Egyptian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 1 — Page 16

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 1, page 16 — original page scan

Arabic text · النص

الْأَسَالِيبُ وَالتَّرَاكِيبُ. مِنْ أَدَوَاتِ الِاسْتِفْهَامِ (مَنْ - مَا - هَلْ - لِمَاذَا). أَقْرَأُ، وَأُلَاحِظُ: مَنْ أَمْجَدُ؟ مَا هَذَا؟ لِمَاذَا تُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ؟ هَلْ هَذَا ضُفْدَعٌ؟ أَمْجَدُ طِفْلٌ يُحِبُّ الْمُغَامَرَاتِ. هَذَا بِطْرِيقٌ. لِأُحَافِظَ عَلَى صِحَّتِي. نَعَمْ، هَذَا ضُفْدَعٌ. مِنْ أَدَوَاتِ الِاسْتِفْهَامِ: مَنْ لِلسُّؤَالِ عَنِ الْعَاقِلِ (الْإِنْسَانِ). لِمَاذَا لِلسُّؤَالِ عَنِ السَّبَبِ. مَا لِلسُّؤَالِ عَنْ غَيْرِ الْعَاقِلِ (غَيْرِ الْإِنْسَانِ). هَلْ: الْإِجَابَةُ عَنْهَا بِـ (نَعَمْ - لَا). نَشَاطٌ 1: أَخْتَارُ أَدَاةَ الِاسْتِفْهَامِ الْمُنَاسِبَةَ كَالْمِثَالِ: (أ) هَلْ تُحِبِّينَ السِّبَاحَةَ يَا هِنْدُ؟ - نَعَمْ، أُحِبُّ السِّبَاحَةَ. (ب) لِمَاذَا تَجْلِسُ أَمَامَ الْكُمبيُوتَرِ؟ - لِأَبْحَثَ عَنْ بَعْضِ الْمَعْلُومَاتِ. (جـ) مَا هَذِهِ الْقِصَّةُ؟ - هَذِهِ قِصَّةُ «مِنْ فَضْلِكَ كَرِّرِ الْمُحَاوَلَةَ». (د) مَنْ يُشَاهِدُ الْمُبَارَاةَ؟ - يُوسُفُ يُشَاهِدُ الْمُبَارَاةَ. نَشَاطٌ 2: أَخْتَارُ أَدَاةَ الِاسْتِفْهَامِ الْمُنَاسِبَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: (أ) مَا هِوَايَتُكَ الْمُفَضَّلَةُ؟ - الرَّسْمُ. (ب) هَلِ الْكَوْنُ مَلِيءٌ بِالْعَجَائِبِ؟ - نَعَمْ. (جـ) لِمَاذَا تَنَامُ مُبَكِّرًا؟ - لِأُحَافِظَ عَلَى صِحَّتِي. (د) مَنْ فَازَتْ فِي الْمُسَابَقَةِ؟ - صَدِيقَتِي هَالَةٌ.

Line-by-line translation · المعاني

الْأَسَالِيبُ وَالتَّرَاكِيبُ.
Styles and structures.
مِنْ أَدَوَاتِ الِاسْتِفْهَامِ (مَنْ - مَا - هَلْ - لِمَاذَا).
Interrogative tools (Who, What, Is/Do, Why).
أَقْرَأُ، وَأُلَاحِظُ:
I read and observe:
مَنْ أَمْجَدُ؟
Who is Amjad?
مَا هَذَا؟
What is this?
لِمَاذَا تُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ؟
Why do you exercise?
هَلْ هَذَا ضُفْدَعٌ؟
Is this a frog?
أَمْجَدُ طِفْلٌ يُحِبُّ الْمُغَامَرَاتِ.
Amjad is a child who loves adventures.
هَذَا بِطْرِيقٌ.
This is a penguin.
لِأُحَافِظَ عَلَى صِحَّتِي.
To stay healthy.
نَعَمْ، هَذَا ضُفْدَعٌ.
Yes, this is a frog.
مِنْ أَدَوَاتِ الِاسْتِفْهَامِ: مَنْ لِلسُّؤَالِ عَنِ الْعَاقِلِ (الْإِنْسَانِ).
Interrogative tools: 'Who' is used to ask about people.
لِمَاذَا لِلسُّؤَالِ عَنِ السَّبَبِ.
'Why' is used to ask for a reason.
مَا لِلسُّؤَالِ عَنْ غَيْرِ الْعَاقِلِ (غَيْرِ الْإِنْسَانِ).
'What' is used to ask about things other than people.
هَلْ: الْإِجَابَةُ عَنْهَا بِـ (نَعَمْ - لَا).
'Is/Do': Used for questions answered with 'Yes' or 'No'.
نَشَاطٌ 1: أَخْتَارُ أَدَاةَ الِاسْتِفْهَامِ الْمُنَاسِبَةَ كَالْمِثَالِ:
Activity 1: Choose the appropriate interrogative tool, as in the example:
(أ) هَلْ تُحِبِّينَ السِّبَاحَةَ يَا هِنْدُ؟ - نَعَمْ، أُحِبُّ السِّبَاحَةَ.
(A) Do you like swimming, Hind? - Yes, I like swimming.
(ب) لِمَاذَا تَجْلِسُ أَمَامَ الْكُمبيُوتَرِ؟ - لِأَبْحَثَ عَنْ بَعْضِ الْمَعْلُومَاتِ.
(B) Why are you sitting in front of the computer? - To look for some information.
(جـ) مَا هَذِهِ الْقِصَّةُ؟ - هَذِهِ قِصَّةُ «مِنْ فَضْلِكَ كَرِّرِ الْمُحَاوَلَةَ».
(C) What is this story? - This is the story of 'Please try again'.
(د) مَنْ يُشَاهِدُ الْمُبَارَاةَ؟ - يُوسُفُ يُشَاهِدُ الْمُبَارَاةَ.
(D) Who is watching the match? - Yusuf is watching the match.
نَشَاطٌ 2: أَخْتَارُ أَدَاةَ الِاسْتِفْهَامِ الْمُنَاسِبَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ:
Activity 2: Choose the appropriate interrogative tool from the parentheses:
(أ) مَا هِوَايَتُكَ الْمُفَضَّلَةُ؟ - الرَّسْمُ.
(A) What is your favorite hobby? - Drawing.
(ب) هَلِ الْكَوْنُ مَلِيءٌ بِالْعَجَائِبِ؟ - نَعَمْ.
(B) Is the universe full of wonders? - Yes.
(جـ) لِمَاذَا تَنَامُ مُبَكِّرًا؟ - لِأُحَافِظَ عَلَى صِحَّتِي.
(C) Why do you go to sleep early? - To stay healthy.
(د) مَنْ فَازَتْ فِي الْمُسَابَقَةِ؟ - صَدِيقَتِي هَالَةٌ.
(D) Who won the competition? - My friend Hala.

Vocabulary · المفردات (12 verbs · 34 nouns)