Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 4

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

الْحَمْدُ لِلَّهِ وَكَفَى، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى عِبَادِهِ الَّذِينَ اصْطَفَى، وَبَعْدُ،

Praise be to Allah, and that is enough. Prayers and peace be upon His chosen servants. Now then,

فَقَدْ جَاءَ تَطْوِيرُ مِنْهَاجِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِلصَّفِّ الرَّابِعِ الْأَسَاسِيِّ ضِمْنَ خُطَّةِ وِزَارَةِ التَّرْبِيَةِ وَالتَّعْلِيمِ الَّتِي تَرْمِي إِلَى تَطْوِيرِ التَّعْلِيمِ،

The development of the Arabic language curriculum for the fourth grade is part of the Ministry of Education's plan to improve education.

وَهَا نَحْنُ نَضَعُ بَيْنَ أَيْدِيكُمْ إِخْوَانَنَا الْمُعَلِّمِينَ وَأَبْنَاءَنَا الطَّلَبَةَ، وَأَهْلَنَا وَأَهْلَ الِاهْتِمَامِ بِالْجَانِبِ التَّرْبَوِيِّ هَذِهِ النُّسْخَةَ التَّجْرِيبِيَّةَ آمِلِينَ أَلَّا تَبْخَلُوا عَلَيْنَا بِمُلَاحَظَاتِكُمْ لِتَطْوِيرِهَا، وَتَصْوِيبِهَا.

We present this experimental edition to you—our fellow teachers, our students, their families, and all those interested in education—hoping you will share your feedback to help us refine and improve it.

رَاعَيْنَا فِي هَذَا الْكِتَابِ أَنْ نَنْطَلِقَ مِنْ رُؤْيَةٍ جَدِيدَةٍ، تَأْخُذُ بِالْحِسْبَانِ عَدَدَ الْحِصَصِ الْمُقَرَّرَةِ فِي الْأُسْبُوعِ، وَعَدَدَ أَيَّامِ الدَّوَامِ الْمَدْرَسِيِّ السَّنَوِيَّةِ،

In this book, we adopted a new approach that accounts for the number of weekly lessons and the total number of school days in the year.

وَقَدْ جَاءَ الْكِتَابُ مُكَوَّنًا مِنْ خَمْسَةَ عَشَرَ دَرْسًا، وَجَاءَ كُلُّ دَرْسٍ مُكَوَّنًا مِنَ الْمَفَاصِلِ الْآتِيَةِ:

The book consists of fifteen lessons, each organized into the following sections:

نَصُّ الِاسْتِمَاعِ: يَسْتَمِعُ إِلَيْهِ الطَّالِبُ مِنْ دَلِيلِ الْمُعَلِّمِ، أَوْ مِنَ الْوَسِيلَةِ التَّعْلِيمِيَّةِ، يَلِيهِ أَسْئِلَةٌ شَفَوِيَّةٌ.

Listening Text: The student listens to this via the teacher's guide or an audio-visual aid, followed by oral questions.

لَوْحَةُ الْمُحَادَثَةِ: تَكُونُ تَوَصُّلَةً لِنَصِّ الْقِرَاءَةِ، مِنْهَا يَسْتَنْبِطُ الطَّالِبُ مَوْضُوعَ نَصِّ الْقِرَاءَةِ وَالْفِكْرَةَ الْعَامَّةَ فِيهِ.

Conversation Board: This serves as an introduction to the reading text, helping the student deduce the topic and general theme.

نَصُّ الْقِرَاءَةِ: يُعَدُّ الْمِحْوَرُ الْأَسَاسِيُّ لِلدَّرْسِ، وَعَلَيْهِ تُبْنَى عَنَاصِرُ الدَّرْسِ التَّالِيَةِ،

Reading Text: This is the core of the lesson, upon which the subsequent elements are built.

وَبَعْدَ النَّصِّ عَلَى الطَّالِبِ أَنْ يُجِيبَ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الشَّفَوِيَّةِ، وَأَسْئِلَةٍ تَتَطَلَّبُ تَفْكِيرًا إِبْدَاعِيًّا، يَتَنَاسَبُ مَعَ مُسْتَوَى الطَّالِبِ فِي الصَّفِّ.

After the text, the student must answer oral questions as well as questions requiring creative thinking suitable for their grade level.

التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ: رَأَيْنَا أَلَّا تَتَجَاوَزَ ثَلَاثَةَ تَدْرِيبَاتٍ، الْأَوَّلُ يُعَزِّزُ قُدْرَةَ الطَّالِبِ عَلَى فَهْمِ مُفْرَدَاتِ الدَّرْسِ، فَقَدْ يَطْلُبُ وَصْلَ الْكَلِمَةِ بِمَعْنَاهَا أَوْ ضِدِّهَا أَوْ مُرَادِفِهَا، ...،

Linguistic Exercises: We limited these to three per lesson. The first reinforces the student's grasp of vocabulary, such as matching a word to its meaning, antonym, or synonym.

