Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 1 — Page 13

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 1, page 13 — original page scan

Arabic text · النص

نُجِيبُ شَفَوِيّاً: ١- كَيْفَ تَبْرُزُ الْقُدُراتُ وَالْمَواهِبُ عِنْدَ النَّاسِ؟ ٢- مَنِ الَّتِي اكْتَشَفَتْ مَوْهِبَةَ هَيَا؟ ٣- أَيْنَ تَعْمَلُ هَيَا؟ ٤- مَاذَا أَجَابَتْ هَيَا، عِنْدَمَا سَأَلَهَا صَحَفِيٌّ: كَيْفَ أَصْبَحْتِ نَجْمَةً إِعْلَامِيَّةً؟ ٥- مَا الَّذِي جَعَلَ هَيَا تُقَدِّمُ بَرَامِجَ لِلْأَطْفَالِ؟ نُفَكِّرُ: ١- الْأَطْفَالُ يُنَادُونَ هَيَا: (مَامَا هَيَا)، فَعَلَامَ يَدُلُّ ذَلِكَ؟ ٢- يَحْتَاجُ الْإِنْسَانُ لِكَيْ يُبْدِعَ إِلَى أَشْيَاءَ كَثِيرَةٍ. أُسَمِّي اثْنَيْنِ مِنْهَا. التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ: ١- نَصِلُ بَيْنَ الْكَلِمَةِ وَمَعْنَاهَا: أ- تَبْرُزُ ب- يَهْتَمُّ ج- يَسَّرَ د- سَهَّلَ هـ- مَشْهُورَةٌ و- يَعْتَنِي ز- تَظْهَرُ

Line-by-line translation · المعاني

نُجِيبُ شَفَوِيّاً
We answer orally.
كَيْفَ تَبْرُزُ الْقُدُراتُ وَالْمَواهِبُ عِنْدَ النَّاسِ؟
How do people's abilities and talents emerge?
مَنِ الَّتِي اكْتَشَفَتْ مَوْهِبَةَ هَيَا؟
Who discovered Haya's talent?
أَيْنَ تَعْمَلُ هَيَا؟
Where does Haya work?
مَاذَا أَجَابَتْ هَيَا، عِنْدَمَا سَأَلَهَا صَحَفِيٌّ: كَيْفَ أَصْبَحْتِ نَجْمَةً إِعْلَامِيَّةً؟
How did Haya respond when a journalist asked her, "How did you become a media star?"
مَا الَّذِي جَعَلَ هَيَا تُقَدِّمُ بَرَامِجَ لِلْأَطْفَالِ؟
What motivated Haya to host children's programs?
نُفَكِّرُ
We reflect.
الْأَطْفَالُ يُنَادُونَ هَيَا: (مَامَا هَيَا)، فَعَلَامَ يَدُلُّ ذَلِكَ؟
Children call Haya "Mama Haya"; what does this suggest?
يَحْتَاجُ الْإِنْسَانُ لِكَيْ يُبْدِعَ إِلَى أَشْيَاءَ كَثِيرَةٍ.
People need many things to be creative.
أُسَمِّي اثْنَيْنِ مِنْهَا.
I will name two of them.
التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ
Language exercises.
نَصِلُ بَيْنَ الْكَلِمَةِ وَمَعْنَاهَا
We match each word with its meaning.

Vocabulary · المفردات (20 verbs · 15 nouns)