Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 16

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

الدَّرْسُ الثَّانِي: لَمْ أُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ.

Lesson Two: I did not pollute the river water.

القَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: المَفْعُولُ بِهِ.

Grammar: The direct object.

أَوَّلًا أَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ:

First, read the following sentences:

شَكَرَ التِّلْمِيذُ المُعَلِّمَ.

The student thanked the teacher.

سَقَى الفَلَّاحُ الأَرْضَ.

The farmer watered the land.

احْتَرَمَ القُدَمَاءُ نَهْرَ النِّيلِ.

The ancients respected the Nile.

ثَانِيًا أُلَاحِظُ:

Second, observe:

الجُمَلُ السَّابِقَةُ كُلُّهَا جُمَلٌ فِعْلِيَّةٌ.

The previous sentences are all verbal sentences.

الكَلِمَاتُ (المُعَلِّمَ - الأَرْضَ - نَهْرَ) هِيَ الَّتِي وَقَعَ عَلَيْهَا فِعْلُ الفَاعِلِ.

The words (teacher, land, river) are those that received the action of the subject.

تَذَكَّرْ: الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ تَتَكَوَّنُ مِنَ الفِعْلِ وَالفَاعِلِ وَالفَاعِلُ مَرْفُوعٌ.

Remember: A verbal sentence consists of a verb and a subject, and the subject is in the nominative case.

ثَالِثًا أَسْتَنْتِجُ:

Third, conclude:

المَفْعُولُ بِهِ: هُوَ الِاسْمُ الَّذِي يَقَعُ عَلَيْهِ فِعْلُ الفَاعِلِ.

The direct object is the noun that receives the action of the subject.

أُحَدِّدُ المَوْقِعَ الإِعْرَابِيَّ لِلْكَلِمَةِ المُلوَّنَةِ (فَاعِل - مَفْعُول بِهِ)، كَالمِثَالِ:

Identify the grammatical role of the colored word (subject or direct object), as in the example:

(أ) قَرَأَ التِّلْمِيذُ الكِتَابَ بِتَمَهُّلٍ.

(a) The student read the book slowly.

(ب) يَسْبَحُ السَّمَكُ فِي مِيَاهِ النِّيلِ.

(b) The fish swim in the waters of the Nile.

(جـ) سَمِعَ مَاجِدٌ زَقْزَقَةَ العَصَافِيرِ.

(c) Majid heard the birds chirping.

(د) زَارَتْ فَاطِمَةُ المُتْحَفَ المِصْرِيَّ.

(d) Fatima visited the Egyptian Museum.

٢ أَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ، وَأَسْتَخْرِجُ المَفْعُولَ بِهِ:

2. Read the following sentences and identify the direct object:

(أ) يُفْسِدُ التَّلَوُّثُ مَاءَ النِّيلِ.

(a) Pollution spoils the Nile water.

(ب) رَتَّبَتْ سَمِيرَةُ الغُرْفَةَ صَبَاحًا.

(b) Samira tidied the room in the morning.

(جـ) يَعْرِفُ المِصْرِيُّونَ أَهَمِّيَّةَ النِّيلِ.

(c) Egyptians know the importance of the Nile.

(د) قَضَتِ الأُسْرَةُ الإِجَازَةَ عَلَى الشَّاطِئِ.

(d) The family spent their vacation on the beach.

Vocabulary · المفردات (19 verbs · 33 nouns)

• لَوَّثَ — to pollute
• قَرَأَ — to read
• شَكَرَ — to thank
• سَقَى — to water
• احْتَرَمَ — to respect
• لَاحَظَ — to observe
• وَقَعَ — to fall
• تَذَكَّرَ — to remember
• تَكَوَّنَ — to consist
• اسْتَنْتَجَ — to conclude
• حَدَّدَ — to determine
• سَبَحَ — to swim
• سَمِعَ — to hear
• زَارَ — to visit
• اسْتَخْرَجَ — to extract
• أَفْسَدَ — to spoil
• رَتَّبَ — to arrange
• عَرَفَ — to know
• قَضَى — to spend
• دَرْسٌ — lesson
• مَاءٌ — water
• نَهْرٌ — river
• قَاعِدَةٌ — rule
• مَفْعُولٌ — object
• جُمْلَةٌ — sentence
• تِلْمِيذٌ — student
• مُعَلِّمٌ — Teacher
• فَلَّاحٌ — farmer
• أَرْضٌ — land
• قَدِيمٌ — ancient
• نِيلٌ — Nile
• فِعْلٌ — Form I (verb pattern)
• فَاعِلٌ — subject
• اسْمٌ — noun
• مَوْقِعٌ — position
• مِثَالٌ — an example
• كِتَابٌ — book
• تَمَهُّلٌ — deliberation
• سَمَكٌ — fish
• مِيَاهٌ — waters
• زَقْزَقَةٌ — chirping
• عُصْفُورٌ — bird
• مُتْحَفٌ — museum
• مِصْرِيٌّ — Egyptian
• تَلَوُّثٌ — pollution
• غُرْفَةٌ — room
• صَبَاحٌ — morning
• أَهَمِّيَّةٌ — importance
• أُسْرَةٌ — family
• إِجَازَةٌ — vacation
• شَاطِئٌ — beach
• ثَالِث — third