Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 3

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

يَتَّصِفُ الْإِصْلَاحُ التَّرْبَوِيُّ بِأَنَّهُ الْمَدْخَلُ الْعَقْلَانِيُّ النَّابِعُ مِنْ ضَرُورَاتِ الْحَالَةِ، الْمُسْتَنِدُ إِلَى وَاقِعِيَّةِ النَّشْأَةِ، الْأَمْرِ الَّذِي انْعَكَسَ عَلَى الرُّؤْيَةِ الْوَطَنِيَّةِ الْمُتَطَوِّرَةِ لِلنِّظَامِ التَّعْلِيمِيِّ الْفِلَسْطِينِيِّ فِي مُحَاكَاةِ الْخُصُوصِيَّةِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ وَالِاحْتِيَاجَاتِ الِاجْتِمَاعِيَّةِ، وَالْعَمَلِ عَلَى إِرْسَاءِ قِيمٍ تُعَزِّزُ مَفْهُومَ الْمُوَاطَنَةِ وَالْمُشَارَكَةِ فِي بِنَاءِ دَوْلَةِ الْقَانُونِ، مِنْ خِلَالِ عَقْدٍ اجْتِمَاعِيٍّ قَائِمٍ عَلَى الْحُقُوقِ وَالْوَاجِبَاتِ، يَتَفَاعَلُ الْمُوَاطِنُ مَعَهَا، وَيَعِي تَرَاكِيبَهَا وَأَدَوَاتِهَا، وَيُسْهِمُ فِي صِيَاغَةِ بَرْنَامَجٍ لِإِصْلَاحٍ يُحَقِّقُ الْآمَالَ، وَيُلَامِسُ الْأَمَانِيَ، وَيَرْنُو لِتَحْقِيقِ الْغَايَاتِ وَالْأَهْدَافِ.

Educational reform is a rational approach rooted in practical necessity and grounded in reality. This is reflected in an evolving national vision for the Palestinian education system that mirrors Palestinian identity and social needs. It works to instill values that strengthen citizenship and participation in a state governed by law, through a social contract built on rights and duties. In this system, citizens engage with these structures, understand their mechanisms, and contribute to a reform program that fulfills aspirations and achieves its intended goals.

وَلَمَّا كَانَتِ الْمَنَاهِجُ أَدَاةَ التَّرْبِيَةِ فِي تَطْوِيرِ الْمَشْهَدِ التَّرْبَوِيِّ، بِوَصْفِهَا عِلْمًا لَهُ قَوَاعِدُهُ وَمَفَاهِيمُهُ، فَقَدْ جَاءَتْ ضِمْنَ خُطَّةٍ مُتَكَامِلَةٍ عَالَجَتْ أَرْكَانَ الْعَمَلِيَّةِ التَّعْلِيمِيَّةِ بِجَمِيعِ جَوَانِبِهَا، بِمَا يُسْهِمُ فِي تَجَاوُزِ تَحَدِّيَاتِ النَّوْعِيَّةِ بِكُلِّ اقْتِدَارٍ، وَالْإِعْدَادِ لِجِيلٍ قَادِرٍ عَلَى مُوَاجَهَةِ مُتَطَلَّبَاتِ عَصْرِ الْمَعْرِفَةِ، دُونَ التَّوَرُّطِ بِإِشْكَالِيَّةِ التَّشَتُّتِ بَيْنَ الْعَوْلَمَةِ وَالْبَحْثِ عَنِ الْأَصَالَةِ وَالِانْتِمَاءِ، وَالِانْتِقَالِ إِلَى الْمُشَارَكَةِ الْفَاعِلَةِ فِي عَالَمٍ يَكُونُ الْعَيْشُ فِيهِ أَكْثَرَ إِنْسَانِيَّةً وَعَدَالَةً، وَيَنْعَمُ بِالرَّفَاهِيَةِ فِي وَطَنٍ نَحْمِلُهُ وَنُعَظِّمُهُ.

