Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2 — Page 48

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2, page 48 — original page scan

Arabic text · النص

أَوَّلًا: المُوسِيقَى الخَارِجِيَّةُ. مَفَاهِيمُ التَّذَوُّقِ الجَمَالِيِّ. «المُوسِيقَى فِي الشِّعْرِ» تَشْمَلُ القَافِيَةَ، وَهِيَ تَكْرَارُ الْأَصْوَاتِ فِي نِهَايَةِ الْأَبْيَاتِ بِشَكْلٍ مُنْتَظَمٍ. تُعْطِي القَافِيَةُ لِلشِّعْرِ نَغْمَةً مُوسِيقِيَّةً جَمِيلَةً، وَتَجْعَلُهُ أَكْثَرَ جَاذِبِيَّةً وَإِيقَاعًا. مِثَالٌ: بَنِي مِصْرَ صُونُوا لَهَا حَقَّهَا .. كِبَارَ النُّفُوسِ كِبَارَ الشِّيَمْ. لَكُمْ مِصْرُ لَا لِدَعِيٍّ دَعَا .. وَلَا لِذَوِي سَطْوَةٍ أَوْ غَشَمْ. فِي هَذَا المِثَالِ نَجِدُ أَنَّ الكَلِمَةَ الْأَخِيرَةَ مِنَ البَيْتِ الْأَوَّلِ «الشِّيَمْ» تَتَوَافَقُ مَعَ الكَلِمَةِ الْأَخِيرَةِ مِنَ البَيْتِ الثَّانِي «غَشَمْ» فِي الصَّوْتِ النِّهَائِيِّ (المِيمِ السَّاكِنَةِ)، وَهَذَا التَّوَافُقُ يُشَكِّلُ القَافِيَةَ، وَهُوَ مَا يُعْطِي الشِّعْرَ إِيقَاعًا مُوسِيقِيًّا مُمَيَّزًا يُحَبِّبُهُ إِلَى الْأُذُنِ وَيُثَبِّتُهُ فِي الذَّاكِرَةِ. ثَانِيًا: المُوسِيقَى الدَّاخِلِيَّةُ. مَصَادِرُهَا كَثِيرَةٌ فِي الشِّعْرِ العَرَبِيِّ، وَأَهَمُّهَا التَّكْرَارُ. وَيُعَدُّ تَكْرَارُ الكَلِمَةِ أَوِ الجُمْلَةِ فِي النَّصِّ مِنْ أَبْرَزِ عَنَاصِرِ الْإِيقَاعِ الدَّاخِلِيِّ؛ إِذْ يُسْهِمُ فِي تَحْقِيقِ النَّغْمَةِ المُوسِيقِيَّةِ. مِثَالٌ: بِلَادِي بِلَادِي بِلَادِي .. لَكِ حُبِّي وَفُؤَادِي. فِي هَذَا المِثَالِ نُلَاحِظُ تَكْرَارَ كَلِمَةِ «بِلَادِي» فِي بِدَايَةِ النَّشِيدِ، وَهُوَ مَا أَضْفَى عَلَى النَّصِّ إِيقَاعًا دَاخِلِيًّا مُؤَثِّرًا، وَأَكَّدَ حُبَّ الشَّاعِرِ لِوَطَنِهِ. نَشَاطٌ (١): أَقْرَأُ البَيْتَيْنِ الْآتِيَيْنِ، ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ: قَالَ حَافِظ إِبْرَاهِيم: رَجَعْتُ لِنَفْسِي فَاتَّهَمْتُ حَصَاتِي .. وَنَادَيْتُ قَوْمِي فَاحْتَسَبْتُ حَيَاتِي. رَمَوْنِي بِعُقْمٍ فِي الشَّبَابِ وَلَيْتَنِي .. عَقِمْتُ فَلَمْ أَجْزَعْ لِقَوْلِ عِدَاتِي. أُحَدِّدُ نَوْعَ المُوسِيقَى الظَّاهِرَةِ فِي البَيْتَيْنِ. أَسْتَنْتِجُ أَثَرَهَا فِي المَعْنَى. أُسَجِّلُ كَلِمَتَيْنِ مُتَشَابِهَتَيْنِ فِي الصَّوْتِ تُحْدِثَانِ مُوسِيقَى دَاخِلِيَّةً. الوَحْدَةُ الْأُولَى: حِمَايَةُ الْوَطَنِ.

Line-by-line translation · المعاني

أَوَّلًا: المُوسِيقَى الخَارِجِيَّةُ.
First: External music.
مَفَاهِيمُ التَّذَوُّقِ الجَمَالِيِّ.
Concepts of aesthetic appreciation.
«المُوسِيقَى فِي الشِّعْرِ» تَشْمَلُ القَافِيَةَ، وَهِيَ تَكْرَارُ الْأَصْوَاتِ فِي نِهَايَةِ الْأَبْيَاتِ بِشَكْلٍ مُنْتَظَمٍ.
"Music in poetry" includes rhyme, which is the regular repetition of sounds at the end of verses.

16 more translated lines, 26 more verbs and 59 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (29 verbs · 62 nouns)