Egyptian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 2 — Page 58

أُكْمِلُ الشَّكْلَ عَلَى ضَوْءِ مَا وَرَدَ فِي النَّصِّ المَسْمُوعِ: مَظَاهِرُ طَمْسِ الهُوِيَّةِ وَإِضْعَافِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. المَظْهَرُ الأَوَّلُ. المَظْهَرُ الثَّانِي. المَظْهَرُ الثَّالِثُ. المَظْهَرُ الرَّابِعُ. أَتَذَوَّقُ المَسْمُوعَ، وَأَنْقُدُهُ. أُبَيِّنُ مَوْقِفِي مِنْ فِكَرٍ اسْتَمَعْتُ إِلَيْهَا: فِكَرٌ أَرْفُضُهَا مِمَّا ذَكَرَ المُتَحَدِّثُ. سَبَبُ رَفْضِي لَهَا. أُحَدِّدُ مَا يَتَّصِلُ بِالنَّصِّ مِمَّا لَا يَتَّصِلُ بِهِ فِيمَا يَلِي: • اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ عُنْصُرٌ أَسَاسِيٌّ فِي تَكْوِينِ الهُوِيَّةِ الثَّقَافِيَّةِ لِلأَفْرَادِ وَالمُجْتَمَعَاتِ. • العَوْلَمَةُ وَالتَّطَوُّرُ التَّكْنُولُوجِيُّ أَسْهَمَا فِي تَهْدِيدِ اسْتِخْدَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ الفُصْحَى. • إِنْشَاءُ بَرَامِجِ تَوْعِيَةٍ فِي وَسَائِلِ الإِعْلَامِ حَوْلَ أَهَمِّيَّةِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ وَقِيمَتِهَا. • إِسْهَامُ العُلَمَاءِ وَالمُثَقَّفِينَ فِي رَفْعِ مَكَانَةِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ وَالحِفَاظِ عَلَيْهَا. أُعَبِّرُ بِطَلَاقَةٍ وَإِبْدَاعٍ. أُعَلِّقُ عَلَى النَّصِّ المَسْمُوعِ اللُّغَةُ وَالهُوِيَّةُ مُوَضِّحًا المُبَادَرَاتِ الَّتِي يُمْكِنُ أَنْ أَقُومَ بِهَا أَنَا وَزُمَلَائِي لإِظْهَارِ تَقْدِيرِنَا لِلُغَتِنَا العَرَبِيَّةِ مُسْتَخْدِمًا كَلِمَاتٍ وَرَدَتْ فِي النَّصِّ.