As curricula are the primary tool for developing the educational landscape—functioning as a science with its own rules and concepts—they were designed as part of a comprehensive plan addressing every facet of the learning process. This approach helps overcome quality challenges with competence, preparing a generation to meet the demands of the knowledge age without becoming lost between the pressures of globalization and the search for identity. The goal is to transition toward active participation in a world that is more humane and just, enjoying prosperity in a homeland we cherish and uphold.

وَمِنْ مُنْطَلَقِ الْحِرْصِ عَلَى تَجَاوُزِ نَمَطِيَّةِ تَلَقِّي الْمَعْرِفَةِ، وَوُصُولًا لِمَا يَجِبُ أَنْ يَكُونَ مِنْ إِنْتَاجِهَا، وَبِاسْتِحْضَارِ وَاعٍ لِعَدِيدِ الْمُنْطَلَقَاتِ الَّتِي تَحْكُمُ رُؤْيَتَنَا لِلطَّالِبِ الَّذِي نُرِيدُ، وَلِلْبِنْيَةِ الْمَعْرِفِيَّةِ وَالْفِكْرَةِ الْمُتَوَخَّاةِ، جَاءَ تَطْوِيرُ الْمَنَاهِجِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ وَفْقَ رُؤْيَةٍ مَحْكُومَةٍ بِإِطَارٍ قَوَامُهُ الْوُصُولُ إِلَى مُجْتَمَعٍ فِلَسْطِينِيٍّ مُمْتَلِكٍ لِلْقِيَمِ، وَالْعِلْمِ، وَالثَّقَافَةِ، وَالتَّكْنُولُوجِيَا، وَلِتَلْبِيَةِ الْمُتَطَلَّبَاتِ الْكَفِيلَةِ بِجَعْلِ تَحْقِيقِ هَذِهِ الرُّؤْيَةِ حَقِيقَةً وَاقِعَةً، وَهُوَ مَا كَانَ لَهُ لِيَكُونَ لَوْلَا التَّنَاغُمُ بَيْنَ الْأَهْدَافِ وَالْغَايَاتِ وَالْمُنْطَلَقَاتِ وَالْمَرْجِعِيَّاتِ، فَقَدْ تَآلَفَتْ وَتَكَامَلَتْ؛ لِيَكُونَ النَّتَاجُ تَعْبِيرًا عَنْ تَوْلِيفَةِ تَحَقُّقِ الْمَطْلُوبِ مَعْرِفِيًّا وَتَرْبَوِيًّا وَفِكْرِيًّا.

Driven by a desire to move beyond the rote reception of knowledge toward its active production, and guided by a clear vision for the student we want to shape, the development of Palestinian curricula is governed by a framework aimed at building a society rooted in values, science, culture, and technology. Realizing this vision required harmony between our objectives, principles, and references. These elements integrated to produce a curriculum that achieves the desired cognitive, educational, and intellectual outcomes.

ثَمَّةَ مَرْجِعِيَّاتٍ تُؤَطِّرُ لِهَذَا التَّطْوِيرِ، بِمَا يُعَزِّزُ أَخْذَ جُزْئِيَّةِ الْكُتُبِ الْمُقَرَّرَةِ مِنَ الْمِنْهَاجِ دَوْرَهَا الْمَأْمُولِ فِي التَّأْسِيسِ لِتَوَازُنٍ إِبْدَاعِيٍّ خَلَّاقٍ بَيْنَ الْمَطْلُوبِ مَعْرِفِيًّا، وَفِكْرِيًّا، وَوَطَنِيًّا، وَفِي هَذَا الْإِطَارِ جَاءَتِ الْمَرْجِعِيَّاتُ الَّتِي تَمَّ الِاسْتِنَادُ إِلَيْهَا، وَفِي طَبِيعَتِهَا وَثِيقَةُ الِاسْتِقْلَالِ وَالْقَانُونُ الْأَسَاسِيُّ الْفِلَسْطِينِيُّ، بِالْإِضَافَةِ إِلَى وَثِيقَةِ الْمِنْهَاجِ الْوَطَنِيِّ الْأَوَّلِ؛ لِتُوَجِّهَ الْجَهْدَ، وَتَعْكَسَ ذَاتَهَا عَلَى مُجْمَلِ الْمُخْرَجَاتِ.