وَفِي التَّدْرِيبَيْنِ الثَّانِي وَالثَّالِثِ يُحَاكِي الطَّالِبُ أَنْمَاطًا لُغَوِيَّةً فِي: الْأَسْمَاءِ الْمَوْصُولَةِ، وَاسْمِ الْفَاعِلِ مِنْ فِعْلٍ ثُلَاثِيٍّ، وَاسْمِ الْمَفْعُولِ مِنْ فِعْلٍ ثُلَاثِيٍّ، وَيَتَعَرَّفُ بِأُسْلُوبٍ بَسِيطٍ إِلَى أَقْسَامِ الْكَلِمَةِ، وَالْأَفْعَالِ: الْمَاضِي، وَالْمُضَارِعِ، وَالْأَمْرِ، وَالْجُمْلَتَيْنِ الِاسْمِيَّةِ وَالْفِعْلِيَّةِ، وَتَحْوِيلِ الْجُمْلَةِ الِاسْمِيَّةِ إِلَى فِعْلِيَّةٍ، وَبِالْعَكْسِ.

In the second and third exercises, the student practices linguistic patterns involving relative pronouns, active and passive participles of triliteral verbs, parts of speech, verb tenses (past, present, and imperative), and the conversion between nominal and verbal sentences.

الْكِتَابَةُ: وَقَدْ جَاءَتْ مِنْ خِلَالِ ثَلَاثَةِ أَنْمَاطٍ: كِتَابَةِ فِقْرَةٍ مُخْتَارَةٍ مِنَ الدَّرْسِ بِخَطِّ النَّسْخِ، وَوَظِيفَةِ نَسْخِ بَيْتِيَّةٍ، وَكِتَابَةِ عِبَارَةٍ قَصِيرَةٍ بِخَطِّ النَّسْخِ وَفْقَ قَوَاعِدِهِ.

Writing: This is covered through three formats: copying a selected paragraph from the lesson in Naskh script, a homework assignment, and writing a short phrase in Naskh script following its rules.

الْإِمْلَاءُ: وَقَدْ رَاوَحْنَا فِيهِ بَيْنَ الْإِمْلَاءِ غَيْرِ الْمَنْظُورِ وَالِاخْتِبَارِيِّ، وَتَنَاوَلْنَا قَضَايَا إِمْلَائِيَّةً، مِنْهَا التَّاءُ الْمَرْبُوطَةُ وَالتَّاءُ الْمَبْسُوطَةُ وَالْهَاءُ، وَهَمْزَتَا الْوَصْلِ وَالْقَطْعِ، وَعَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ، وَهِيَ: عَلَامَةُ التَّعَجُّبِ، وَعَلَامَةُ الِاسْتِفْهَامِ، وَالنُّقْطَتَانِ الرَّأْسِيَّتَانِ، وَالنُّقْطَةُ، وَالْفَاصِلَةُ.

Dictation: We alternated between unseen and test-based dictation, covering orthographic topics such as the ta' marbuta, ta' maftuha, ha', hamzat al-wasl and al-qat', and punctuation marks: the exclamation mark, question mark, colon, period, and comma.

وَأَتْبَعْنَا ذَلِكَ بِإِمْلَاءٍ غَيْرِ مَنْظُورٍ وَاخْتِبَارِيٍّ، يُمْلَى عَلَى الطَّالِبِ مِنْ دَلِيلِ الْمُعَلِّمِ.

We followed this with unseen and test-based dictation exercises provided in the teacher's guide.

التَّعْبِيرُ: وَقَدْ رَأَيْنَا أَنْ نُطَوِّرَ قُدُرَاتِ الطَّالِبِ مِنْ خِلَالِ التَّعْبِيرِ عَنْ صُورَةٍ أَوْ مَوْقِفٍ بِمَوْقِفٍ، أَوْ إِعَادَةِ تَرْتِيبِ جُمَلٍ حِكَايَةٍ أَوْ قِصَّةٍ، وَحَذْفِ الزَّائِدِ مِنَ الْكَلِمَاتِ وَالْجُمَلِ، وَكِتَابَةِ قِصَّةٍ سَمِعَهَا أَوْ قَرَأَهَا، أَوْ تَلْخِيصِ قِصَّةِ الدَّرْسِ، وَاقْتِرَاحِ نِهَايَةٍ أُخْرَى لِقِصَّةٍ، وَوَضْعِ عُنْوَانٍ لَهَا.

Expression: We aim to develop the student's abilities by having them describe a picture or situation, reorder sentences in a story, remove redundant words, write a story they have heard or read, summarize the lesson's story, suggest an alternative ending, or provide a title.

