَمِيع — all
• أَخ — brother
• مُرْسَل — messenger
• جُزْء — part
• أَوَّل — first
• كِتَاب — book
• لُغَة — language
• عَرَبِيٌّ — Arabic
• صَفٌّ — class
• خَامِس — fifth
• أَسَاسِيٌّ — basic
• حَلْقَة — episode
• جَدِيد — new
• تَطْوِير — development
• مِنْهَاج — curriculum
• حُسْبَان — consideration
• بَسَاطَة — simplicity
• غَرَض — purpose
• سِنٌّ — age
• عَشَرَة — ten
• دَرْس — lesson
• مَفْصِل — section
• قَصِيدَة — poem
• شِعْرِيٌّ — poetic
• خَمْسَة — five
• نَصٌّ — text
• اسْتِمَاعٌ — listening
• دَلِيل — guide
• وَسِيلَة — means
• تَعْلِيمِيٌّ — educational
• مُعَلِّم — teacher
• مَهَارَة — skill
• أَدَب — etiquette
• مَسْمُوع — what is heard
• سُؤَال — question
• شَفَوِيٌّ — oral
• مَلَكَة — faculty
• مُشَافَهَة — oral communication
• قِرَاءَة — reading
• أَسَاس — foundation
• عَدَد — number
• كَلِمَة — word
• حُدُود — limits
• مِائَة — hundred
• ثَمَانُون — eighty
• قَلِيل — little
• شَكْل — form
• مُنَوَّعٌ — varied
• قِصَّة — story
• مَقَالَة — article
• خَاطِرَة — reflection
• مَضْمُون — content
• بُعْدٌ — aspects
• دِينِيٌّ — religious
• وَطَنِيٌّ — national
• اجْتِمَاعِيٌّ — social
• عِلْمِيٌّ — scientific
• أَصَالَة — authenticity
• مُعَاصَرَة — modernity
• مِحْوَر — axis
• فَهْم — understanding
• اسْتِيعَابٌ — comprehension
• تَفْكِير — thinking
• بَيْت — verse
• مَعْنًى — meaning
• مُوسِيقَى — music
• جَمِيل — beautiful
• سِتَّة — six
• سَطْر — line
• تَفْعِيلَة — meter
• قَوَاعِد — rules
• لُغَوِيٌّ — linguistic
• مَبْحَث — topic
• اسْمٌ — noun
• فِعْل — verb
• حَرْف — letter
• جَرٌّ — genitive
• عَطْف — conjunction
• تَوْظِيف — application
• خِدْمَة — service
• نَحْوِيٌّ — grammatical
• بَعِيد — far
• تَعْقِيد — complexity
• عُنْوَان — title
• قَاعِدَة — rule
• ذَهَبِيٌّ — golden
• إِمْلَاء — dictation
• قَضِيَّة — issue
• إِمْلَائِيٌّ — orthographic
• سَابِق — previous
• تَعْرِيف — definition
• دَاخِل — entering
• شَمْسِيٌّ — solar
• قَمَرِيٌّ — lunar
• أَلِف — alif
• مَدٌّ — long vowel
• تَاء — ta
• مَفْتُوح — open
• مَرْبُوط — closed
• غَايَة — goal
• تَعْزِيز — reinforcement
• تَرْسِيخ — consolidation
• ذِهْن — mind
• طَرِيق — way
• مُمَارَسَة — practice
• خَطٌّ — handwriting
• نَسْخ — copying
• هَدَف — goal
• قُدْرَة — ability
• خِلَال — through
• فَقْرَةٌ — paragraph
• أَكْثَر — more
• دَفْتَر — notebook
• كِتَابَة — writing
• عِبَارَة — phrase
• تَعْدِيل — adjustment
• طَفِيف — slight
• تَرْكِيز — focus
• عَائِلَة — groups
• تَعْبِير — expression
• فَرَاغ — blank
• مُعْطًى — given
• إِنْشَاء — composition
• مُسْتَطِيل — rectangle
• سِيَاق — context
• ثَمَرَة — fruit
• جُهْد — effort
• بَشَرِيٌّ — human
• عَمَل — work
• بَشَر — humans
• خَطَأ — error
• مُلَاحَظَة — note
• مُشْرِف — supervisor
• مُهْتَمٌّ — interested
• هَاد — guide
• سَوَاء — equality
• سَبِيل — path
• فَرِيق — team
• تَأْلِيف — authorship
• مُعْطَاة — a given (feminine); a bestowed item (feminine)
• بَسِيطَة — simple
• مُوسِيقَا — music
• إِخْوَان — brothers