Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 119
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
الْفَتَيَاتِ، كَمَا يُعَانِي مُعَلِّمُو الْمَدَارِسِ مِنْ سَخَطِ الْجُنُودِ الْمُتَوَاجِدِينَ عَلَى الْحَوَاجِزِ وَحِقْدِهِمْ، وَعَلَى هَذَا الصَّعِيدِ، فَإِنَّ تَعْلِيمَ النِّسَاءِ وَالْفَتَيَاتِ كَانَ أَكْثَرَ الْمَجَالَاتِ تَضَرُّراً؛ فَالْخَوْفُ وَالْخَشْيَةُ مِنْ تَحَرُّشِ الْجُنُودِ يَتَمَلَّكُهُنَّ جَرَّاءَ مُرُورِهِنَّ عَلَى تِلْكَ الْحَوَاجِزِ لِلْوُصُولِ إِلَى الْمَدَارِسِ، إِضَافَةً إِلَى تَكْلِفَةِ الْمُوَاصَلَاتِ الْمُرْتَفِعَةِ جِدّاً، ذَلِكَ كُلُّهُ يَدْفَعُ الْأَهْلَ لِإِخْرَاجِ بَنَاتِهِمْ مِنَ الْمَدَارِسِ. وَكَذَلِكَ الْوَضْعُ الصِّحِّيُّ لِلْأُسَرِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ فَهُوَ فِي تَدَهْوُرٍ مُسْتَمِرٍّ؛ بِسَبَبِ صُعُوبَةِ الْوُصُولِ إِلَى الْخِدْمَاتِ الصِّحِّيَّةِ، فَسِيَاسَةُ الْإِغْلَاقِ وَالْحَوَاجِزِ وَالْبَوَّابَاتِ، وَبِخَاصَّةٍ لِمَنْ بَقُوا وَرَاءَ الْجِدَارِ، هِيَ مُشْكِلَةٌ حَقِيقِيَّةٌ، وَعَائِقٌ حَالَ دُونَ الْوُصُولِ إِلَى الْخِدْمَاتِ الصِّحِّيَّةِ؛ مَا يَتَطَلَّبُ إِيجَادَ بَدِيلٍ يُتِيحُ لِلْخِدْمَاتِ الطِّبِّيَّةِ وَالصِّحِّيَّةِ الْوُصُولَ إِلَيْهِمْ بَدَلَ ذَهَابِهِمْ. لَقَدْ قَضَتْ مَحْكَمَةُ الْعَدْلِ الدَّوْلِيَّةُ بِعَدَمِ شَرْعِيَّةِ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ الَّذِي يُوَاصِلُ الْمُحْتَلُّ الْإِسْرَائِيلِيُّ بِنَاءَهُ عَلَى الْأَرَاضِي الْفِلَسْطِينِيَّةِ فِي الضَّفَّةِ الْغَرْبِيَّةِ، وَجَاءَ فِي الِاسْتِنْتَاجَاتِ الْخَاصَّةِ بِالرَّأْيِ الِاسْتِشَارِيِّ الَّذِي قَدَّمَتْهُ الْمَحْكَمَةُ الْمَذْكُورَةُ، أَنَّ عَلَى إِسْرَائِيلَ التَّوَقُّفَ عَنْ إِقَامَةِ جِدَارِ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ، وَتَفْكِيكَ أَجْزَائِهِ الَّتِي أُقِيمَتْ فِي الضَّفَّةِ الْغَرْبِيَّةِ، وَإِلْغَاءَ الْأَوَامِرِ الَّتِي أُصْدِرَتْ بِخُصُوصِ إِقَامَتِهِ، وَتَعْوِيضَ الْفِلَسْطِينِيِّينَ الَّذِينَ تَضَرَّرُوا بِسَبَبِهِ، وَنَاشَدَتْ مَحْكَمَةُ الْعَدْلِ الدَّوْلِيَّةُ الْمُجْتَمَعَ الدَّوْلِيَّ الِامْتِنَاعَ عَنِ الْمُسَاعَدَةِ فِي اسْتِمْرَارِ الْوَضْعِ غَيْرِ الْقَانُونِيِّ الَّذِي نَشَأَ فِي أَعْقَابِ إِقَامَةِ الْجِدَارِ، وَاتِّخَاذِ الْوَسَائِلِ الْقَانُونِيَّةِ مِنْ أَجْلِ إِيقَافِ الِانْتِهَاكَاتِ الْإِسْرَائِيلِيَّةِ. وَبَعْدُ، فَإِنَّ جِدَارَ الضَّمِّ وَالتَّوَسُّعِ قَدْ أَوْجَدَ ظُرُوفاً حَيَاتِيَّةً وَاجْتِمَاعِيَّةً وَقَانُونِيَّةً مُعَقَّدَةً، تُهَدِّدُ بَقَاءَ الْأُسَرِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ فِي أَرَاضِيهَا؛ الْأَمْرُ الَّذِي يَسْتَوْجِبُ اجْتِثَاثَهُ مِنْ جُذُورِهِ، وَعَوْدَةَ الْفِلَسْطِينِيِّينَ إِلَى أَحْضَانِ أَرَاضِيهِمْ وَمَصْدَرِ رِزْقِهِمْ، وَهَذَا يَلْزَمُهُ بِالدَّرَجَةِ الْأُولَى إِرَادَةٌ فِلَسْطِينِيَّةٌ حَدِيدِيَّةٌ، وَضَغْطٌ دَوْلِيٌّ عَلَى الِاحْتِلَالِ الْإِسْرَائِيلِيِّ.
Line-by-line translation · المعاني
- الْفَتَيَاتِ، كَمَا يُعَانِي مُعَلِّمُو الْمَدَارِسِ مِنْ سَخَطِ الْجُنُودِ الْمُتَوَاجِدِينَ عَلَى الْحَوَاجِزِ وَحِقْدِهِمْ.
- The girls suffer, just as school teachers do, from the resentment and hostility of soldiers at the checkpoints.
- وَعَلَى هَذَا الصَّعِيدِ، فَإِنَّ تَعْلِيمَ النِّسَاءِ وَالْفَتَيَاتِ كَانَ أَكْثَرَ الْمَجَالَاتِ تَضَرُّراً.
- In this regard, the education of women and girls has been the sector most severely damaged.
- فَالْخَوْفُ وَالْخَشْيَةُ مِنْ تَحَرُّشِ الْجُنُودِ يَتَمَلَّكُهُنَّ جَرَّاءَ مُرُورِهِنَّ عَلَى تِلْكَ الْحَوَاجِزِ لِلْوُصُولِ إِلَى الْمَدَارِسِ، إِضَافَةً إِلَى تَكْلِفَةِ الْمُوَاصَلَاتِ الْمُرْتَفِعَةِ جِدّاً، ذَلِكَ كُلُّهُ يَدْفَعُ الْأَهْلَ لِإِخْرَاجِ بَنَاتِهِمْ مِنَ الْمَدَارِسِ.
- Fear of harassment by soldiers while passing through these checkpoints to reach school, combined with the prohibitively high cost of transportation, leads many families to pull their daughters out of school.
…9 more translated lines, 17 more verbs and 99 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (20 verbs · 102 nouns)
- عَانَى — to suffer
- كَانَ — to be
- تَمَلَّكَ — to possess
- فَتَاة — girl
- مُعَلِّم — teacher
- مَدْرَسَة — school