Egyptian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2 — Page 11

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

يَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَحِيحَةً.

He reads the text accurately.

يَسْتَخْدِمُ الْكَلِمَاتِ الْجَدِيدَةَ فِي سِيَاقَاتٍ مُنَاسِبَةٍ.

He uses new words in appropriate contexts.

يُرَتِّبُ الْحُرُوفَ، لِيُكَوِّنَ كَلِمَاتٍ.

He arranges letters to form words.

يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ حَوْلَ التَّفَاصِيلِ الْأَسَاسِيَّةِ فِي النَّصِّ.

He answers questions about the key details of the text.

يَسْتَنْتِجُ الْقِيَمَ الْمُتَضَمِّنَةَ فِي النَّصِّ الْمَقْرُوءِ.

He infers the values embedded in the text.

يُطَبِّقُ مَا تَعَلَّمَهُ فِي مَوَاقِفَ حَيَاتِيَّةٍ مُمَاثِلَةٍ.

He applies what he has learned to similar real-life situations.

يُحَلِّلُ كَلِمَاتٍ مَأْلُوفَةً إِلَى مَقَاطِعِهَا الصَّوْتِيَّةِ.

He breaks down familiar words into their phonetic segments.

يَتَعَرَّفُ ضَمَائِرَ الْغَائِبِ.

He identifies third-person pronouns.

يَسْتَخْدِمُ ضَمَائِرَ الْغَائِبِ اسْتِخْدَامًا صَحِيحًا.

He uses third-person pronouns correctly.

يُوَظِّفُ ضَمَائِرَ الْغَائِبِ تَوْظِيفًا صَحِيحًا.

He employs third-person pronouns correctly.

فِي نِهَايَةِ هَذَا الدَّرْسِ يَسْتَطِيعُ التِّلْمِيذُ أَنْ:

By the end of this lesson, the student will be able to:

يُعَبِّرَ شَفَوِيًّا عَنْ أَحْدَاثٍ وَمَشَاعِرَ مِنْ خِلَالِ صُوَرٍ مُعَبِّرَةٍ مُرَاعِيًا وُضُوحَ الصَّوْتِ.

Express events and feelings orally using expressive pictures, while maintaining a clear voice.

يُشَارِكُ فِي مُحَادَثَاتٍ تَعَاوُنِيَّةٍ مَعَ زُمَلَائِهِ حَوْلَ مَوْضُوعِ الدَّرْسِ.

Participate in collaborative conversations with classmates about the lesson topic.

يَكْتُبُ لَافِتَةً مُرَاعِيًا طَرِيقَةَ كِتَابَتِهَا.

Write a sign, following the proper format.

يَتَعَرَّفُ الْفَرْقَ بَيْنَ التَّاءِ الْمَرْبُوطَةِ وَالتَّاءِ الْمَفْتُوحَةِ.

Distinguish between the ta marbuta and the ta maftuha.

يَكْتُبُ كَلِمَاتٍ تَشْتَمِلُ عَلَى تَاءٍ مَرْبُوطَةٍ أَوْ تَاءٍ مَفْتُوحَةٍ كِتَابَةً صَحِيحَةً.

Write words containing a ta marbuta or a ta maftuha correctly.

يَكْتُبُ جُمْلَةً بِخَطِّ النَّسْخِ مُحَاكِيًا نَمَطًا.

Write a sentence in Naskh script, imitating a given model.

Vocabulary · المفردات (18 verbs · 49 nouns)

• قَرَأَ — to read
• اسْتَخْدَمَ — to use
• رَتَّبَ — to arrange
• كَوَّنَ — to form
• أَجَابَ — to answer
• اسْتَنْتَجَ — to deduce
• طَبَّقَ — to apply
• تَعَلَّمَ — to learn
• حَلَّلَ — to analyze
• تَعَرَّفَ — to recognize
• وَظَّفَ — to employ
• اسْتَطَاعَ — to be able
• عَبَّرَ — to express
• رَاعَى — to observe
• شَارَكَ — to participate
• كَتَبَ — to write
• اشْتَمَلَ — to include
• حَاكَى — to imitate
• دَرْسٌ — lesson
• قِرَاءَةٌ — reading
• نَصٌّ — text
• صَحِيحٌ — correct, healthy (adjective)
• كَلِمَةٌ — a word (grammatical term)
• جَدِيدٌ — new
• سِيَاقٌ — context
• مُنَاسِبٌ — appropriate
• حَرْفٌ — letter
• سُؤَالٌ — question
• تَفْصِيلٌ — detail
• أَسَاسِيٌّ — basic (adjective)
• قِيمَةٌ — value
• مُتَضَمِّنٌ — including
• مَقْرُوءٌ — read
• مَوْقِفٌ — situation
• حَيَاتِيٌّ — biological; vital; pertaining to life (adjective)
• مُمَاثِلٌ — similar
• مَأْلُوفٌ — familiar
• مَقْطَعٌ — segment
• صَوْتِيٌّ — phonetic
• ضَمِيرٌ — pronoun
• غَائِبٌ — absent
• تَوْظِيفٌ — employment
• هَدَفٌ — goal
• نِهَايَةٌ — end
• تِلْمِيذٌ — student
• شَفَوِيٌّ — oral
• حَدَثٌ — event
• شُعُورٌ — feeling
• صُورَةٌ — picture
• مُعَبِّرٌ — expressive
• وُضُوحٌ — clarity
• صَوْتٌ — voice
• مُحَادَثَةٌ — conversation
• تَعَاوُنِيٌّ — cooperative
• زَمِيلٌ — male colleague
• مَوْضُوعٌ — topic
• لَافِتَةٌ — sign
• طَرِيقَةٌ — Path/method
• فَرْقٌ — difference
• تَاءٌ — T (letter)
• مَرْبُوطٌ — tied, bound (male or general)
• مَفْتُوحٌ — open
• جُمْلَةٌ — sentence
• خَطٌّ — script
• نَسْخٌ — naskh
• نَمَطٌ — pattern
• مَشَاعِر — emotions