Palestinian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 65

نُجِيبُ شَفَوِيَّاً. نَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِنَ الْكَلِمَاتِ الْمُقَابِلَةِ فِيمَا يَأْتِي: وَصَلَ سَمِيرٌ وَوَالِدُهُ مِينَاءَ (حَيْفَا، غَزَّة، عَكَّا). تَجَوَّلَ سَمِيرٌ وَوَالِدُهُ فِي (السُّوق، الشَّوَارِع، الْمِينَاء). يَعْمَلُ أَبُو خَلِيلٍ (تَاجِرَاً، صَيَّادَاً، فَلاَحَاً). مَنِ اسْتَضَافَ سَمِيرَاً وَوَالِدَهُ فِي غَزَّةَ؟ لِمَاذَا دُهِشَ سَمِيرٌ؟ مَاذَا كَانَتْ تَفْعَلُ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الصَّيَّادِينَ قُرْبَ الْمَرَاكِبِ؟ بِمَاذَا اسْتَمْتَعَ سَمِيرٌ وَهُوَ فِي الْقَارِبِ؟ نَذْكُرُ ثَلاَثَةً مِنْ أَنْوَاعِ السَّمَكِ الْغَزِّيِّ. نُفَكِّرُ: أَيُّهُمَا نُفَضِّلُ: أَنْ نَذْهَبَ فِي نُزْهَةٍ بِالْقَارِبِ إِلَى الْبَحْرِ، أَمْ بِالسَّيَّارَةِ وَسَطَ مَدِينَةِ غَزَّةَ؟ وَلِمَاذَا؟ صَيْدُ السَّمَكِ مِهْنَةٌ وَطَنِيَّةٌ. كَيْفَ نُشَجِّعُهَا؟ تُنَاقِشُ: إِجْرَاءَاتِ الِاحْتِلاَلِ الْإِسْرَائِيلِيِّ ضِدَّ الصَّيَّادِينَ فِي غَزَّةَ.