This development is framed by key references that ensure textbooks play their intended role in establishing a creative balance between cognitive, intellectual, and national requirements. These foundational references include the Declaration of Independence, the Palestinian Basic Law, and the First National Curriculum Document, all of which guide our efforts and shape the final outcomes.

وَمَعَ إِنْجَازِ هَذِهِ الْمَرْحَلَةِ مِنَ الْجَهْدِ، يَغْدُو إِرْجَاءُ الشُّكْرِ لِلْطَوَاقِمِ الْعَامِلَةِ جَمِيعِهَا؛ مِنْ فِرَقِ التَّأْلِيفِ وَالْمُرَاجَعَةِ، وَالتَّدْقِيقِ، وَالْإِشْرَافِ، وَالتَّصْمِيمِ، وَاللَّجْنَةِ الْعُلْيَا أَقَلَّ مَا يُمْكِنُ تَقْدِيمُهُ، فَقَدْ تَجَاوَزْنَا مَرْحَلَةَ الْحَدِيثِ عَنِ التَّطْوِيرِ، وَنَحْنُ وَافِقُونَ مِنْ تَوَاصُلِ هَذِهِ الْحَالَةِ مِنَ الْعَمَلِ.

With this stage of the effort complete, expressing gratitude to all the teams involved—including the authors, reviewers, editors, supervisors, designers, and the supreme committee—is the very least we can do. We have moved beyond merely talking about development, and we are confident that this momentum will continue.

وِزَارَةُ التَّرْبِيَةِ وَالتَّعْلِيمِ مَرْكَزُ الْمَنَاهِجِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ كَانُونُ الْأَوَّلِ / ٢٠١٦

Ministry of Education Palestinian Curriculum Center December 2016

Vocabulary · المفردات (43 verbs · 131 nouns)