نُغَنِّي وَنَحْفَظُ: وَقَدْ رَاعَيْنَا فِي اخْتِيَارِ الْأَنَاشِيدِ أَنْ يَسْتَطِيعَ الطَّالِبُ قِرَاءَتَهَا وَحِفْظَهَا مُلَحَّنَةً.

Sing and Memorize: We selected poems and songs that the student can easily read and memorize to a melody.

رَاعَيْنَا فِي كِتَابِنَا التَّنَوُّعَ وَالسُّهُولَةَ، وَتَغْطِيَةَ مَوْضُوعَاتٍ مُتَعَدِّدَةٍ، تُهِمُّ الطَّالِبَ فِي هَذِهِ السِّنِّ،

Our book emphasizes variety and accessibility, covering multiple topics relevant to students of this age.

وَقَدْ هَدَفْنَا أَنْ نَغْرِسَ فِيهِ قِيَمًا، أَهَمُّهَا: حُبُّ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ، وَتَوْظِيفُهَا لِلِاتِّصَالِ وَالْمُوَاصَلَةِ، وَزِيَادَةِ انْتِمَائِهِ لِوَطَنِهِ وَأُمَّتِهِ، وَمُرَاعَاتِهِ الْأَخْلَاقَ النَّبِيلَةَ فِي عَلَاقَاتِهِ الِاجْتِمَاعِيَّةِ مَعَ أُسْرَتِهِ وَمُجْتَمَعِهِ.

We aim to instill core values, most importantly: a love for the Arabic language, its use for communication, a sense of belonging to one's homeland and nation, and the practice of noble morals in social interactions with family and community.

هَذَا الْعَمَلُ جُهْدٌ بَشَرِيٌّ، وَالنَّقْصُ يَسْتَوْلِي عَلَى جُمْلَةِ الْبَشَرِ،

This work is a human endeavor, and all humans are prone to imperfection.

وَبِمُلَاحَظَاتِكُمُ الْمَوْضُوعِيَّةِ نَسْتَطِيعُ تَطْوِيرَ الْكِتَابِ؛ لِنَصِلَ بِهِ إِلَى الْمُسْتَوَى الَّذِي يُرْضِينَا جَمِيعًا، وَيُحَقِّقَ الْأَهْدَافَ الَّتِي وُضِعَ مِنْ أَجْلِهَا.

With your objective feedback, we can improve this book to reach a standard that satisfies us all and fulfills the goals for which it was created.

فَرِيقُ التَّأْلِيفِ

The Authorship Team

Vocabulary · المفردات (45 verbs · 153 nouns)

