Egyptian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 14

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2, page 14 — original page scan

Arabic text · النص

نَشَاطٌ • أُلَاحِظُ الشَّخْصِيَّتَيْنِ فِي الصُّورَتَيْنِ، ثُمَّ أَكْتُبُ الْعَمَلَ الْجَمِيلَ الَّذِي قَامَ بِهِ كُلٌّ مِنْهُمَا: أَنَا تَعَلَّمْتُ نَشَاطٌ ٥ أَضَعُ عَلَامَةَ ( √ ) أَمَامَ مَا تَعَلَّمْتُهُ مِنَ الدَّرْس: (أ) الِاسْتِعَانَةُ بِشَخْصٍ مَسْئُولٍ أَوْ كَبِيرٍ فِي الْمَوَاقِفِ الصَّعْبَةِ. (ب) التَّصَرُّفُ بِدُونِ تَفْكِيرٍ لِحِمَايَةِ الْمُصَابِ. (جـ) تَجَاهُلُ الْمَشَاكِلِ وَالِابْتِعَادُ عَنْهَا. (د) التَّعَاوُنُ مَعَ الْآخَرِينَ لِحَلِّ الْمُشْكِلَاتِ. الْوَعْيُّ الصَّوْتِيُّ نَشَاطٌ ١ أَحَلَّلُ الْكَلِمَاتِ إِلَى مَقَاطِعَ صَوْتِيَّةٍ: الْفُسْحَةُ، أَسْرَعَتْ، التُّرَابُ، نَتَجَمَّعُ. نَشَاطٌ ٢ أُدْمِجُ الْمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ؛ لِأُكَوِّنَ كَلِمَاتٍ: (أ) (الثَّـ ـتْـ ـنَفْـ ـفُ)، (ب) (نَـ ـفَـ ـضَ)، (جـ) (أ - سَا - د).

Line-by-line translation · المعاني

نَشَاطٌ • أُلَاحِظُ الشَّخْصِيَّتَيْنِ فِي الصُّورَتَيْنِ، ثُمَّ أَكْتُبُ الْعَمَلَ الْجَمِيلَ الَّذِي قَامَ بِهِ كُلٌّ مِنْهُمَا:
Activity • Observe the two characters in the pictures, then describe the good deed each of them performed:
أَنَا تَعَلَّمْتُ
What I learned
نَشَاطٌ ٥ أَضَعُ عَلَامَةَ ( √ ) أَمَامَ مَا تَعَلَّمْتُهُ مِنَ الدَّرْس:
Activity 5 Place a check mark ( √ ) next to what you learned from the lesson:
(أ) الِاسْتِعَانَةُ بِشَخْصٍ مَسْئُولٍ أَوْ كَبِيرٍ فِي الْمَوَاقِفِ الصَّعْبَةِ.
(A) Seeking help from a responsible person or an elder in difficult situations.
(ب) التَّصَرُّفُ بِدُونِ تَفْكِيرٍ لِحِمَايَةِ الْمُصَابِ.
(B) Acting impulsively to protect an injured person.
(جـ) تَجَاهُلُ الْمَشَاكِلِ وَالِابْتِعَادُ عَنْهَا.
(C) Ignoring problems and avoiding them.
(د) التَّعَاوُنُ مَعَ الْآخَرِينَ لِحَلِّ الْمُشْكِلَاتِ.
(D) Working with others to solve problems.
الْوَعْيُّ الصَّوْتِيُّ
Phonological awareness
نَشَاطٌ ١ أَحَلَّلُ الْكَلِمَاتِ إِلَى مَقَاطِعَ صَوْتِيَّةٍ: الْفُسْحَةُ، أَسْرَعَتْ، التُّرَابُ، نَتَجَمَّعُ.
Activity 1 Break the following words into syllables: al-fus-hah, as-ra-'at, at-tu-rab, na-ta-jam-ma'.
نَشَاطٌ ٢ أُدْمِجُ الْمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ؛ لِأُكَوِّنَ كَلِمَاتٍ:
Activity 2 Combine the syllables to form words:
(أ) (الثَّـ ـتْـ ـنَفْـ ـفُ)، (ب) (نَـ ـفَـ ـضَ)، (جـ) (أ - سَا - د).
(A) (Ath-th-t-naf-fu), (B) (Na-fa-da), (C) (A-sa-da).

Vocabulary · المفردات (10 verbs · 28 nouns)