• اِتَّصَفَ — to bear the trait of
• انْعَكَسَ — to reflect
• أَرْسَى — to establish
• عَزَّزَ — to strengthen
• تَفَاعَلَ — to interact
• وَعَى — to become aware, to comprehend
• أَسْهَمَ — to contribute
• صَاغَ — to form; to coin
• حَقَّقَ — to achieve
• لَامَسَ — to touch
• رَنَا — to gaze at, to aspire
• كَانَ — to be
• جَاءَ — to come
• عَالَجَ — to address
• تَجَاوَزَ — to overcome
• وَاجَهَ — to face
• تَوَرَّطَ — to get involved
• بَحَثَ — to search
• انْتَقَلَ — to move
• نَعِمَ — to enjoy
• حَمَلَ — to carry
• عَظَّمَ — to glorify
• أَلْقَى — to throw, cast
• أَنْتَجَ — to produce, yield
• اسْتَحْضَرَ — to bring to mind
• حَكَمَ — to govern
• وَصَلَ — to arrive, to connect
• لَبَّى — to answer, comply with
• جَعَلَ — to make
• تَنَاغَمَ — to harmonize
• تَآلَفَ — to get along, to grow harmonious
• تَكَامَلَ — to integrate
• عَبَّرَ — to express
• وَلَّفَ — to compose
• أَطَّرَ — to frame
• أَخَذَ — to take, to adopt
• اسْتَنَدَ — to rely on
• وَجَّهَ — to direct, to orient
• عَكَسَ — to reflect
• أَنْجَزَ — to accomplish
• غَدَا — to become
• قَدَّمَ — to present, to offer
• تَوَاصَلَ — to continue
• تَقْدِيم — introduction
• إِصْلَاح — reform, correction, mending
• تَرْبَوِيّ — educational
• مَدْخَل — approach
• عَقْلَانِيّ — rational
• نَابِع — spring, source
• ضَرُورَة — necessity, urgency
• حَالَة — situation
• مُسْتَنِد — based
• وَاقِعِيَّة — realism
• نَشْأَة — origin
• أَمْر — command, order
• رُؤْيَة — vision
• وَطَنِيّ — national
• وَطَن — homeland
• نِظَام — system
• تَعْلِيمِيّ — educational
• فِلَسْطِينِيّ — Palestinian
• مُحَاكَاة — simulation
• خُصُوصِيَّة — specificity
• احْتِيَاج — need
• اجْتِمَاعِيّ — social
• عَمَل — work
• قِيمَة — value
• مَفْهُوم — concept
• مُوَاطَنَة — citizenship
• مُوَاطِن — citizen
• مُشَارَكَة — participation
• بِنَاء — construction
• دَوْلَة — state
• قَانُون — law
• خِلَال — during, throughout
• عَقْد — contract
• قَائِم — standing, existing, based
• حَقٌّ — truth, right, justice
• وَاجِب — duty
• تَرْكِيبَة — structure
• أَدَاة — tool
• بَرْنَامَج — program
• أَمَل — hope
• أُمْنِيَة — wish
• غَايَة — utmost, goal, extreme
• هَدَف — objective
• مَنْهَج — curriculum
• تَرْبِيَة — education
• تَطْوِير — development
• مَشْهَد — scene
• عَلَم — science
• قَاعِدَة — rule
• خُطَّة — plan
• مُتَكَامِل — integrated
• رُكْن — pillar
• عَمَلِيَّة — process
• جَانِب — aspect
• تَحَدّ — challenge
• نَوْعِيَّة — quality
• اقْتِدَار — competence
• إِعْدَاد — preparation
• جِيل — generation
• قَادِر — capable
• مُتَطَلَّب — requirement
• عَصْر — era, age; pressing
• مَعْرِفَة — knowledge; acquaintance
• إِشْكَالِيَّة — problem
• تَشَتُّت — dispersion
• عَوْلَمَة — globalization
• أَصَالَة — authenticity
• انْتِمَاء — belonging
• فَاعِلَة — active
• عَالَم — world
• عَيْش — life, livelihood
• إِنْسَانِيَّة — humanity, humaneness
• عَدَالَة — justice
• رَفَاهِيَةٌ — well-being
• مُنْطَلَق — starting point
• حِرْص — eagerness, keenness
• نَمَطِيَّة — stereotypicality
• طَالِب — student, seeker
• بُنِّيَّة — structure
• فِكْرَة — idea
• مُتَوَخًّى — intended
• إِطَار — framework
• قِوَام — basis
• مُجْتَمَع — society
• مُمْتَلِك — possessor
• ثَقَافَة — culture
• تَكْنُولُوجِيَا — technology
• كَفِيل — guarantor, sponsor
• حَقِيقَة — reality, truth, fact
• وَاقِعَة — actual
• مَرْجِعِيَّة — reference
• نَتَاج — outcome
• تَوْلِيفَة — composition
• مَطْلُوب — desired
• جُزْئِيَّة — part
• كِتَاب — book
• مُقَرَّر — prescribed
• دَوْر — role, turn, floor
• مَأْمُول — hoped for
• تَأْسِيس — establishment
• تَوَازُن — balance
• إِبْدَاعِيّ — creative
• خَلَّاق — innovative
• طَبِيعَة — nature
• وَثِيقَة — document
• اسْتِقْلَال — independence
• أَسَاسِيّ — fundamental
• إِضَافَة — addition
• أَوَّل — first
• جَهْد — effort, exertion
• ذَات — self, essence, owner of
• مُجْمَل — totality
• مُخْرَج — output
• مَرْحَلَة — stage
• شُكْر — gratitude
• طَاقِم — team
• عَامِلَة — working
• فِرْقَة — team
• تَأْلِيف — authorship, composition
• مُرَاجَعَة — review
• تَدْقِيق — scrutiny, verification
• إِشْرَاف — supervision
• تَصْمِيم — design
• لَجْنَة — committee
• عُلْيَا — supreme
• حَدِيث — discussion
• كَانُون — January
• أَكْثَر — more
• مُتَطَوِّرَة — developed
• مُتَوَخَّاة — intended
• مِنْهَاج — curriculum