Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 120

الفَهْمُ وَالتَّحْلِيلُ وَاللُّغَةُ. أَوَّلاً- نُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ١- نَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ فِيمَا يَأْتِي: أ- مَتَى بَدَأَ الِاخْتِلَالُ فِي إِقَامَةِ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ؟ ١- (٢٠٠٢ م). ٢- (٢٠٠٤ م). ٣- (٢٠٠٨ م). ٤- (٢٠١١ م). ب- مَا الْغَايَةُ الْحَقِيقِيَّةُ مِنْ إِقَامَةِ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ؟ ١- نَشْرُ السَّلَامِ. ٢- تَحْقِيقُ الْأَمْنِ. ٣- تَهْجِيرُ الْفِلَسْطِينِيِّينَ. ٤- النُّهُوضُ بِالْقِطَاعِ الزِّرَاعِيِّ. ٢- مَا جَوْهَرُ الْعَقِيدَةِ الْأَمْنِيَّةِ فِي الْكِيَانِ الصِّهْيُونِيِّ؟ ٣- نُبَيِّنُ الدَّعْوَةَ الَّتِي تَضَمَّنَتْهَا نَظَرِيَّةُ (جَابُوتِنْسْكِي). ٤- نُبَيِّنُ أَثَرَ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ عَلَى السُّكَّانِ الْفِلَسْطِينِيِّينَ فِي الْمَجَالَيْنِ: الِاقْتِصَادِيِّ وَالتَّعْلِيمِيِّ. ثَانِيًا- نُفَكِّرُ، ثُمَّ نُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ١- نُوَضِّحُ أَثَرَ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ عَلَى الثَّرْوَةِ الْحَيَوَانِيَّةِ. ٢- تُمَثِّلُ الْأَرْضُ لِلْإِنْسَانِ الْفِلَسْطِينِيِّ مَعِينَ رِزْقٍ لَا يَنْضِبُ، نُوَضِّحُ ذَلِكَ. ٣- كَيْفَ تُسَاعِدُ الْأَرْضُ الْفِلَسْطِينِيِّينَ عَلَى التَّوَاصُلِ اجْتِمَاعِيًّا؟ ٤- نُبَيِّنُ دَوْرَنَا فِي تَوْظِيفِ وَسَائِلِ التَّوَاصُلِ الِاجْتِمَاعِيَّةِ الْإِلِكْتُرُونِيَّةِ لِاجْتِثَاثِ الْجِدَارِ الْعُنْصُرِيِّ. ٥- نُوَضِّحُ الصُّورَةَ فِي كُلٍّ مِمَّا يَأْتِي: أ- وَيَجْثُمُ هَذَا الْجِدَارُ بِلَوْنِهِ الرَّمَادِيِّ الْقَاتِمِ عَلَى صَدْرِ الْأَرْضِ وَالْإِنْسَانِ. ب- هَذَا التِّنِّينُ الَّذِي يَلْتَفُّ حَوْلَ أَرَاضِي الضِّفَّةِ الْغَرْبِيَّةِ الْمُحْتَلَّةِ. ج- وَعَوْدَةَ الْفِلَسْطِينِيِّينَ إِلَى أَحْضَانِ أَرَاضِيهِمْ وَمَصْدَرِ رِزْقِهِمْ.