Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 10, Term 1 (لغتي العربية) — Page 92

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 10, Term 1 (لغتي العربية), page 92 — original page scan

Arabic text · النص

التَّقْوِيمُ: ١ - بَيِّنِ الْوَسَائِلَ الَّتِي اسْتَعَانَ بِهَا الشَّاعِرُ لِتَأْكِيدِ مَا يَأْتِي: أ- تَعْظِيمُ الْوَطَنِ وَالْإِعْجَابُ بِجَمَالِهِ فِي بِدَايَةِ الْقَصِيدَةِ: ب- عَرَاقَةُ الْكِفَاحِ فِي الْبَيْتِ الثَّانِي: ج- بَقَاءُ أَثَرِ التَّضْحِيَاتِ وَاسْتِمْرَارُهَا فِي الْبَيْتِ السَّابِعِ. ٢ - وَضِّحْ مَا أَفَادَ كُلٌّ مِمَّا يَأْتِي: أ- اسْتِخْدَامُ الْحَرْفِ النَّاسِخِ فِي الْبَيْتِ الثَّامِنِ: ب- اسْتِخْدَامُ الْفِعْلِ النَّاسِخِ فِي الْبَيْتِ (١٤): ج- اسْتِخْدَامُ كُلٍّ مِنَ الْفِعْلِ الْمَاضِي وَالْمُضَارِعِ فِي قَوْلِهِ: "أَعَرَفْتَ كَيْفَ يُحَارِبُ الْبَحَّارُ". ٣ - بَيِّنِ الْمَعْنَى الَّذِي أَبْرَزَهُ كُلٌّ مِمَّا يَأْتِي: أ- التَّشْبِيهُ فِي الْبَيْتِ الْحَادِي عَشَرَ: ب- الِاسْتِعَارَةُ فِي قَوْلِهِ: "أَتَفَاخَرَتْ بِبِنَائِهَا الْأَسْوَارُ": ج- الْكِنَايَةُ فِي قَوْلِهِ: "تَتَهَيَّبُ الْحِيتَانُ مِنْ مِجْدَافِهِ": د- الطِّبَاقُ فِي قَوْلِهِ: "الْمُخْرِجِينَ مِنَ الْأُجَاجِ حَلَاوَةً":

Line-by-line translation · المعاني

بَيِّنِ الْوَسَائِلَ الَّتِي اسْتَعَانَ بِهَا الشَّاعِرُ لِتَأْكِيدِ مَا يَأْتِي:
Identify the techniques the poet used to emphasize the following:
تَعْظِيمُ الْوَطَنِ وَالْإِعْجَابُ بِجَمَالِهِ فِي بِدَايَةِ الْقَصِيدَةِ:
The glorification of the homeland and admiration for its beauty at the start of the poem:
عَرَاقَةُ الْكِفَاحِ فِي الْبَيْتِ الثَّانِي:
The deep-rooted nature of the struggle in the second verse:

…10 more translated lines, 8 more verbs and 33 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (11 verbs · 36 nouns)