Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 134

نُوَضِّحُ دَلالَةَ كُلٍّ مِنَ العِباراتِ الآتِيَةِ: أ- "لَقَدْ تَحَطَّمَتْ آمالِي عَلى أَسْوارِكِ يا عَكّا". ب- عَكّا مُفْعَمَةٌ بِالتّارِيخِ، لا تَهَزُّها الأَعاصِيرُ. ج- عَكّا تَسْتَهْوِي قُلُوبَ أَهْلِها المُهَجَّرِينَ فِي الشَّتاتِ. نُبَيِّنُ مَلامِحَ شَخْصِيَّةِ الجَزّارِ كَما بَدَتْ فِي النَّصِّ. كَيْفَ يُمْكِنُ تَخْلِيصُ عَكّا مِنَ الوَضْعِ الَّذِي تُعانِي مِنْهُ اليَوْمَ؟ نُوَضِّحُ الصُّورَتَيْنِ الفَنِّيَّتَيْنِ فِيما يَأْتِي: أ- تَضُمُّ صَفَحاتُها سُطُوراً ناصِعَةً، لِمَدِينَةٍ تَفُوحُ مِنْها رائِحَةُ التّارِيخِ. فَإِذا ما اقْتَرَبْنا مِنْها فَثَمَّةَ سُورٌ يَحْتَضِنُها. ما دَلالَةُ المَثَلِ الشَّعْبِيِّ: "يا خَوْفَ عَكّا مِنْ هَدِيرِ البَحْرِ"؟ ثالِثاً - اللُّغَةُ: نَكْتُبُ مُفْرَدَ كُلِّ جَمْعٍ مِنَ الأَسْماءِ فِيما يَأْتِي: المَعالِمُ، الأَنامِلُ، الأَعاصِيرُ. نُوَضِّحُ الفَرْقَ فِي المَعْنَى فِيما تَحْتَهُ خُطُوطٌ فِيما يَأْتِي: أ- يُشَكِّلُ هذا الغَزْوُ سِفْرَ مَدِينَةٍ تَضُمُّ صَفَحاتُها سُطُوراً ناصِعَةً. ب- قالَ تَعالى: "بِأَيْدِي سَفَرَةٍ كِرامٍ بَرَرَةٍ". ج- سُرِرْنا فِي سَفْرَتِنا إِلى عَكّا. يَأْتِي وَزْنُ (فُعُولٌ) فِي اللُّغَةِ مَصْدَراً أَوْ جَمْعَ تَكْسِيرٍ، نُمَيِّزُ المَصْدَرَ مِنْ جَمْعِ التَّكْسِيرِ فِي الكَلِماتِ الآتِيَةِ: الصُّعُودُ، سُطُورٌ، جُنُونٌ، قُلُوبٌ، عُهُودٌ، سُجُودٌ.