Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 100

نقرأ الأبيات الآتية: العروض البَحْرُ المُحْدَث -١ لَمْ يَدَعْ مَنْ مَضى للذي قَدْ غَبَرُ فَضْلَ علم فَضْلَ علم سوى أخذه بالاثر ٢ - يا لَيْلُ الصَّبُّ مَتى عَدُهُ ٣- يَنضو مِنْ مُقْلَته سَيْفاً أقيامُ الساعة مَوْعِدُهُ؟ وو وَكَانَ نُعاساً يُعْمَدُهُ إذا قَطَّعْنا البَيْتَ الأَوّلَ عَروضيّاً ، نَجِدُ أَنه عَلى النحو الآتي لَمْ يَ دَعْ مَنْ مَضى لِكل ذي قَدْ غَ فَضْلَ عِدْ مِنْ س فاعلن فاعِلُنْ فاعِلُن فاعِلُنْ وی فاعِلُنْ فاعِلُن أخذ هى فاعِلُنْ بل أثر فاعِلُن تلاحِظُ أَنَّ تَفْعِيلاتِ البَيْتِ جَاءَتْ جَميعُها عَلى وَزْنِ فَاعِلُنْ)، وَهِيَ التَّفْعِيلَةُ الرَّئيسَةُ الأصْلِيَّةُ لِلْبَحْرِ المُحْدَثِ ، وأَنَّها تَكَرَّرَتْ أَرْبَعَ مَرّاتٍ في الشَّطْرِ الأَوَّلِ مِنَ البَيْتِ الصَّدرِ ، ومِثْلَها فِي الشَّطْرِ الثَّاني(العَجُزِ)، وَيُسَمّى البَحْرُ الَّذِي تَتَكَرَّرُ فِيهِ (فَاعِلُنْ ثَماني ،مَرّاتٍ أربعاً في الصَّدْرِ، وَأَرْبَعاً في العَجُزِ بَحْرَ المُحْدَثِ . أمّا البَيْتانِ : الثاني والثَّالثُ فَيُقَطَّعانِ عَلَى النَّحْوِ الآتي: متی غَ دُ هو اق ق با سا عة د هو يا لَي لُص فَعْلُنْ فَعْلُنْ فَعِلُن فَعِلُنْ فَعِلُن فَعْلُن فَعِلُنْ ضو مِنْ فَعْلُنْ فَعْلُنْ فَعِلُنْ فَعْلُنْ فَعِلُنْ فَعِلُن كَ أَنْ نَ دُعا سَنْ يُغْ فَعْلُنْ فَعِلُن مِـ د هو فَعِلُنْ