Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 1 — Page 6

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

النَّتَاجَاتُ: يُتَوَقَّعُ مِنَ الطَّلَبَةِ بَعْدَ الانْتِهَاءِ مِنَ الْجُزْءِ الأَوَّلِ مِنْ هَذَا الْكِتَابِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَ الأَنْشِطَةِ، أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى تَوْظِيفِ مَهَارَاتِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ الأَرْبَعِ (الاسْتِمَاعِ، وَالْمُحَادَثَةِ، وَالْقِرَاءَةِ، وَالْكِتَابَةِ)، فِي الاتِّصَالِ وَالتَّوَاصُلِ مِنْ خِلالِ:

Learning Outcomes: Upon completing the first part of this book and engaging with its activities, students are expected to be able to use the four Arabic language skills—listening, speaking, reading, and writing—to communicate effectively by:

١- الاسْتِمَاعِ إِلَى نُصُوصِ الاسْتِمَاعِ بِانْتِبَاهٍ.

1. Listening attentively to audio texts.

٢- التَّعْبِيرِ عَنِ اللَّوْحَاتِ وَالصُّوَرِ شَفَوِيّاً بِشَكْلٍ سَلِيمٍ.

2. Describing illustrations and pictures orally and accurately.

٣- قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً صَامِتَةً؛ لِيَسْتَنْتِجَ الأَفْكَارَ الرَّئِيسَةَ فِي الدُّرُوسِ.

3. Reading texts silently to identify the main ideas in each lesson.

٤- قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً صَحِيحَةً وَمُعَبِّرَةً.

4. Reading texts aloud with correct pronunciation and expression.

٥- التَّفَاعُلِ مَعَ النُّصُوصِ، مِنْ خِلالِ الأَنْشِطَةِ الْمُخْتَلِفَةِ.

5. Engaging with texts through a variety of activities.

٦- اكْتِسَابِ مَهَارَةِ التَّفْكِيرِ الْعُلْيَا (الإِبْدَاعِيِّ، وَالنَّاقِدِ، وَحَلِّ الْمُشْكِلاتِ).

6. Developing higher-order thinking skills, including creative thinking, critical thinking, and problem-solving.

٧- اكْتِسَابِ ثَرْوَةٍ لُغَوِيَّةٍ (مُفْرَدَاتٍ، وَتَرَاكِيبَ، وَأَنْمَاطٍ لُغَوِيَّةٍ جَدِيدَةٍ).

7. Building a rich vocabulary of new words, structures, and linguistic patterns.

٨- كِتَابَةِ جُمْلَةٍ أَوْ عِبَارَةٍ وَفْقَ أُصُولِ خَطِّ النَّسْخِ.

8. Writing sentences or phrases according to the principles of Naskh script.

٩- كِتَابَةِ نُصُوصٍ مِنَ الإِمْلاءِ غَيْرِ الْمَنْظُورِ وَالاخْتِبَارِيِّ، مُرَاعِينَ الْمَهَارَاتِ الْوَارِدَةَ فِي الْكِتَابِ.

9. Writing dictated passages, both unseen and test-based, while applying the skills learned in the book.

١٠- التَّعْبِيرِ كِتَابِيّاً عَنْ مَوَاقِفَ وَصُوَرٍ مُعْطَاةٍ.

10. Writing descriptions of provided situations and images.

Vocabulary · المفردات (5 verbs · 64 nouns)

• تَوَقَّعَ — to expect
• كَانَ — to be
• اسْتَنْتَجَ — to deduce
• وَرَدَ — to arrive/to be mentioned
• أَعْطَى — to give
• نَتِيجَة — outcome
• طَالِب — student
• انْتِهَاء — end
• جُزْء — part
• أَوَّل — first
• كِتَاب — book
• تَفَاعُل — interaction
• نَشَاط — activity
• قَادِر — capable
• تَوْظِيف — employment/utilization
• مَهَارَة — skill
• لُغَة — language
• عَرَبِيّ — Arabic
• أَرْبَع — four
• اسْتِمَاع — listening
• مُحَادَثَة — conversation
• قِرَاءَة — reading
• كِتَابَة — writing
• اتِّصَال — connection
• تَوَاصُل — communication
• خِلال — through
• نَصّ — text
• انْتِبَاه — attention
• تَعْبِير — expression
• لَوْحَة — board/painting
• صُورَة — picture
• شَفَوِيّ — oral
• شَكْل — form/shape
• سَلِيم — sound/correct
• صَامِت — silent
• فِكْرَة — idea
• رَئِيس — main
• دَرْس — lesson
• جَهْرِيّ — aloud
• صَحِيح — correct
• مُعَبِّر — expressive
• مُخْتَلِف — different
• اكْتِسَاب — acquisition
• تَفْكِير — thinking
• عُلْيَا — higher
• إِبْدَاعِيّ — creative
• نَاقِد — critical
• حَلّ — solution
• مُشْكِلَة — problem
• ثَرْوَة — wealth
• لُغَوِيّ — linguistic
• مُفْرَدَةٌ — vocabulary item
• تَرْكِيب — structure
• نَمَط — pattern
• جَدِيد — new
• جُمْلَة — sentence
• عِبَارَة — phrase
• وَفْق — according to
• أَصْل — origin/principle
• خَطّ — script/line
• نَسْخ — naskh (calligraphy style)
• إِمْلاء — dictation
• مَنْظُور — seen/visible
• اخْتِبَارِيّ — testing
• مُرَاع — observing/considering
• وَارِد — mentioned/incoming
• كِتَابِيّ — written
• مَوْقِف — situation
• مُعْطًى — given