Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 78

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2, page 78 — original page scan

Arabic text · النص

وَإِذَا أَعَدْنَا النَّظَرَ مَرَّةً أُخْرَى إِلَى اسْمِ التَّفْضِيلِ (أَنْفَعُ)، وَجَدْنَاهُ مُشْتَقّاً مِنَ الْفِعْلِ الثُّلَاثِيِّ (نَفَعَ)، وَقَدْ تَحَقَّقَتْ فِيهِ الشُّرُوطُ الْآتِيَةُ: فِعْلٌ ثُلَاثِيٌّ، تَامٌّ، مُتَصَرِّفٌ، مُثْبَتٌ، مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلُومِ، قَابِلٌ لِلتَّفَاوُتِ (أَيِ الزِّيَادَةِ أَوِ النُّقْصَانِ)، وَلَيْسَ الْوَصْفُ مِنْهُ عَلَى وَزْنِ (أَفْعَلَ) الَّذِي مُؤَنَّثُهُ (فَعْلَاءُ). وَعِنْدَمَا تَتَحَقَّقُ الشُّرُوطُ السَّابِقَةُ، يُصَاغُ اسْمُ التَّفْضِيلِ بِطَرِيقَةٍ مُبَاشِرَةٍ عَلَى وَزْنِ (أَفْعَلَ). وَفِي الْمِثَالِ الثَّانِي نَجِدُ أَنَّ الْفِعْلَ (قَاطَعَ)، قَدْ فَقَدَ شَرْطاً مِنَ الشُّرُوطِ السَّابِقَةِ، حَيْثُ جَاءَ غَيْرَ ثُلَاثِيٍّ، فَلَا يَجُوزُ الْقَوْلُ: (الْمُخْلِصُونَ أَقْطَعُ لِلْبَضَائِعِ الْإِسْرَائِيلِيَّةِ مِنْ غَيْرِهِمْ)، وَلِذَا فَإِنَّنَا فَاضَلْنَا بِطَرِيقَةٍ غَيْرِ مُبَاشِرَةٍ؛ حَيْثُ أَتَيْنَا فِي هَذِهِ الْحَالَةِ بِاسْمِ تَفْضِيلٍ مُلَائِمٍ لِلْمَعْنَى، مِثْلَ (أَشَدَّ)، ثُمَّ وَضَعْنَا مَصْدَرَ الْفِعْلِ (قَاطَعَ)، وَهُوَ (مُقَاطَعَةً) بَعْدَهُ عَلَى أَنَّهُ تَمْيِيزٌ، فَقُلْنَا: الْمُخْلِصُونَ أَشَدُّ مُقَاطَعَةً. وَفِي أَمْثِلَةِ الْمَجْمُوعَةِ (ب)، نَجِدُ أَنَّ اسْمَ التَّفْضِيلِ فِيهَا جَاءَ عَلَى حَالَاتٍ عِدَّةٍ، فَفِي الْمِثَالِ الْأَوَّلِ جَاءَ اسْمُ التَّفْضِيلِ (أَنْشَطُ) مُجَرَّداً مِنَ (الْـ) التَّعْرِيفِ وَالْإِضَافَةِ، أَيْ أَنَّهُ نَكِرَةٌ، وَنُلَاحِظُ أَنَّهُ لَمْ يُطَابِقِ الْمُفَضَّلَ (هَؤُلَاءِ الْعَامِلَاتُ) فِي الْجِنْسِ وَالْعَدَدِ؛ فَالْمُفَضَّلُ جَمْعُ مُؤَنَّثٍ، وَاسْمُ التَّفْضِيلِ مُفْرَدٌ مُذَكَّرٌ، وَهُنَا يَكُونُ حُكْمُ اسْمِ التَّفْضِيلِ الْمُجَرَّدِ مِنَ (الْـ) التَّعْرِيفِ وَالْإِضَافَةِ، وُجُوبَ إِفْرَادِهِ وَتَذْكِيرِهِ، وَيَأْتِي الْمُفَضَّلُ عَلَيْهِ مَجْرُوراً بِـ (مِنْ). وَفِي الْمِثَالِ الثَّانِي جَاءَ اسْمُ التَّفْضِيلِ (الْأَعْظَمُ) مُعَرَّفاً بِـ (الْـ)، وَقَدْ طَابَقَ الْمُفَضَّلَ (الْقَائِدَ) فِي الْإِفْرَادِ وَالتَّذْكِيرِ، وَلَمْ يُذْكَرِ الْمُفَضَّلُ عَلَيْهِ، فَحُكْمُهُ عِنْدَمَا يَكُونُ مُعَرَّفاً بِـ (الْـ)، وُجُوبُ الْمُطَابَقَةِ. أَمَّا فِي الْمِثَالِ الثَّالِثِ، فَاسْمُ التَّفْضِيلِ (أَبْسَطُ)، جَاءَ مُضَافاً إِلَى اسْمٍ نَكِرَةٍ (تَعْرِيفٍ) الَّتِي تُعْرَبُ مُضَافاً إِلَيْهِ مَجْرُوراً، وَجَاءَ اسْمُ التَّفْضِيلِ فِي هَذِهِ الْحَالَةِ مُلَازِماً لِحَالَةِ الْإِفْرَادِ وَالتَّذْكِيرِ، وَلَا يُؤْتَى بَعْدَهُ بِـ (مِنْ)، وَمَجْرُورِهَا الْمُفَضَّلِ عَلَيْهِ. وَفِي الْمِثَالِ الرَّابِعِ نَجِدُ أَنَّ اسْمَ التَّفْضِيلِ (أَفْضَلُ) أُضِيفَ إِلَى اسْمِ مَعْرِفَةٍ (النَّاسِ)، وَفِي هَذِهِ الْحَالَةِ يَجُوزُ فِيهِ وَجْهَانِ: أَنْ يَلْزَمَ الْإِفْرَادَ وَالتَّذْكِيرَ (أَفْضَلُ النَّاسِ)، أَوْ أَنْ يَأْتِيَ مُطَابِقاً لِلْمُفَضَّلِ عَلَيْهِ فِي الْعَدَدِ وَالْجِنْسِ (أَفَاضِلُ النَّاسِ).

