Palestinian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 66

التَّدْرِيبَاتُ اللُّغَوِيَّةُ. نَصِلُ بَيْنَ السَّبَبِ وَالنَّتِيجَةِ فِيمَا يَأْتِي كَمَا وَرَدَ فِي الدَّرْسِ: ١- دُهِشَ سَمِيرٌ لِحَرَكَةِ الصَّيَّادِينَ النَّشِطَةِ. ٢- الصَّيَّادُ يُصْلِحُ شِبَاكَهُ لِيَجْمَعَ أَكْبَرَ كَمِّيَّةٍ مِنَ السَّمَكِ. ٣- الصَّيَّادُ يُجَرِّبُ قَارِبَهُ لِيَتَأَكَّدَ مِنْ صَلَاحِيَّتِهِ لِلصَّيْدِ. ٤- صَعَدَ سَمِيرٌ وَوَالِدُهُ عَلَى الْقَارِبِ لِلتَّنَزُّهِ فِي الْبَحْرِ. ٥- اسْتَمْتَعَ سَمِيرٌ لِأَنَّ الْقَارِبَ يَتَهَادَى فِي الْبَحْرِ. نَكْتُبُ الْكَلِمَةَ الْمُنَاسِبَةَ (هَذَا، هَذِهِ، هَؤُلَاءِ) فِي الْفَرَاغِ الْمُنَاسِبِ فِيمَا يَأْتِي: هَذَا شَعْبُنَا، وَهَذِهِ أَرْضُنَا، وَإِنَّ هَؤُلَاءِ الرِّجَالَ الْفُرْسَانَ وَالنِّسَاءَ الْمُرَابِطَاتِ، يَبْذُلُونَ الْغَالِيَ وَالنَّفِيسَ دِفَاعاً عَنْ ثَرَى الْوَطَنِ الْخَالِدِ.