• كَفَى — to suffice, be enough
• اِصْطَفَى — to choose, to select
• جَاءَ — to come
• طَوَّرَ — to develop
• رَمَى — to aim
• وَضَعَ — to place, to put
• بَخِلَ — to begrudge
• رَاعَى — to observe, consider
• انْطَلَقَ — to proceed
• أَخَذَ — to take, to adopt
• اسْتَمَعَ — to listen
• وَلِيَ — to follow, come next
• كَانَ — to be
• وَصَلَ — to arrive, to connect
• اسْتَنْبَطَ — to deduce
• عَدَّ — to consider
• بَنَى — to build upon
• أَجَابَ — to answer, to reply
• تَطَلَّبَ — to require
• تَنَاسَبَ — to correspond, to suit
• تَجَاوَزَ — to exceed
• عَزَّزَ — to reinforce
• طَلَبَ — to ask
• حَاكَى — to imitate
• تَعَرَّفَ — to recognize
• رَاوَحَ — to alternate
• تَنَاوَلَ — to address
• أَتْبَعَ — to follow up
• أَمْلَى — to dictate
• رَتَّبَ — to arrange
• حَذَفَ — to omit
• سَمِعَ — to hear
• قَرَأَ — to read
• لَخَّصَ — to summarize, abridge
• اقْتَرَحَ — to suggest
• اسْتَطَاعَ — to manage to
• حَفِظَ — to memorize
• هَمَّ — to concern
• هَدَفَ — to aim
• غَرَسَ — to instill
• وَظَّفَ — to employ, to utilize
• زَادَ — to increase, to add
• اسْتَوْلَى — to dominate
• أَرْضَى — to satisfy, please
• حَقَّقَ — to achieve
• مُقَدِّمَة — introduction, preface
• حَمْد — praise
• صَلَاة — prayer
• سَلَام — peace, safety
• عَبْد — servant, slave
• تَطْوِير — development
• مِنْهَاج — curriculum
• لُغَة — language
• صَفٌّ — class, row
• أَسَاسِيّ — basic
• خُطَّة — plan
• وِزَارَة — ministry
• تَرْبِيَة — education
• تَعْلِيم — education
• يَد — hand
• أَخ — brother
• مُعَلِّم — teacher
• اِبْن — son
• طَالِب — student, seeker
• أَهْل — family; people
• اهْتِمَام — interest
• جَانِب — aspect
• نُسْخَة — copy
• نَسْخ — copying
• تَجْرِيبِيّ — experimental
• مُلَاحَظَة — observation, remark, note
• تَصْوِيب — correction
• كِتَاب — book
• رُؤْيَة — vision
• جَدِيد — new
• حِسْبَان — consideration
• عَدَد — number
• حِصَّة — session
• مُقَرَّر — prescribed
• أُسْبُوع — week
• يَوْم — day
• دَوَام — permanence, continuity, work hours
• مَدْرَسِيّ — school
• دَرْس — lesson
• سَنَوِيّ — annual
• سِنّ — age
• مُكَوَّن — composed
• خَمْسَةَ عَشَرَ — fifteen
• مَفْصِل — joint, articulation
• نَصّ — text
• اسْتِمَاع — listening
• دَلِيل — guide
• وَسِيلَة — means, method, tool
• سُؤَال — question
• شَفَوِيّ — oral
• لَوْحَة — board
• مُحَادَثَة — conversation
• تَوَصُّلَة — introduction
• قِرَاءَة — reading
• مَوْضُوع — topic
• فِكْرَة — idea
• عَام — year
• مِحْوَر — axis
• عُنْصُر — element
• تَالِي — following
• تَفْكِير — thinking
• إِبْدَاعِيّ — creative
• مُسْتَوَى — level
• تَدْرِيب — exercise
• لُغَوِيّ — linguistic
• قُدْرَة — ability
• فَهْم — understanding
• مَفْرَدَة — single item, vocabulary word
• كَلِمَة — word
• مَعْنَى — meaning
• ضِدّ — opposite
• مُرَادِف — synonym
• أُنْمُوذَج — pattern
• اسْمٌ — name
• مَوْصُول — relative pronoun
• فَاعِل — doer, agent
• فِعْل — verb
• ثُلَاثِيّ — triliteral
• مَفْعُول — object; passive participle pattern
• أُسْلُوب — style, method
• بَسِيط — simple, basic
• قِسْم — part
• مَاضِي — past tense
• مُضَارِع — present tense (verb)
• أَمْر — command, order
• جُمْلَة — sentence
• اسْمِيّ — nominal
• فَعْلَى — fa'lā (feminine pattern)
• عَكْس — opposite, reverse
• كِتَابَة — writing
• فِقْرَة — paragraph
• مُخْتَار — selected
• خَطٌّ — line, handwriting, route
• وَظِيفَة — task
• بَيْتِيّ — homework
• عِبَارَة — phrase
• قَصِير — short
• وَفْق — according to
• قَاعِدَة — rule
• إِمْلَاء — dictation
• مَنْظُور — perspective, viewpoint
• اخْتِبَارِيّ — test-based
• قَضِيَّة — issue
• إِمْلَائِيّ — orthographic
• تَاء — letter ta'
• مَرْبُوطَة — tied
• مَبْسُوطَة — open
• هَاء — letter ha'
• هَمْزَة — hamza
• وَصْل — connection
• قَطْع — cutting
• عَلَامَةٌ — sign, mark, symptom
• تَرْقِيم — punctuation
• تَعَجُّب — exclamation
• اِسْتِفْهَام — interrogation, question
• نُقْطَة — dot, point
• رَأْسِيّ — vertical
• فَاصِلَة — comma
• تَعْبِير — expression
• صُورَة — picture, image, form
• مَوْقِف — situation
• حِكَايَة — story
• قِصَّة — story
• زَائِد — extra, additional
• نِهَايَة — ending
• أُخْرَى — other (feminine singular)
• عُنْوَان — title
• أُنْشُودَة — song
• مُلَحَّن — melodious
• تَنَوُّع — diversity
• سُهُولَة — ease, facility
• قِيمَة — value
• حُبّ — love
• اتِّصَال — communication
• مُوَاصَلَة — continuation
• انْتِمَاء — belonging
• وَطَن — homeland
• أُمَّة — nation
• خُلُق — morals
• نَبِيل — noble
• عَلَاقَة — relationship, connection
• اجْتِمَاعِيّ — social
• أُسْرَة — family
• مُجْتَمَع — society
• عَمَل — work
• جَهْد — effort, exertion
• بَشَرِيٌّ — human, human being
• نَقْص — deficiency
• مَوْضُوعِيّ — objective
• هَدَف — goal
• مُتَعَدِّدَة — multiple
• تَغْطِيَة — coverage
• إِعَادَة — re-doing