Line-by-line translation · المعاني

وَإِذَا أَعَدْنَا النَّظَرَ مَرَّةً أُخْرَى إِلَى اسْمِ التَّفْضِيلِ (أَنْفَعُ)، وَجَدْنَاهُ مُشْتَقّاً مِنَ الْفِعْلِ الثُّلَاثِيِّ (نَفَعَ)، وَقَدْ تَحَقَّقَتْ فِيهِ الشُّرُوطُ الْآتِيَةُ: فِعْلٌ ثُلَاثِيٌّ، تَامٌّ، مُتَصَرِّفٌ، مُثْبَتٌ، مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلُومِ، قَابِلٌ لِلتَّفَاوُتِ (أَيِ الزِّيَادَةِ أَوِ النُّقْصَانِ)، وَلَيْسَ الْوَصْفُ مِنْهُ عَلَى وَزْنِ (أَفْعَلَ) الَّذِي مُؤَنَّثُهُ (فَعْلَاءُ).
If we re-examine the superlative noun (anfa'u), we find it is derived from the triliteral verb (nafa'a), which satisfies the following conditions: it is a triliteral, complete, inflected, affirmative, active-voice verb that is gradable (capable of increase or decrease), and its descriptor does not follow the pattern (af'alu) whose feminine is (fa'la'u).
وَعِنْدَمَا تَتَحَقَّقُ الشُّرُوطُ السَّابِقَةُ، يُصَاغُ اسْمُ التَّفْضِيلِ بِطَرِيقَةٍ مُبَاشِرَةٍ عَلَى وَزْنِ (أَفْعَلَ).
When these conditions are met, the superlative noun is formed directly using the pattern (af'alu).
وَفِي الْمِثَالِ الثَّانِي نَجِدُ أَنَّ الْفِعْلَ (قَاطَعَ)، قَدْ فَقَدَ شَرْطاً مِنَ الشُّرُوطِ السَّابِقَةِ، حَيْثُ جَاءَ غَيْرَ ثُلَاثِيٍّ، فَلَا يَجُوزُ الْقَوْلُ: (الْمُخْلِصُونَ أَقْطَعُ لِلْبَضَائِعِ الْإِسْرَائِيلِيَّةِ مِنْ غَيْرِهِمْ)، وَلِذَا فَإِنَّنَا فَاضَلْنَا بِطَرِيقَةٍ غَيْرِ مُبَاشِرَةٍ؛ حَيْثُ أَتَيْنَا فِي هَذِهِ الْحَالَةِ بِاسْمِ تَفْضِيلٍ مُلَائِمٍ لِلْمَعْنَى، مِثْلَ (أَشَدَّ)، ثُمَّ وَضَعْنَا مَصْدَرَ الْفِعْلِ (قَاطَعَ)، وَهُوَ (مُقَاطَعَةً) بَعْدَهُ عَلَى أَنَّهُ تَمْيِيزٌ، فَقُلْنَا: الْمُخْلِصُونَ أَشَدُّ مُقَاطَعَةً.
In the second example, the verb (qata'a) fails to meet one of the conditions because it is not triliteral. Therefore, one cannot say: (The sincere are more boycotting of Israeli goods than others). We must use an indirect comparison: we select a suitable superlative noun like (ashaddu) and follow it with the verbal noun (muqata'atan) as a specifier, resulting in: The sincere are more intense in boycotting.

…4 more translated lines, 13 more verbs and 46 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (16 verbs · 49 nouns)