Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 1 — Page 13
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
نُجِيبُ شَفَوِيّاً:
١- كَيْفَ تَبْرُزُ الْقُدُراتُ وَالْمَواهِبُ عِنْدَ النَّاسِ؟
٢- مَنِ الَّتِي اكْتَشَفَتْ مَوْهِبَةَ هَيَا؟
٣- أَيْنَ تَعْمَلُ هَيَا؟
٤- مَاذَا أَجَابَتْ هَيَا، عِنْدَمَا سَأَلَهَا صَحَفِيٌّ: كَيْفَ أَصْبَحْتِ نَجْمَةً إِعْلَامِيَّةً؟
٥- مَا الَّذِي جَعَلَ هَيَا تُقَدِّمُ بَرَامِجَ لِلْأَطْفَالِ؟
نُفَكِّرُ:
١- الْأَطْفَالُ يُنَادُونَ هَيَا: (مَامَا هَيَا)، فَعَلَامَ يَدُلُّ ذَلِكَ؟
٢- يَحْتَاجُ الْإِنْسَانُ لِكَيْ يُبْدِعَ إِلَى أَشْيَاءَ كَثِيرَةٍ. أُسَمِّي اثْنَيْنِ مِنْهَا.
التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ:
١- نَصِلُ بَيْنَ الْكَلِمَةِ وَمَعْنَاهَا:
أ- تَبْرُزُ
ب- يَهْتَمُّ
ج- يَسَّرَ
د- سَهَّلَ
هـ- مَشْهُورَةٌ
و- يَعْتَنِي
ز- تَظْهَرُ
Line-by-line translation · المعاني
- نُجِيبُ شَفَوِيّاً: ١-
- We answer orally.
- كَيْفَ تَبْرُزُ الْقُدُراتُ وَالْمَواهِبُ عِنْدَ النَّاسِ؟ ٢-
- How do people's abilities and talents emerge?
- مَنِ الَّتِي اكْتَشَفَتْ مَوْهِبَةَ هَيَا؟ ٣-
- Who discovered Haya's talent?
- أَيْنَ تَعْمَلُ هَيَا؟ ٤-
- Where does Haya work?
- مَاذَا أَجَابَتْ هَيَا، عِنْدَمَا سَأَلَهَا صَحَفِيٌّ: كَيْفَ أَصْبَحْتِ نَجْمَةً إِعْلَامِيَّةً؟ ٥-
- How did Haya respond when a journalist asked her, "How did you become a media star?"
- مَا الَّذِي جَعَلَ هَيَا تُقَدِّمُ بَرَامِجَ لِلْأَطْفَالِ؟ نُفَكِّرُ: ١-
- What motivated Haya to host children's programs?
- نُفَكِّرُ
- We reflect.
- الْأَطْفَالُ يُنَادُونَ هَيَا: (مَامَا هَيَا)، فَعَلَامَ يَدُلُّ ذَلِكَ؟ ٢-
- Children call Haya "Mama Haya"; what does this suggest?
- يَحْتَاجُ الْإِنْسَانُ لِكَيْ يُبْدِعَ إِلَى أَشْيَاءَ كَثِيرَةٍ.
- People need many things to be creative.
- أُسَمِّي اثْنَيْنِ مِنْهَا.
- I will name two of them.
- التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ: ١-
- Language exercises.
- نَصِلُ بَيْنَ الْكَلِمَةِ وَمَعْنَاهَا:
- We connect the word with its meaning. 2- Ask about what is underlined using one of the following interrogative pronouns, as in the example: (where, when, who, how, why, how many): ⟶ (sentence continues on next page)
Vocabulary · المفردات (20 verbs · 15 nouns)
- أَجَابَ — to answer
- بَرَزَ — to appear
- اِكْتَشَفَ — to discover
- عَمِلَ — to work
- سَأَلَ — to ask
- أَصْبَحَ — to become
- جَعَلَ — to make
- قَدَّمَ — to present
- فَكَّرَ — to think
- نَادَى — to call
- دَلَّ — to indicate
- اِحْتَاجَ — to need
- أَبْدَعَ — to create
- سَمَّى — to name
- وَصَلَ — to connect
- اِهْتَمَّ — to care
- يَسَّرَ — to facilitate
- سَهَّلَ — to simplify
- عَنَى — to care for
- ظَهَرَ — to appear
- قُدْرَة — ability
- مَوْهِبَة — talent
- نَاس — people
- صَحَفِيٌّ — journalist
- نَجْمَة — star
- إِعْلَامِيَّة — media-related
- بَرْنَامَج — program
- طِفْل — child
- إِنْسَان — human
- شَيْء — thing
- كَثِير — many
- تَدْرِيب — exercise
- كَلِمَة — word
- مَعْنًى — meaning
- مَشْهُور — famous